英语人教版五年级下册品读句子感悟“奇特”

二 品读句子 感悟 奇特 1 师 请大家自由朗读课文 用横线画出最能概括课文主要内容的句子 2 引导交流 指导朗读 出示 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 你认为是那句话 生交流 对了 作者既写了德国奇丽的景色 同时也展现了这个民族的奇特 注意句子末尾是感叹号 该怎样读呢 你来试试 学生试读 作者蕴含了怎样情感在句子中 生交流 带着对德国奇丽景色的赞 叹和对这一奇特民族的赞美之情一起来读 学生齐读 3 感悟德国景色的 奇丽 师 请大家默读课文 从哪些句子你感受到了景色的奇丽 出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦 簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的 人如入山阴道上 应接不暇 1 指生读句子 读好该句 师 第二句话不好读 谁能把它读好 指名读 2 哪些词让你觉得景色奇丽 相机理解 山阴道 花团锦簇 姹 紫嫣红 等词语 并让学生说一说积累的其他描写花的词语 师 句中具体哪些词让你感受到了德国景色的奇丽 花团锦簇 姹 紫嫣红 什么是 花团锦簇 生交流 大家理解得不错 请看大屏幕 像 图中这样花儿一团团 一簇簇 五彩缤纷 无比艳丽的的景象就叫 花团 锦簇 那什么是 姹紫嫣红 生交流 说得对 像这样 播放图片 花 卉的颜色多而艳丽好看 就是 姹紫嫣红 师 这是两个描写花的词 你还知道其他与花有关的词语吗 生交 流 师 积累语言是一个良好的学习习惯 大家做得非常棒 家家户户窗 子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了花的海洋 3 教师变换 走过任何一条街 部分 引读句子 师 这样奇丽的景色 走在德国的任何一条街道上都随处可见 师 走过东街 抬头向上看 看到了 一生读 走过西街 抬 头向上看 看到的是 一生读 走过南街 抬头向上看 映入眼帘 的是 一生读 走过北街 抬头向上看 又见 一生读 所 以作者说 齐读 4 教师范读 学生闭目想象 交流看到了什么 或听到了什么 或闻 到了什么 师 孩子们 闭上眼睛 用心听老师读 发挥你丰富的想象力 把老师读 的文字内容转化成画面 待会儿告诉老师 你看到了什么 听到了什么 闻到了什么 师范读 生闭目想象 谁愿意告诉大家你头脑中的画面 生交流 5 体会走在街上的人的心情 有感情地朗读并背诵第3自然段 师 如果是你 走在这样街道上 你会是怎样的心情呢 生交流 师 带这份轻松 愉悦的心情 你能读一读吗 指名读 齐读 师 读了这么多遍了 有谁记住了这两句话 指名背诵 没背会的 同学我们课下背会 4 感悟德国这一民族的 奇特 师 德国不仅有奇丽的街景 它更是一个奇特的民族 快速浏览课文 哪 些地方让你感受到了这是一个奇特的民族 生交流 预设一 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看 到花的脊梁 理解 花的脊梁 感受德国人养花之奇特 师 具体奇特在哪里 生交流 是呀 你家 他家 我家 家家都 养花 有别于其他国家 生交流 知道什么是 花的脊梁 吗 生 花的背面 预设二 我曾问过我的女房东 你这样养花是给别人看的吧 她莞尔 一笑 说 正是这样 师 这样 是哪样 生 德国人养花是给别人看的 师 作者的猜测在房东这里得到了证实 德国人养花就是为了供别人观赏的 预设三 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 结合上下文理解德国人 人人为我 我为人人 的崇高精神境界 师 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 这正是文中所说的 生 我为人人 板书 我为人人 师 走在街上的时候 自己又看别人的花