语文人教版四年级下册渔歌子（一）

渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 雷城一小雷城一小 何梅菁何梅菁 2015 6 15 教学目标 教学目标 1 能认识 塞 鳜 箬 笠 蓑 等字 读准字音 会写 塞 鹭 笠 2 有感情地朗读并背诵这首词 3 理解 渔歌子 的词意 想象画面 体会诗人的思想感情 4 培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 教学重点 教学重点 学习词的内容 想象词中描写的情景 体会诗人的情感 教学难点 教学难点 体会 斜风细雨不须归 的意境 课前导语 课前导语 同学们 上课之前我们先来欣赏一下江南的美景 放视频放视频 梦江南 教学过程 教学过程 一 一 激趣设境 抒情导入激趣设境 抒情导入 草青青 水蓝蓝 白云深处是故乡 故乡在江南 江南是 多少人魂牵梦绕的地方 在唐代就有一位大诗人 张志和 长年在这隐居 他经常一个人乘着小船到江河中钓鱼 但有一 个特点 他喜欢直钩垂钓 而且从不放鱼饵 听到这 大家有 什么疑问吗 1 生质疑 2 师引出课题 是啊 那么张志和到底在钓什么呢 今天我们就去寻找答 案 这就是我们这节课要学习的 渔歌子 板书课题 师生 齐读课题 二 初读诗词 读准读通二 初读诗词 读准读通 1 引导学生观察分析 初步了解词的特点 2 回忆学习古诗词的方法 读通 读懂 读透 用这种方 法学习 渔歌子 3 课件出示预习单第一题 读准字音 注意字形 西塞山 白鹭 箬笠 蓑衣 鳜鱼 4 扫清生字词关 要求读准字音 读通词句 强调多音字 塞 s i 看插图理解 箬笠 和 蓑衣 三 再读诗词 读出节奏美三 再读诗词 读出节奏美 1 师配乐范读 2 指导学生读词注意抑扬顿挫 尝试读出词的味道 四 细读诗词 赏词中画四 细读诗词 赏词中画 1 1 课件出示预习单第二题 在读词过程中 你眼前仿佛出现了一幅什么样的画面 我仿佛看到了 2 学生想象画面 小组交流感受到的美妙画面 完成预习单 第二题 3 全班交流 老师根据学生的汇报画简笔画 4 让学生把整个画面连起来具体生动地说一说 5 老师边指简笔画边和全班同学一起描述整幅画面 6 设置多种情境 配乐诵读全诗 五 多种形式演绎五 多种形式演绎 渔歌子渔歌子 1 欣赏视频 西塞山前白鹭飞 激发学生的创作灵感 引导 学生选择自己喜欢的方式来吟唱这首词 2 小组讨论后 派代表展示 A 组同学用 渔歌子 填词 改编 小松树 的歌词 边拍掌 边唱 B 组同学用 渔歌子 填词 改编 荷塘月色 的歌词 3 全班同学学唱 六 精读诗词 品词中情六 精读诗词 品词中情 1 走近词人张志和 初识不归情 板书 不须归 2 探作者 感悟不归情 A 课件出示张志和的生平 进一步理解 不须归 B 课件出示 渔歌子 五首词 走进张志和的内心感悟 C 课件出示 和答弟志和渔父歌 师生角色扮演和诗 深探 不须归 品读词中情感 3 师小结 是啊 张志和不仅钓到了美丽的风景 他更钓到了 一份难得的悠闲自在 这是他一生的追求 让我们也像张志和 那样 任清风吹来 桃花飘香 轻轻地吟诵 生齐读全诗 七 结语 七 结语 师 师 一曲渔歌子 千古垂钓情 无论外面的世界如何变幻 张 志和依然在这青山绿水中悠然垂钓 也正是有这样宁静淡泊的 心境 他才能写出这流传千年的作品 来 让我们轻声诵读 不要惊醒了这位陶醉于烟雨江南中的词人 配乐 梦江南