小学课程实施方案2015-2016

精品文档 1欢迎下载 课程实施方案 一 指导思想 以 基础教育课程改革纲要 试行 为指导 遵循教育发展规 律 积极发掘本土人力 物力 文化等教育资源 深化素质教育 确立 健康第一 的发展理念 注重学校的内涵发展 特色发展 构建符合素质教育要求的基础教育课程体系 努力发掘具有乡土特 征的传统文化与现代文化和谐共荣的校本课程体系 文化立校 文 化育人 努力践行 让每一位孩子快乐生活 健康成长 不让一个 孩子掉队 的办学理念 为学生的持续 全面发展奠定基础 二 设置原则 一 全面性原则 面向全体学生 优化整合校园素质教育因素 全面提升学生人文素养 为学生的全面发展奠定基础 二 主体性原则 以学生为主体 教师为主导 激发学生学习积 极性 形成推动学生积极 自主 持久的学习内驱力 三 自主性原则 根据国家提供的课程科目和课时的比例 结合 学校的实际情况 统筹安排课程计划 形成具有学校特色的课程 三 课程目标 一 培养目标 把学生培养成具有 会学习 会合作 会健身 能力的 能够关心社会 关心他人 珍爱生命 并具有较强思维力 的和发展潜能的合格毕业生 内涵解读 会学习 养成主动学习 精品文档 2欢迎下载 独立思考和善于探究的学习习惯 掌握正确的学习方法 能运用网 络等手段进行自主学习 拓展学习领域 在培养良好的读写表达能 力的基础上 促进学生学有特长 会合作 从小意识到自己与他 人的依存关系 在尊重与维护自己的同时尊重他人 培养团队合作 精神 追求群体共同发展 会健身 依托广播操 乡土游戏 校 园足球以及 体育与健身 课程等资源 每位学生每学期学习不少 于 2 项的健身技能 每天参与锻炼得的时间不少于 1 小时 懂得劳 逸结合 健康第一等道理 促使学生德 智 体 美 劳五育全面 发展 二 课程目标 以现代课程理论为依据 贯彻科学发展观 不断 深化对新课程目标 任务的认识 遵循教育客观规律 按照全面协 调可持续发展的要求 以科研为手段 实践新课程理念 探索新课 程实施的有效途径 四 实施保障 一 完善组织机构 明确管理职责 建立有效的组织管理网络 明确职责 保障学校课程管理的顺利进行 组 长 副组长 组 员 校长负责有关学校课程的决策问题 中层组织主要负责执行问题 基层组织主要负责具体实施 校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工 对各部门在课程管 精品文档 3欢迎下载 理流程进行监管 各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报 以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验 教导处 德育处 主 兼 管三类课程的日常管理 根据学生学习 和生活规律安排好学校课程计划 严格控制周活动总量和学科教学 课时 按照学校课程计划 编制班级课表 根据师资情况合理安排 教师任职任课安排 科学合理地安排学校作息时间 二 完善管理制度 规范常规管理 1 以教学质量承诺制为契机 加强教学常规的管理 以聚焦课堂为 主线 关注教学五环节 落实各环节的达标标准 争创优质标准 2 以校本研修为突破口 开展合作共荣团队的创建 通过课题引领 主题研究 同伴互助 落实三类课程的实施和开发 五 课程评价 以发展性评价为引导 建立 完善以教师 学生为主的发展评 价指标体系 实现课程的目标 一 学生评价 1 教师根据每个学生参加学习的态度 学习成绩等进行评价 可分 为 优秀 良好 须努力 记录 提倡鼓励性评价 2 拓展型 探究型课程不采用书面的考试或考查方式 但要作考勤 评价记录 最后以不同形式呈现学生学习的情况 3 学生成果可通过实践操作 作品鉴定 竞赛 评比 汇报演出等 形式展示 获得者可在学生成长记录册的收获园内做记载 二 教师评价 精品文档 4欢迎下载 1 教师从教必须有计划 有进度 有考勤评价记录 2 教师应按学校整体教学计划的要求 达到规定的课时与教学目标 3 教导处 德育处 通过查阅资料 调查访问等形式 每学期对教 师进行考核 4 任课教师设计 过程评价内容 对学生进行评价 并以 优良 合格 作为最后的评价结果 登录 学生成长记录手册 5 鼓励教师在执教过程中 注意积累 开展研究 逐步形成具有一 定科学性 学校特色的校本课程 总之 学校课程方案是学校工作的起点与基点 更加重要的是实施 我们将积累经验 逐年完善与积淀 形成自己独特的学校课程 促 进学校的文化建设 促进学生的健康成长以及学校的科学和谐发展 六 各年级的课程设置方案 小学各年级课程设置方案 年 级 课程门类 一二三四五六 品德与生活 3 品德与社会 2222 语文 997777 数学 444444 精品文档 5欢迎下载 英语 2222 体育 443333 科学 2222 美术 22221 51 5 综合实践 2233 地方与 学校课程 223333 音乐 22221 51 5 注 1 表格内为各门课的周课时数 2 综合实