新材料作文1范文

新材料作文新材料作文1 1范文范文 考纲解读 xx 语文考试大纲 明确要求能写论述类 实用类和 文学类文章 能力层级E 即表达运用 作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1 基础等级 1 符合题意 2 符合文体要求 3 感情真挚 思想健康 4 内容充实 中心明确 5 语言通顺 结构完整 6 标点正确 不写错别字 每一个错别字扣1分 重复的不计 2 发展等级 1 深刻透过现象深入本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有 启发作用 2 丰富材料丰富 论据充实 形象丰满 意境深远 3 有文采用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现 力 4 有创新见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性色彩 专题突破 一 新材料作文新材料作文 和以往的材料作文有所区别 提供的 材料将更为广阔 便于考生多角度立意 也留给他们更大的发挥空 间 新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式 这 种命题形式从本质上讲 是材料作文 但是从表现形式上讲 又与 话题作文类似 它给定材料 但不给定话题 要求既不像材料作文 那样 过死 也不像话题作文那样 过宽 它既继承了材料作文的一些优点 又弥补了材料作文的缺陷 它提供的材料更为广阔 便于考生多角度立意 也留给我们更大的 发挥空间 新材料作文 可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长 处 是一种全新的作文形式 新材料作文能够给考生提供一定的条件性与情景性 而又不会失之 宽泛 在具有特定环境规定下的考生作文 才具有更大的真实性与 检测性 这种情景 其材料的功能主要就是为考生规定范围 提示思维方向 考生的审题 立意 行文必须以此为依据来进行 而不能信马由 缰 这样考生就很难猜题押题 从而避免了话题作文过 宽 的弊 端 另外 增加了考生审视材料与拟定标题的环节 将读与写结合起来 有利于强化考生的审题意识 培养他们提炼主题的能力 这种作文题具有很强的针对性 审读材料至关重要 写好新材料作 文 举一反三 也能写好话题作文 首先 xx年陕西语文用卷作文题审题难度不大 学生会在陌生的材 料中找出熟悉的因素 会感到较为轻松 作文题目仍然是新材料作文 材料中涉及船主和修船工两人 可以 分别立意 从修船工看 他顺手补了船上的小洞 无意中救了船主的孩子们 若从正面立意 可以和学生们写过的 赠人玫瑰 手有余香 相联 系 或与学生们在学雷锋活动中写的 助人是一种习惯 相联系 若从反面立意 也可以与老题目 勿以善小而不为 相联系 从船主看 船主意识到是修船工给自己补了船底的漏洞 使自己的 孩子平安归来 于是拿着大红包去感谢修船工 这情节也能让学生 自然联想到写过的 知恩图报 要有一颗感恩的心 这些旧题 其次 这则新材料作文避开热点 回归学生的个人修养 当然一些热点材料仍能使用于作文中 比如 小悦悦 事件等 仍 可作为某些题目下的反例 所以学生定是有话可说的 笔者认为 随着年龄的增长 学生的关注面会逐渐从自身到别人到 社会 也有专家称 现在学生可能或无暇顾及 或浅尝辄止于理解整个社 会 所以xx年高考作文 中国崛起 显然太大 而今年的作文题这 种回归体现 适合学生的才是好的 原则 当然 可能有人会以材料流于简单 无法区别学生的思想深度为由 批评试题 我想说的是 作文旨在考查学生流畅 生动地使用汉语 的能力 至于思想的锤炼 那是一辈子的事 应当让孩子们慢慢来 作文适合学生的就是好的西安市第70中学高级教师姜荣娟场外花 絮鸿达补习押中陕西高考作文6月7日中午 西工大鸿达补习学校和 天哲教育的学生一走出考场 便围在一起兴奋地议论高考作文 船 主和漆工的故事 原来 该校韩老师在考前的一个作文辅导课上 说 今年高考作文一定突出行善主题 学生一上考场 果然不出所料 鸿达有学生走出考场兴奋地给陈天哲校长说 天哲老师 您在动力 课程上用半天时间给我们讲红黑游戏 要求我们随时随地给别人出 黑牌 原来直指高考作文主题 西工大鸿达补习学校校长陈天