语文人教版四年级上册《猫》第二课时教学过程

15 猫 第二课时 猫 第二课时 教学过程 教学过程 一 复习引入一 复习引入 1 师 上节课老师带大家认识了一位可爱的动物朋友 猫 课文主要写大猫性格古怪 和小猫淘气可爱 老舍先生在课文前三个自然段围绕哪一句话来写大猫的 在课文最后一 段又围绕哪一句话来写小猫的 2 通过上节课的学习 我们知道作者写小猫淘气可爱是对它们怀着怎样的感情 理由 满月的小猫更可爱 这说明大猫可爱 小猫更可爱 3 作者是怎样把大猫的古怪性格活灵活现地展现在我们面前呢 我们继续学习课文 感受 猫的古怪 体会作者对猫的喜爱 以及学习作者的写作方法 二 精读赏析 合作探究二 精读赏析 合作探究 一 师生合作学习第一自然段 1 指名读第一自然段 其余同学边听边思考 这是一只怎样的猫 学生可能会说 古怪 老实 贪玩 尽职 教师根据学生的汇报相机板书古怪 老实 贪 玩 尽职 猫老实吧 怎么又贪玩 猫贪玩吧 怎么又尽职 用文中的一句话来形容 猫的性格实在 有些古怪 理解词语 古怪 跟一般情况很不相同 让人觉得诧异 感到生疏罕见 本课指猫的 性格特别 难捉摸 2 猫的这些特点中 你喜欢哪一个 请带着喜爱之情大声地读一读 读完之后 在书上写 一写你的感受 3 师生交流 老实 贪玩 尽职 1 师随机引导学生理解 老实 2 师生体会猫的贪玩 有这样一句话 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不 肯回来 课件出示 师 读一读这句话 想一想从 任凭 也 体会到了什么 贪玩 想象一下 都有哪些人呼唤 他们分别是怎么呼唤的 再用 任凭 也 来说一句话 这只猫真的很贪玩呀 对这只猫老舍先生是什么态度呢 请在书上找出来画一画说一说 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么一天一夜不回家呢 课件出示 师 老舍先生写这句话的时候用词有什么特点 吧 呀 呢 你们来读一读看发现了什 么 一连用了三个语气词 吧 呀 呢 师 如果把这些语气词去掉 两句话比较你能体会到什么 课件出示两句话 师 那带着你的喜爱之情来读一读吧 师 这只猫出去好几天 终于回来了 老舍先生爱怜的抱起了猫 这时一位邻居来了 他 对邻居说 说它贪玩吧 一位朋友来家里做客了 老舍先生对朋友说 老舍先生对所有的读者说 3 师生体会猫的尽职 这只猫总是这样贪玩吗 从哪儿体会到的 它屏息凝视 一连 课件出示 师 屏息凝视 是什么意思 师 同学们屏息凝视 一小时过去了猫在 生说 屏息凝视 两小时过去了猫在 几个钟头过去了猫还在 你们体会到了什么 师 还从哪儿能体会到猫的尽职 非不可 谁能用非不可来说一句话 师 读一读猫的尽职 指导读 屏息凝视 一定要读得轻 缓且很郑重 读出猫捉老鼠的 句子 读出他的专心 耐心和决心 这只猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 这可真是一只古怪的猫呀 作者抓住猫的老实 贪 玩和尽职的具体事例突出了猫的性格古怪 3 师总结学习方法 抓住关键字 词和句子体会到了猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 猫 的性格实在是有些古怪 4 其实 这只猫性格古怪的地方还很多 请你来找一找说一说 二 自主学习 小组合作探究第二 三自然段 1 自主发现 自读第 2 3 自然段 找出其他矛盾的性格 体会古怪 2 汇报交流 1 猫高兴时 温柔可亲表现在哪 出示句子 齐读 用身子蹭你的腿 它还会咕噜咕噜地给自己解闷 作者抓住了猫的什么来写 动作 说说你喜欢哪个动作 并说明理由 作者用动词表达出对猫的喜爱之情 A 蹭 是什么意思 同桌互相做 蹭 的动作 你是怎样蹭的 指导朗读 从这个 蹭 字 你有什么体会 猫与人很亲近 人很喜欢猫 B 说到这里老师还有个疑问 这里的 小梅花 指什么 有区别吗 明明是黑乎乎的猫 爪印 作者却说是梅花 更加说明老舍非常喜欢小猫 a 句 b 句哪句更好 为什么 a 在稿纸上踩印几朵小梅花 b 在稿纸上踩印几朵小黑点 同学们再来听听它的叫声 我们来读一读 想象一下猫是怎样叫的 老舍先生连用四 词 把猫都比作一个戏曲家了 可见老舍更是喜欢这只猫了 2 那么猫不高兴时呢 一声不出 3 猫的古怪还体现在哪 用一对反义词来概括一下 胆小 勇猛 3 小结 二自然段抓住了猫高兴时与不高兴时的截然不同的表现这一事例 以及三自然段 抓住了猫既胆小又尽职这一具体事例 突出了猫的性格古怪 虽然猫性格古怪 但是课文 的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱 也让我们感受到了 猫与人的深情 以及和谐 相处 三 课内拓展 学习写法三 课内拓展 学习写法 1 通过刚才的学习 在我们眼前出现了老实的猫 贪玩的猫 尽职的猫 作者笔下的猫 为什么给你留下如此深刻的印象 作者通过细致的观察 适当结合运用具体事例 精准地用词才把猫的性格特点写得具体 2 默读课后阅读链接 想一想 这两位作者是如何表露自己对猫的喜爱之情的 3 小练笔 你也一定有你喜欢的小动物吧 运用具体的事例 把它的特点写出来 表达出 你对它的喜爱之情 四 布置作业四