高中化学教师工作计划精选模板

高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之 一 下面是小编为您精心整理的高中化学教师工作计划精选模 板 高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 1 本学期我担任高三 1 2 3 三个班的化学教学 并担任备 课组长 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克 服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层 楼 一 教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学 如何提高复 习效率 1 把握复习的方向和深广度 首先 读透四本书 高中 新课程标准 xx 省高中化学教学要求 考试大纲 年考试说明 从而明确复习的方向其次 研究高考试题 重 点研究近两年课改区的高考试卷 尤其是 20 xx 20 xx 年 xx 省高 考试卷 xx 省质检试卷 从而理清复习的思路 2 注重有效教学 提高课堂效率 课堂教学是教学成功的关键 课堂上的精讲精练 提高单 位时间内的学习效率 用相同的时间取得最好的学习效果 针 对有效教学 我设计了两种类型的复习课模式 1 知识系统复习课过程 讲授基础知识 归纳基本规律 巩固练习 当堂测试 对重难点要精讲 要设置问题让学生思 考 这样才能提高学习的效率 2 讲评课过程 要先对习题进行归纳 再有选择性地精讲 讲的过程要注重归纳小结 3 加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行 一定要定 时定量考练 每周有一人出一套练习 以考察学生的基础知识 为主 每专题至少一套练习 一次考试 以基础题为主 4 加强学法指导 减少非智力因素的丢分在复习中要指导 学生怎样形成知识网络 指导审题 答题的方法 培养良好的 解题习惯 力求思路清晰 计算结果准确 在平时的复习中还 要注意培养学生好的学习习惯 解题格式要规范 书写工整清 晰 强化对化学用语的规范书写 二 备课组工作 在本学期初制定了工作计划 并按计划完成了教学任务 协调了备课组内成员的关系 安排好任务 使备课组活动有条 不紊得进行 三 业务水平方面 本学期参加了学校组织的 青蓝工程 我作为青方的一员 与本校张先进张老师结成了师徒关系 签订师徒协议 制定了 本学期个人发展目标 提高高三复习课的课堂有效性 本学 期以 青蓝工程 为平台 积极听课 虚心求教 在如何提高三 复习课的课堂有效性有了一定的心得和成效 自己的教学水平 有了一定的提升 高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 2 本学期 我担任高一四个教学班的化学教学 按照教学计 划和教学大纲 特制定以下计划 希望做到有组织 有计划 有步骤地引导学习进行学习 一 弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则 一定要适合学生的胃口 不同 的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求 对不同层次学 生有不同要求 若要求过高 过难 学生接受不了 会产生厌 学情绪 成绩更差 若要求过低 学生会感觉太简单 无味 不 投入精力学习 成绩平平 甚至后退 所以我对不同层次学生 掌握知识的深度 广度要求不同 进行弹性调节 使每个同学 都能得到很好的发展 二 加强方法指导 对原有知识基础较好 学习方法得当 学习信心强的学生 重点是指导学生把知识向纵 横两个方向发展 开拓学生思维 让学生学有余味 对原有知识基础一般 学习方法欠佳 学习信 心时弱时强的学生 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 坚 持由学生自己阅读 有利于学生积极思维 形成良好的学习习 惯和方法 三 课堂 课后有分别 不管是难度和广度的调节 还是学习方法的指导 主要通 过课堂教学来完成 教师的教法直接影响学生的学法 课堂教 学是完成教学中心任务的主战场 是减轻学生负担 提高学生 学习效率的主渠道 所以提高课堂效率也就显得尤为重要 在备课时坚持启发性和因材施教的原则 根据化学学科的 待点 联系生活 从各方面激发学生的学习兴趣 有时候适当 利用课件加强教学直观性 注重课堂的节奏 容量大小 充分 发挥教师语言的特点 形成以教师为主导 以学生为主体的教 学模式 课后对不同的学生采取培优补差的方式 四 抓好日常的教学工作 按照学校的要求 我积极认真地做好课前的备课资料的搜 集工作 按时按量的布置了学生作业 全批全改 发现问题及 时解决 及时在班上评讲 及时反馈 五 实验教学有待加强 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣 帮助学生形成概 念 获得知识和技能 培养观察和实验能力 还有助于培养实 事求是 严肃认真的科学态度和科学的学习方法 因此 加强 实验教学是提高化学教学质量的重要一环 在教学中尽量做好每个演示实验 本人教学中 课前准备 较周密 演示实验现象明显 效果良好 使全班学生都能看得 清楚 教师应从科学态度 规范操作 给学生示范 甚至让学生 参与到实验中来 并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽 象的思维 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法 我希望在以 后的教学中不断总结 不断地提升自己的业务能力 高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 3 一 指导思想 按照市教育局的安排 我们高三化学组以化学新课程标准 为指引 以考试大纲为依据 认真落实学校教学工作计划 全 面推行素质教育 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为 目标 抓好常规教学 夯实基础 不断优化课堂教学的方法和 手段 以培养学生自主学习 合作学习的能力以及创新思维能 力作为教学教研工作的中心任务 不断增强高考复习的科学性 和实效性 加强集体备课 加强对青年教师的指导和培养 全 面打赢高三这一仗 二 教学要求 1 以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的 高考目标 积极建设良好的班风 学风 加强化学学习方法的 指导 帮助学生掌握高效的学习方法 以应对日益加深的学习 内容 认真研究教育改革发展趋势 努力转变传统教学观念 积极投身教改实践 勇于探索新思路新方法 不断强化学生主 体地位 自觉面向全体学生 着眼培养学生的科学品质 创新 精神和综合素质 努力使学生真正成为学习的主人 使课堂教 学真正成为学生主动参与 乐于探究 勤于动手动脑的科学育 人过程 2 认真研究高考改革发展趋势 深入学习 考试大纲 正确把握高考的标准和特点 认真分析学生学习状况 坚持精 心设计和上好每一节课 有针对性地制定符合高考改革发展趋 势的教学目标 注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析 问题解决问题的能力 不断提高课堂教学的科学性和实效性 3 在教学中 仔细分析新教材的特点 狠抓高考基础知识 基本技能的落实 加强学科内综合的意识 在复习课中 要坚 持精选习题 妙题精解 融会贯通 防止题海战术和重结论 轻过程等不良倾向 提高举一反三的能力 立足各班学生实际 状况 搞好分类指导 分层推进 在夯实基础的同时 重视优 秀生的指导和训练 关注其每一个错误及时分析错误的原因 抓中间促两头 努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有 较大幅度的提高 4 加强化学教学与科技 生产 生活和社会的联系 在教 学中 密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题 注意化 学与其他学科的相互渗透与综合 加强理科综合能力的培养 引导学生在掌握本学科基础知识的同时 不断拓展相关知识面 增强理论联系实际和解决实际问题的能力 培养学生的科学素 养 5 有意培养学生解题习惯 注重分析订正 做题前认 真读题 站在出题者的高度来审题 做题过程中 每个步骤 都要 言之有理 准确无误 原理 结果与题意一气贯通 书 写要规范 对做错的题 务必认真分析订正 6 搞好试卷讲评 除年级统考外 本科目还要逐章过关 每考必认真落实 统 查 析 讲 四大环节 分类统计解法样 本 分项统计错误地点 分题统计错误人数 分段统计考试成 绩 查学生审题偏差 查学科知识漏洞 查应用能力缺陷 查思 维方法障碍 查造成错误根源 分析试卷考查目标 考试范围 背景材料 命题视角 分析解题方法 应试技巧 讲试卷重点 难点 热点 试题闪光点 7 要求学生做好章节归纳总结 提倡每日 15 分钟回顾思 考消化当天的化学知识 8 重视作业 要求学生规范 按时完成 要求教师详细批 改 改后学生认真更正 9 集思广益 搞好协作 精选习题 精讲精练 不折不扣 的完成教学任务 让学生满意 让家长放心 让领导宽心 三 工作措施 1 由于暑假后开学比较晚 对高三复习的影响比较大 时 间紧任务重 只能是两节课时复习一节内容 这必然严重影响 复习的质量 为此 我们主要从老师自身出发 强化个人素质 提高驾驭课堂的能力 重视集体备课 向课堂四十五分钟要质 量 主要采取 预习 精讲 精练 点评 的模式 力求稳 扎稳打 一步一个脚印的搞好第一轮复习 并在此基础上 第 二轮复习突出抓好几个专题 重点抓好第三轮复习和综合训练 力争高考取得较好的成绩 2 认真做好教学常规 确保教学有效开展 认真备好每节课 按照课程标准的要求 积极认真地做好 课前的备课资料的搜集工作 认真上好每节课 积极实践新课 程理念 把握好课堂 提高课堂教学的实效性 精心设置习题 合理 分层布置学生作业 活页课时作业和单元测试要求全批 全改 不定期抽查 发现问题及时解决 及时反馈 精选习题 并要达到一定的预期效果 对化学有特殊爱好的同学 给予适当的指导 可以利用周 末时间进行具体的辅导 并布置较高要求的作业 以促进特长 生的发展 要重视学习方法的指导 对个别有心理障碍的同学要及时 进行心理干预 帮助他们克服困难 迎难而上 3 积极开展实验教学 提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学 积极 认真开展实 验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解 有助于培养学 生实验能力 依据学校现有实验条件 在复习后期开放实验室 尽可能的提供实验仪器 以提高学生的实验能力 4 积极开展教研活动 提高教学业务能力 1 学习化学课程标准和考试大纲 明确新课程的具体要求 利用集体备课活动时间 认真学习 深入研究教育教学方法 2 定时进行备课组内老师之间的交流 每个教学环节 每 个教案 学案都在讨论中确定 先形成共案 然后再根据各班 和各任课老师的情况形成个案 备课组每周进行一次教研活动 内容包括有关教学进度的安排与调整 疑难问题的分析讨论研 究 高考的最新信息 化学教学的改革与创新等 3 积极参加教学改革工作 要使学生参与到教学的过程中 来 更好地提高他们学习的兴趣和积极性 使他们更自主地学 习 学会学习的方法 多使用启发式教学等好的教学方法 充 分体现以学生为主体的教学模式 不断提高自身的教学水平 4 组织老师相互听课 增加交流机会 在相互学习的基础 上 共同提高教学水平 加强青年教师的培养 使他们尽快的 成为教学的骨干力量 5 继续开展和加强学案教学 学案运用要系列化 自学探究学案 技能训练学案 综 合检测学案 复习巩固学案 构成学案系列 让学生全过程 参与学习 全面提高学习能力 当然学案要力求实效 切忌 假大空 走过场 四 教学进度 复习采取三轮四段复习法 年前进行 2 3 次理科综合测 试 1 第一轮复习 按教材章节进行 20 xx 年 9 月初 20 xx 年 3 月底 夯实基础 章节过关 以高考的基本题型 基本概念 基本理论 基本实验 进行系统的复习 着力培养学生的解题的 规范性能力 文字表达能力和语言表达能力 2 第二轮复习 20 xx 年 4 月上旬 4 月中旬 以综合能力 为主 板块式推进 专题复习 考点精练 将各知识点有效的 串接起来 形成有效的知识框架结构 3 第三轮复习 20 xx 年 4 月下旬 5 月底 即综合训练和模 拟练习 知识迁移能力的训练 强化训练阶段 自我小结 查 漏补缺 教师点拨精讲 重在抓学生完成学科内知识体系的构 建 计划每周两套题 采取练 评的教学方式 4 回扣复习 20 xx 年 6 月 1 6 日 学生自行整体调节 搜 集各方资料和信息 回扣课本 考试心理辅导等 高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 4 一 工作计划 以化学新课程标准为指引 紧跟学校教学工作计划 以提 高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标 抓好常规教学 夯实基础 不断优化课堂教学的方法和手段 以培养学生自主 学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的 中心任务 二 现状分析 1 基本情况 高二年级共有 14 个理科班 其中为重点班 其余均为普通 理科班 高一时基础比较差 从第一学期还需要一个熟悉和相 互适应的过程 希望能尽早进入状态 理科班周课时为 4 节 理科班第一学期上选修 4 化学反应原理 第二学期上选修 5 有机化学基础 1 2 章 学生配套教辅为 名师金典 本学期 将以学校教务处工作意见为指导 围绕化学教研 组计划要求认真学习教育教学理论 认真研究和学习新课程标 准 积极推进新课程改革的实施 转变教学方式和学生学习方 式 为学生的终身发展奠定良好的基础 做好高二化学教学工 作 在加强常规教学的同时 积极开展科研课题的实验和研究 以及为高三培养化学尖子作好培优工作 2 教材分析 选修 4 化学反应原理 内容是最基本的化学反应原理 包括反应速率 反应方向及限度等问题 从理论的高度认识酸 碱和盐的本质及其在溶液中的反应 对于大家已经熟悉的化学 反应与能量的关系 将以反应热与反应物的物质的量的定量关 系为主 以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装 置 如电池 电冶金和金属腐蚀等 是富有时代气息和应用广 泛的领域 作为化学原理应用于实际的每个实例 都是那样的 有趣和富有启发性 书中的一些实验 活动建议 对于大家来 说显然是不够的 如果我们能够经常注意观察在自己周围发生 的化学现象 思考和设法进行模拟或实验 大自然将成为无所 不在的大课堂 选修 5 有机化学基础 模块涉及有机化合物的组成 结 构 性质和应用等内容 包括 认识有机化合物 烃和卤代烃 烃的含氧衍生物 生命中的基础有机化学物质 和 进入合成 有机高分子化合物的时代 五章的内容 从知识体系看 是在必修 2 第三章和第四章部分内容基础 上 进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质 官能团与 有机化学反应 有机合成及其应用等相关知识 通过学习 要 使学生达到如下目标 1 建立官能团体系 认识更多的有机化 合物 2 探究有机化合物的反应 理解结构与性质的关系 3 走 进有机合成的世界 体会合成的思想和方法 但本学期主要学 习第一章最多到第二章内容 3 学情分析 理科班大多数学生有学习化学的兴趣 有较好的学习习惯 和一定的学习方法 但学生程度参差不齐 由于高一课时紧 内容多 部分学生必修 1 2 的知识遗忘较严重 理解掌握上差 别较大 有极个别学生基础薄弱 没有养成良好的学习习惯 三 具体工作措施 1 认真做好教学常规 确保教学有效开展 深入备好每节课 按照课程标准的要求 积极认真地做好 课前的备课资料的搜集工作 然后 备课组共同研讨确定学案 内容 根据班级具体情况适当调整 共享 部分章节内容制作 成教学课件后 再根据班级具体情况适当调整 共享 此项工 作上课前两至三天完成 认真上好每节课 积极实践新课程理 念 把握好课堂 提高课堂教学的实效性 精心设置习题 合 理 分层布置学生作业 书面作业要求全批全改 学生配套教辅 名师金典 不定期抽查 发现问题及时解决 及时反馈 精 选每章的测验题 与备课组共同出题 并要达到一定的预期效 果 对每一次测试要认真分析 总结 为学生确定合理的目标 2 积极开展实验教学 提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学 积极 认真开展实 验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解 有助于培养学 生实验能力 依据学校现有实验条件 在保证演示实验绝大部 分完成的基础上 适当开展学生分组实验和课后实践 3 做好综合实践 践行分层教学 1 成立化学学习兴趣小组 奥赛小组 培养特长生学习 探究化学的兴趣和能力 2 利用晚自习做好缺差辅导 确保每一个学生学习不掉队 力争高中学业水平测试全面通过 4 积极参加教研活动 提高教学业务能力 1 学习化学课程标准 明确新课程的具体要求 利用每周 的教研组和备课组活动时间 认真学习新课程教学理念 深入 研究教育教学方法 2 定时与备课组内的老师进行交流 解决有关问题 每个 教学环节 每个教案都能在讨论中确定 与备课组每周进行一次 活动 内容包括有关教学进度的安排 疑难问题的分析讨论研 究 化学教学的最新动态 化学教学的改革与创新等 3 积极参加教学改革工作 要使学生参与到教学的过程中 来 更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性 使他们更自 主地学习 学会学习的方法 都能积极响应学校教学改革的要 求 充分利用网上资源 使用启发式教学 充分体现以学生为 主体的教学模式 不断提高自身的教学水平 高中化学教师工作计划精选模板高中化学教师工作计划精选模板 5 本学期 我担任高一化学教学任务 按照教学计划和教学 大纲的要求 本学期需要完成高中化学必修二的教学任务 为 了能有组织 有计划 有步骤地引导学生有效地学习必修一的 内容 特制订一下教学工作计划 一 指导思想 以学校的教学工作计划为指导 积极开展教学教研工作 以学生发展为本 以提高教学质量为目标 以高中化学新课程 教学为中心 结合学生现状不断转变教学观念 改进教学方法 狠抓教学常规 提高教学效率 二 具体工作和措施 1 认真学习新课标 转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习 研究新课标 组织切实有效的 学习讨论活动 用先进的教育理念支撑深化教育改革 培养学 生的合作交流意识 2 转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作 牢固树立学生是学习的主 人 以平等 宽容的态度对待学生 在沟通和 对话 中实现师 生的共同发展 努力建立互动的师生关系 3 改变备课方式 提高教师的课质量 例题的选择 习题 的配备与要求 可根据每个班级学生的实际 灵活处理 重视 教学过程的反思 尽可能做到每节课后教师要反思教学过程 4 发挥备课组的集体作用集体备课 教案和学案基本统一 每一节课都有一个主备 然后集体讨论 补充完善 备课组要 做到资源共享 作业在完成课本上的习题的基础上 根据不同 层次的学生 要求完成补充习题 5 完成教材中必要的实验探究和演示 学生实验 并适当 补充部分实验 以提高学生的学习兴趣 增强教学