丁湖中学八年级英语上册unit7学案

丁湖中学八年级英语 上 学案丁湖中学八年级英语 上 学案 Unit 7 How do you make a banana milk shake 第第 1 课时课时 Section A 1a 1c 设计 王皓洁设计 王皓洁 审核 备课组审核 备课组 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 熟练读出 书写并利用本课时单词 句子 学习重点学习重点 1 学会表述事物制作过程以及按照说明操作 2 学会写说明文 学习过程学习过程 一 自主学习 教师寄语 一 自主学习 教师寄语 Many hands make light work 学习任务一 认读并书写本课单词 1 个人自读 记忆单词 2 小组互相检查读 写情况 3 翻译 奶昔 打开 电源开关等 切碎 剥 把 倒入 把 放入 搅拌器 4 在小组内核对答案 5 完成 1a 将正确的单词填在空白处并理解熟读下列句子 Peel the banana Cut up the bananas Put the bananas and ice cream in the blender Pour the milk into the blender Turn on the blender Drink the milk shake 学习任务二 学会表述事物制作过程以及按照说明操作 1 听录音独立完成 1b 给句子排序 Turn on the blender Cut up the bananas Drink the milk shake Pour the milk into the blender Put the bananas and ice cream in the blender Peel the bananas 2 小组核对答案 3 按正确的顺序熟读 1b 二 合作共建 展示提升二 合作共建 展示提升 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 1 小组讨论 How do you make a banana milk shake 2 Pairwork 合作完成 1c 3 小组或个人进行对话展示 或背或读 三 系统总结 教师寄语 三 系统总结 教师寄语 No man can do two things at once 总结一下 How do you make a banana milk shake 四 四 诊断评价诊断评价 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 填空 A How do you a banana milk shake B OK Let me tell you 1 First the bananas 2 Next the bananas 3 Next the bananas and into the blender 4 Next the milk into the blender 5 Then the blender 6 At last 选择填空 1 It s getting dark 天黑了 Can you the light A turn offB turn on C turn over 2 yogurt do you need One teaspoon A How manyB How muchC Which 3 The baby can eat bread for breakfast A twoB many ofC two slices of 4 I have bananas in the fridge 冰箱 A a lotB manyC much 5 Would you like relish 作料 on the bread A manyB anyC some 五 五 课后反思课后反思 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 丁湖中学八年级英语 上 学案丁湖中学八年级英语 上 学案 第第 2 课时课时 Unit 7 Section A 2a Grammar Focus 设计 王皓洁设计 王皓洁 审核 备课组审核 备课组 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 1 熟练掌握本课短语 2 能通过听力和写作表述事物制作过程以及按照说明操作 学习重点学习重点 通过听力练习进一步理解事物制作过程以及按照说明操作 学习过程学习过程 一 一 自主学习自主学习 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 学习任务一 读写 记忆下列词语语并写出汉语意思 酸奶 汤匙 材料 小茶杯 西瓜 总额 用法说明 多少 两汤匙蜂蜜 三茶杯酸奶 水果沙拉 学习任务二 把下列单词按要求分类 先写出汉语 再分类 watermelon yogurt apple banana strawberry rice teaspoon pear sandwich bread egg milk hamburger noodle orange honey cup 可数名词 不可数名词 学习任务三 听力练习 2a 2b 1 小组合作理解听力要求 独立完成听力任务 2 小组核对评讲听力答案 3 理解听力原文 质疑解惑 二 合作共建 展示提升二 合作共建 展示提升 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 1 小组合作表演听力对话 2 结合上节课所学内容 口头叙述 How to make fruit salad 三 系统总结三 系统总结 教师寄语 教师寄语 No man can do two things at once 思考什么时候用 How many How much 提问 四 诊断评价四 诊断评价 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 按要求改写下列句子 1 There are some pears 就划线部分提问 2 I can see three cups of tea on the table 就划线部分提问 3 I can see three cups of tea on the table 就划线部分提问 4 I can see a bird in the tree 改为一般疑问句 5 There are three children in the boat 就划线部分提问 6 There how many are boxes door behind the 连词成句 7 There are some flowers near the house 就划线部分提问 8 There are some milk 就划线部分提问 五 五 课后反思课后反思 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 通过本节课的学习我最大的收获是 感到自己有待加强的是 丁湖中学八年级英语 上 学案丁湖中学八年级英语 上 学案 第第 3 课时课时 Unit 7 Section A 3a 4 设计 王皓洁设计 王皓洁 审核 备课组审核 备课组 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 进一步掌握表述事物制作过程以及按照说明操作 一 自主学习一 自主学习 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 学习任务一 熟练掌握本课的 4 个顺序词 First next then finally 1 个人独立完成 3a 小组合作理解全文 2 理解并记住下列重点 How do you make fruit salad First cut up Next put in Then Finally mix it all up 3 熟读短文 二 合作共建二 合作共建 展示提升展示提升 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 1 3b 看图片 小组讨论 how to make popcorn 2 写出 how to make popcorn 的步骤并向全班展示 三 系统总结三 系统总结 教师寄语 教师寄语 No man can do two things at once 小组讨论总结如何描述表述事物制作过程以及按照说明操作 四 四 诊断评价诊断评价 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves I 用这几个单词把这一段英文补全 in make can next Our fruit salad Let s fruit salad First we need two apples and two bananas and cut them up Put them a bowl we need one teaspoon of honey Oh and two teaspoons of yogurt Last we enjoy our fruit salad II 请补充完成下列短文 How to make popcorn put the popcorn the popper turn on the popper that pour the popcorn into the bowl put salt on the popcorn eat the popcorn 五 五 课后反思课后反思 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 丁湖中学八年级英语 上 学案丁湖中学八年级英语 上 学案 第第 4 课时课时 Unit 7 Section B 1a 2c 设计 王皓洁设计 王皓洁 审核 备课组审核 备课组 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 1 继续学习如何描述物品的制作过程及按照说明操作 2 掌握词汇和重点句子 学习重点学习重点 描述物品的制作过程及按照说明操作 学习过程学习过程 一一 自主学习自主学习 教师寄语 教师寄语 Knowledge is power 学习任务一 熟悉掌握本课的单词和短语 1 写出汉语意思 自读并记忆单词 5 分钟 bread butter turkey slices relish sandwich lettuce 学习任务二 完成 1a 题目要求 组内同学就此话题相互交流 学习任务三 Pairwork 学生轮流询问搭档喜欢在三明治里放什么材料 学习任务四 听力练习 1 听第一遍 圈出 任务一 中你所听到的单词 2 再听一遍 按听到顺序写出制作三明治的材料 完成 2b 二二 合作共建 展示提升合作共建 展示提升 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 1 让学生花几分钟的时间写出自己喜欢的用来制作三明治的材料 2 学生交流如何制作自己喜欢的三明治 3 找几组学生展示对话 如何制作自己喜欢的三明治 三三 系统总结系统总结 教师寄语 教师寄语 No man can do two things at once 写出如何制作自己喜欢的三明治 How to make a sandwich 四四 诊断评价诊断评价 词汇 1 Please 剥 an orange for your grandma 2 Here is a 食谱 for a Turkey sandwich 3 I want some 糖 in my coffee 4 My mother puts 两勺 of milk in the cup 5 How do you 做 the fruit salad 用所给词的适当形式填空 1 Let me help you carry the bag 2 You need add some more water if the tea is strong 3 Is it easy make a super chicken sandwich 4 Do you like tomato 5 Would you like some potato for lunch 句型转换 对划线部分提问 1 We need one slice of bread 2 There is a little chicken in the fridge 五 课后反思五 课后反思 教师寄语 教师寄语 Never do things by halves 通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 丁湖中学八年级英语 上 学案丁湖中学八年级英语 上 学案 第第 5 课时课时 Unit 7 Section B 3a 4 设计 王皓洁设计 王皓洁 审核 备课组审核 备课组 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 1 复习掌握本单元的单词及几个短语 2 通过阅读及写食谱进一步巩固描述过程及遵照说明 学习重点学习重点 通过阅读及写食谱进一步巩固描述过程及遵照说明 学习过程学习过程 一 自主学习一 自主学习 教师寄语 教师寄语 Knowledge is power 学习任务一 结合课文理解并翻译下列词组 a slice of add to lettuce relish put on the top one teaspoon of butter mustard 3 slices of chicken another slice of turn on cut up mix up turn off pour 学习任务二 读懂 3a 3b 短文 完成题目要求 1 小组讨论短文意思 2 全班交流 教师点拨 3 再次阅读短文 解决疑难词句 5 全班交流 教师点拨 背诵短文并展示 二 合作共建二 合作共建 教师寄语 教师寄语 Many hands make light work 小组讨论如何为自己喜欢