14卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 教学目标 1 通过学习本课内容 领悟故事的深刻思想内涵 初步感受资本主义社会 劳动人民的悲惨生活 激发爱社会主义祖国的思想感情 2 引领学生逐层深入品读并理解了文内容 关注人物的悲惨命运 体会作 者现实与虚幻相结合的表达方法 结合具体语句 段落深刻感悟作者表达的思 想感情 3 有感情地朗读课文 让学生深入到字里行间已获得情感的体验 教学重 难点 能读懂第一段中含义深刻的句子 体会其所表达的思想感 教学过程 一 导言揭题 同学们 你们还记得大年夜吗 一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁 品尝着美 味佳肴 享受着亲人团聚的欢乐 是多么美好啊 但是 你们想过吗 在资本主 义国家的一个大年夜 有个和你们同样年龄的小女孩 却光着头赤着脚在冰天 雪地里叫卖火柴 最后冻死街头 这就是我们今天要学习的童话 卖火柴 的小女孩 出示课题 这篇童话是谁写的 安徒生 他是丹麦著名的作家 他写这篇童话的目的是什么呢 同学们学完课文后就明白了 1 默读课文 完成练习三 试按课文内容填空 课文先写 接着写 最后写 2 反馈 第 2 题校对后 再浓缩为小标题 卖火柴 擦火柴 冻死了 3 根据这些小标题给课文分段 第一段 1 4 第二段 5 11 第三段 12 13 二 学习第一段 一 整体感知 了解大意 快速小声读第一段 思考 小女孩留给你什么样的印象 文中哪一句话最能 概括这一意思 可怜的小女孩 二 部分入手 精读理解 1 课文哪些词句具体写出小女孩很可怜 用 划出有关语句 1 点拨 引导 教学其中一句 a 幻灯出示 在这又冷又黑的晚上 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着 b 能抓住重点词来谈谈吗 c 概括一下 你是从什么地方看出她很可怜 怜 2 放手自学其余三句 a 写小女孩冷的词句还有吗 小女孩只好赤着脚走路 一双小脚冻得红一块青一块的 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 她在一座房子的墙角里坐下来 蜷腿缩成一团 她觉得更冷了 3 讨论 这四个句子写冷的程度上有什么不同 4 指导朗读 练读 指读 评议 指读 齐读 2 还有哪些地方写出小女孩很可怜呢 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 还写出了饿 饿 可以看出小女孩很可怜 写饿的词句还有吗 这一整天 谁也没有买过她一根火柴 谁也没有给过她一个钱 抓 一整 天 一根 一个 3 提问 这么冷 这么饿 她为什么不回家呢 可以看出什么 因为家中 无人疼爱 还因为家里和街上一样冷 4 小结 刚才 我们从小女孩的冷 饿 无人疼爱体会到她很可怜 这些 是书里明明白白写出来的 你们一看便懂 可是书里还有别的意思 没有直接 写出来 实际上也能说明小女孩很可怜 如果你们认真仔细地读一读 也能领 会 1 幻灯出示 雪花落在她的金黄的长头发上 那头发打成卷儿披在肩上 看上去很美丽 不过她没注意这些 2 讨论 a 这句话写什么 这些 指的是哪些 b 谁能联系上下文体会这句子的意思 c 是啊 小女孩还是个孩子 当然希望在大年夜拥有和其他孩子一样的欢 乐 而现在的她却流浪街头 叫卖火柴 多可怜哪 这儿写出了她在现实生活中 是 没有欢乐 的 三 以 幸福 为线索 解读小女孩的命运 1 课文中写道 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 那么 小女孩拥有真正的幸福吗 2 为什么说她没有幸福 用自己的话说说 1 大年夜在街上卖火柴 A 指名读这一自然段 B 展开想象 如果卖火柴的小女孩是你的妹妹 她的大年夜应该是怎样度 过的 C 可是 在这团圆的幸福时刻 她有没有压岁钱 有没有新衣服 有没有享 用不尽的食物 没有 通通都没有 连一双鞋子也没有 还得光着脚在大街上苦 苦哀求人家买她的火柴 她有的只是什么 是寒冷 是饥饿 是欺凌 D 找出这部分你最想读的句子读一读 2 不敢回家 为什么说小女孩没有幸福 爸爸会打她 家里跟街上一样冷 3 疼爱她的奶奶已经死了 为什么说小女孩没有幸福 没有亲人的疼爱 得不到关怀 4 她死了人们只说 她想给自己暖和一下 为什么说小女孩没有幸福 3 理解火柴给小女孩带来的 幸福 1 既然别人不能给她幸福 爸爸不能给她幸福 疼爱她的奶奶死了也不 能给她幸福 连死了人们只说她想给自己暖和一下 那么文中为什么还说她曾 经多么幸福呢 是谁给了她这种幸福 火柴 2 请同学们打开课文 谁来读读小女孩第一次擦燃火柴的段落 大家边听 边看 有没有几个标点很明显地跳到你的眼前 感叹号 读一读有感叹号的句子 3 你从这几个感叹号中体会到了什么 是啊 与其说小小的火焰是奇异 的火光 不如说是小女孩太冷了 她多想拥有温暖啊 4 老师发现 你朗读的时候情感变化很大 能说说原因吗 燃 高兴 灭 失望 是啊 火柴终究是要灭的 然而 灭的只是火柴吗 灭的还有小女孩的希 望 火柴一灭 她面对的就不是火炉 而是 寒冷 面对的不是火炉 而是 黑暗 面对的不是火炉 而是 纷飞的大雪 带上你的理解和感情读一读这个 自然段 5 自由朗读小女孩擦燃火柴的其它几个段落 A 同学们 卖火柴的小女孩生活的时代离我们很遥远 她的生活对我们来 说是陌生的 但是这并不重要 重要的是我们用自己的真情和想象 走进小女 孩生活的那个环境 就一定能感受到她的痛苦 现在请同学们自己阅读小女孩 其它四次擦燃火柴的段落 读出自己的理解 读出自己的感悟 读出自己的思 考 B 谁来谈谈 生 她渴望得到食物 因为她太饿了 生 她渴望得到快乐 因为她太孤独了 生 她渴望得到疼爱 因为她没有人关心 引导有感情朗读 奶奶 啊 请 把我 读出恳求 读出迫切 生 她想让奶奶带她飞走 因为她受不了这些痛苦了 很想摆脱 引导朗 读 她赶紧擦着了一大把火柴 也没有痛苦的地方去了 读出同情 读出悲伤 师 小女孩真的没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦了吗 那么 这样的地方 在哪儿呢 是的 只有死才能摆脱寒冷 摆脱饥饿 摆脱痛苦 有感情地朗读这 一自然段 师 虽然她一次次地擦燃火柴 可是火柴却一次次地熄灭 她的眼前没有 火炉 只有 寒冷 没有烤鹅 只有 饥饿 没有圣诞树 只有 孤独 没有 奶奶 只有 寂寞 没有得到摆脱 只有 面临死亡 4 谁来读读课文的最后两个自然段 师 你从她的朗读中听出了什么 生 听出了小女孩命运的悲惨 生 听出了人们的漠不关心 生 也听出了安徒生对小女孩的同情 师 一个会读书的人 就是能透过语言文字和作者同悲同喜 和文中的主 人公同忧同乐 师 小女孩真的得到幸福了吗 生 没有 她的幸福就是死 只有死她才能摆脱痛苦 饥饿 寒冷 不用 忍受痛苦 饥饿和寒冷对她来说是一种幸福 生 她得到的是幻想中的幸福 她在幻想中看到了暖和的火炉 喷香的烤 鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 5 虽然火柴一次又一次地熄灭 但是小女孩一次又一次地把它点燃 她点 燃的只是火柴吗 她点燃起对幸福的渴望 一次次地点燃火柴 火柴却一次次地 熄灭 熄灭的只是火柴吗 是她的希望 然而不灭的又是什么呢 不灭的是她追 求幸福的信念 直到她离开这个世界 不能再点燃火柴了 她也要 捏着烧过 了的火柴梗 她捏着的只是火柴梗吗 你从这里看出了什么 6 小女孩的命运如此悲惨 然而至始至终 她有没有哀怨过 有没有流下 一滴眼泪 找出文中描写小女孩表情的一个词 微笑 你从 微笑 中体会到了什 么 她微笑什么 谁给了小女孩这样的幸福 火柴 可是火柴的光芒是如此的微小 小女孩却从火柴中得到了这样的幸福