语文人教版六年级下册句式转换教案

教学目标 1 认识句子及其类型 2 学习双重否定句 直接引语的转述方法并练习 3 学习修改病句 教学重难点 学习直接引语和间接引语之间的句式转换 教学准备 PPT 课件 教学过程 一 句子及其类型 1 认识什么是句子 句子就是由词或词组构成的 能够表达一个完整的意思 其组成形式是句子就是由词或词组构成的 能够表达一个完整的意思 其组成形式是 谁谁 什么 哪里 什么 哪里 加加 做什么 是什么 怎么样 做什么 是什么 怎么样 例如 例如 大家在明亮的教室里认真地大家在明亮的教室里认真地 学习 学习 认识句子对我们后面的修改病句 句式变换等很有帮助 认识句子对我们后面的修改病句 句式变换等很有帮助 2 句子类型 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 祈使句 向别人提出要求的句子 句末一般用句号 有时也用感叹号 如 油库重地 请勿吸烟 请等我一会 此处不准停车 链接考题 把那本书递给我 改为礼貌用语 3 常见的句式转换有 1 把字句 被字句 陈述句的互换 2 肯定句 双重否定句的互换 3 陈述句 反问句 感叹句的互换 4 直接引用和转述句互换 二 肯定句 双重否定句的互换肯定句 双重否定句的互换 1 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思 强调绝对的事实 语气更坚定有力 常用的双重否定词 没有 不 非 不 不曾不 无不 不能不 不会不 等 链接考题 我必须去图书馆看书 变双重否定句 分析 双重否定句的语气比肯定句更重一些 但句意不变 方法是加两个否定词 不 不 或 非 不可 等 2 专项突破专项突破 一 依照样子写句子 例 这个书包是王强的 这个书包怎能不是王强的呢 谁也不能否认这个书包是王强的 1 那辆自行车是小丽的 2 这件漂亮的风衣是李萌的 二 1 这次活动的经过你不是不清楚 2 这本书太有价值了 你不能不看 3 学校里只给每人发一张票 这真叫人为难 4 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥 5 这场电影我一定去看 6 这件事一定得他去办 7 每一个孩子都爱自己的母亲 表示全部 全 全都 全部 用 没有 不 无不 三 三 直接引用和转述句互换直接引用和转述句互换 1 直接叙述变间接叙述 要注意三点 一是改变标点 二是改变人称代词 三是看句子的直接叙述变间接叙述 要注意三点 一是改变标点 二是改变人称代词 三是看句子的 内容 有些句子中个别的和少量的文字须作改动 但不改变句子意思 内容 有些句子中个别的和少量的文字须作改动 但不改变句子意思 链接考题链接考题 王亮说 王亮说 我要像李永那样关心集体 我要像李永那样关心集体 分析 该题是将直接叙述改为转述 那么直接将第一人称 分析 该题是将直接叙述改为转述 那么直接将第一人称 我我 变成第三人称变成第三人称 他他 2 练习 练习 1 鲁迅给颜黎明的回信中说 我的信如果要发表 且有发表的地方 我可以 同意 2 老师告诉小明 你去大队部找赵老师领 我们爱科学 3 中队长对张铭说 我去开会 你自己去参加比赛 4 詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 5 山姆握着珊迪的手说 我会永远照顾你的 3 注意 1 直接引语转换为间接引语时 不管提示语在哪里 前 后 中 都应该将提示语写 到前面来 例 小明说 下雨了 我今天不到奶奶家去 下雨了 小明说 我今天不到奶奶家去 下雨了 我今天不到奶奶家去 小明说 2 标点符号的转换 遵循 两去两改 的原则 去掉冒号和引号 感叹号 问号都改 成句号 4 练习 1 李勤沮丧地对我说 我的钢笔丢了 你能借我一支吗 2 爸爸对小明说 后天我要去你叔叔家 3 奶奶问我 今天我还给你送饭吗 4 都是你自己找的 鲁肃对诸葛亮说 我怎么帮得了你的忙 5 周瑜长叹一声 说 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 四 病句修改 1 内容和结构上有毛病的句子叫病句 2 常见的病句有 成份残缺 搭配不当 重复罗嗦 语序颠倒 前后矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清 歧义等 3 练习 1 学习 革命烈士诗两首 一课 使我受到了深刻的教育 2 我游览了万里长城 故宫博物院 秦始皇兵马俑和南京长江大桥