语文人教版六年级下册7藏戏

7 藏 戏 阜南一小 赵辉 课文分析 藏戏 是藏族地区普遍流行 在祖国百花艺苑中一个独具 特色的剧种 藏戏艺术有 600 多年的历史 比誉为国粹的京剧 还早 400 多年 被称为藏文化的 活化石 课文按说明事物的 不同方面为序 以总 分 总的关系结构文章 随着作者脉络 清楚 有点有面的描述 绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的 艺术魅力展现在读者面前 教学目标 1 知识与能力 正确 流利地朗读课文 了解藏戏来历及 特点 2 过程与方法 熟读课文及补充阅读材料 从中提取相关 信息 进行复述 3 情感与态度 了解并认同各民族独特的民风民俗 尊重 多元文化 吸收民族文化智慧 教学重难点 1 引领学生了解本文的表达方法及语言特点 学习作者生 动形象地表达 2 通过了解藏戏的形成及特色 感受藏戏的艺术魅力和文 化内涵 教学方法 以学生自读为主 了解藏戏的特点以及艺术特色 同时 借助媒体资源帮助学生感受藏戏的艺术魅力 教学准备 1 教师准备 各地方戏的经典片段视频 2 学生准备 收集自己家乡的地方戏剧情况 甚至可以学 唱几句 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入新课 1 出示藏戏的有关图片 配乐介绍 藏戏是藏族的传统剧 种 它简单到没有舞台灯光和道具 仅一鼓一 伴奏 复杂到 每个角色都要带着象征身份的面具 它漫长到要演出三五天还 不会结束 藏戏 以不可抗拒的魅力 一代代传承下来 今 天 我们就来了解藏戏是怎样形成的 有着怎样的特色 2 板书课题 二 读文 理清思路 1 藏戏同其他剧种相比 独具魅力的地方是什么 2 学生快速浏览课文 画出相关语句 戴着面具演出 没 有舞台 一部戏演三五天还没有结束 三 朗读品味 了解藏戏的特点 一 读第一部分 初步了解藏戏的特点 1 找读前三自然段 说说你都听出了什么 藏戏有三个突出特点 世界上这样的剧种很少 而藏戏 是其中之一 连续三个排比式的问句 更加突出了藏戏的特点 其中还有着民族的自豪感 2 练习朗读后 找学生朗读 要求分别读出藏戏的特色 藏戏剧种的稀少 中国拥有藏戏的自豪 二 读课文第三部分 具体了解藏戏的特点 1 默读 8 自然段到最后 找与第一部分相对应的具体描写 8 16 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点 17 18 自然 段写的是藏戏演出没有舞台的特点 19 20 自然段写的是藏戏 一部戏要演出三五天的特点 2 自由读 8 16 自然段 说说你进一步了解到了什么 3 看图片 结合具体的面具 说一说颜色象征了什么 对 角色的什么特征作了夸张 4 自由读 17 和 18 自然段 结合 不要 不要 不 要 只要 来体会藏戏以广阔的大自然为背景 道具更 是简陋到了极点 5 你想看藏戏吗 为什么 感受藏戏的自然 古朴 神 秘这些独特的魅力 结合看戏人 来体会轻松自然 随心所欲 带给人们的艺术享受 三 师生合作读 感受藏戏特点和相呼应的详略得当的 表达方式 1 师读 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 生读 8 16 自然段 2 师读 世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢 生读 17 和 18 自然段 3 师读 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没 有结束的呢 生读 20 自然段 4 师生合读 21 自然段 四 了解藏戏的形成 1 自读后小组讨论 唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩 2 交流 生发 1 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 结合 数不清的牛皮船 被掀翻在野马脱缰般的激流中 许多试图 过江的百姓 被咆哮的灌水吞噬 中带点的词 来体会雅鲁藏 布江的凶险 一个年轻的僧人想为百姓造福 要与天抗争 这 是勇敢的传奇 2 创造奇迹的传奇 一无所有 58 座铁索桥 通过 7 位姑娘组成的藏戏班子 以艺术和善良感召人们 大家由哄笑 到献出人力 物力 财力 在江上建了 58 座铁索桥 来体会这 种齐心合力 人定胜天的传奇色彩 3 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 这人仅由 7 人 组成的藏戏班子 开创了一个新的艺术流派 诞生了一个为人 们接受并赞叹的剧种 五 总结 许多地区 民族 都有着独具特色的艺术形式 是中华文 化的奇葩 藏戏 作为藏族的传统剧种 到几百年后的今天 仍有着