语文人教版六年级下册卜算子.送鲍浩然之浙东

课题 课题 卜算子卜算子 送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 主备教师主备教师刘鹏知刘鹏知参备教师参备教师 内容内容参备教师修改意见参备教师修改意见 教学目标教学目标 1 诵读感受古代诗词之美 2 背诵 卜算子 送鲍浩然之浙东 3 了解婉约派与豪放派的风格特点 4 诵读古代诗词 提高自己的欣赏品味和审美情趣 教学重点教学重点 背诵这首词 教学难点教学难点让学生在诵读中提高自己的欣赏品味和审美情趣 激发对文学的热爱 教学准备教学准备课件 活动名活动名 称称 活动步骤活动步骤 导导 入入 新新 课课 同学们 你们已进入小学阶段的最后一年了 即将与老师 同学离别 离别意味着不能经常见面 共叙衷肠 当然 同学们的离别是要奔赴 更美好的前程 那我们伤感中又会有为同学 朋友高兴 为他们祝福 的心情 说起离别 我们就不由得想起那些送别诗 同学们 你能回 想起哪些呢 教教 学学 过过 程程 探探 究究 新新 知知 活活动动一一 一 初读诗歌 一 初读诗歌 1 自由地读诗歌 遇到不认识的字 自已查字典解决 把诗歌读通顺 2 小组合作读 比比谁读得流利 有节奏 优美 并读出古诗的韵 味来 3 指明名学生朗读 并让其他同学作出评价 师相机引导学生读出这 首词的节奏 二 二 读中悟意 读中悟意 1 学生自主学习 结合注释 词典理解诗歌大意 注释 鲍浩然 作者的朋友 眼波横 形容眼神流动如横流的水波 眉峰 形容眉弯如山峰 聚 指双眉蹙皱状如双峰相并 这两句 说水是横流的眼波 山是蹙皱的眉峰 盈盈 脉脉含情 美好的样子 两句是说先问行人到哪里去 回答 是要到山水明秀的地方去 2 学生同桌或小组内说说词的大意 4 在理解的基础上有感情地读诗歌 5 学生交流对诗歌的理解 教师小结 翻译成现代汉语 翻译成现代汉语 水好像是眼波横流 山好像是眉峰攒聚 要问远行的人去哪里 有山有水风景很美的地方 才送春天归去了 又要送君 鲍浩然 回去了 要是到江南赶上 春天 千万要把春天留住 活动二 活动二 一 一 品读诗歌 读中悟情 欣赏诗歌意境 品读诗歌 读中悟情 欣赏诗歌意境 1 找出词中写景的句子 分析其美在哪里 1 水是眼波横 山是眉峰聚 2 眉眼盈盈处 运用了比喻的修辞 古人有 眼若秋水 眉似青山 以山水写女子 美丽的容颜 而词中比喻反其意而用之 以女子来写山水之美 不落 俗套 别出心裁 让人耳目一新 2 请展开想象和联想 用形象的语言描绘出这些词句所展现的画面 学生动笔描绘 然后班级交流 3 一切景语皆情语 通过这些景你能感受到哪些情感 4 此词有送别之愁 离情别绪吗 才始送春归 与春相别 令人伤怀 又送君归去 与友相别更 令人断肠 不言愁而愁绪满怀 4 词人在离愁别绪中迷失了吗 从哪里可以看出 最后两句走出怅惘 表达了对友人的美好祝愿 用一句歌词 你的 幸福就是我最大的心愿 二 拓展 同类赏读 1 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首 月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江 春水向东流 李煜 虞美人 2 梳洗罢 独倚望江楼 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断 白 洲 温庭筠 望江南 3 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字 回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下 眉头 却上心头 当堂训当堂训 练练 课堂小课堂小 结结 宋代词坛名家辈出 佳作纷呈 群芳争艳 春色满园 走入诗词 你 会在美丽中迷失 在陶醉中收获 同学们 热爱文学吧 与文学为友 让自己美丽飞翔 布置作布置作 业业 抄写诗词 背诵诗