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文档简介

跨越百年的美丽 教学设计 教材分析 跨越百年的美丽 是人教版小学语文六年 级下册第五组的第一篇课文 本组教材以 科学精神 为 专题编排 既是低中年级科学故事 科普文章的承接 也 是上述单元的发展 节选自梁衡的同名散文 文章以 美 丽 为主线 通过具体事例赞美了居里夫人对科学 对社 会 对人类的贡献 更赞美了她的人格和精神 六年级的 学生已经具备了一定的阅读能力 但文中有很多含义深刻 的句子 尤其对 科学精神 的理解有一定难度 教学时 要充分体现单元的学习重点 加强学生阅读实践 引导学 生联系上下文及已有生活经验理解词句的意思 理解居里 夫人为科学的献身精神 在读中品味语言 积累语言 从 具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫人所体 现的科学精神 从中受到感染和熏陶 第一课时 教学目标 1 会写 14 个生字 培养良好的书写习惯 2 能联系上下文推想课文中有关词句的意思 初步感 知 美丽 的内涵 3 阅读中体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的 赞美 有感情地朗读课文 教学过程 课前谈话 一 情景导入 解题 触摸 美丽 一 读题生疑 启发学生思维 二 提出目标 激发阅读兴趣 二 问题创设 一 初读课文 整体感知 浏览课文 注意生字读音 思考 课题中的美丽表现 在课文中的哪些方面 并用横线画出表现美丽的句子 二 初读检查 反馈效果 1 读表现 美丽 的句子 相机指导易错字的读音及 难读句子 2 初步感知 美丽表现在哪些地方 三 合作探究 一 默读课文 思考体会 默读课文第 1 2 自然段 思考 哪些地方最能表现居 里夫人的美丽 二 交流分享 品味领悟 1 交流反馈 哪些地方最能体现居里夫人的美丽 2 再读课文 联系上下文 推想词句的意思 并领会 作者是如何表现 美丽 的 3 指导感情朗读 体会表达效果 四 感情升华 一 自读课文 自主感悟 浏览课文 3 4 自然段 思考 课文表现了居里夫人什 么样的 美丽 又是如何表现这份 美丽 的 二 汇报交流 表现 美丽 三 朗读分享 总结提升 五 达标检测 一 指导读帖 关注字的间架结构和关键笔画 二 指导运笔 示范关键笔画的运笔 让学生书空模仿 三 练习书写 提供生字卡 四 互评自改 充分肯定 提出修改建议 六 拓展延伸 一 有感情地朗读课文 背诵喜欢的句子或段落 2 推荐阅读 居
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