鄂教版2020届九年级上学期语文期末质量监控试卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文期末质量监控试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分）诗文默写填空。 （1）夜来南风起，_。（白居易观刈麦） （2）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） （3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （4）_，载不动许多愁。（李清照武陵春） （5）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （6）只有那些不畏风雨，依然保持高洁品格的人，才能达到陆游卜算子咏梅中_，_的境界 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2. （10分）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）诗歌第一、二句描绘了一副怎样的画面？（2）写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？三、 文言文阅读 (共2题；共31分)3. （9分）（2012上海）阅读下文，完成下列各题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）本文作者欧阳修是_（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品_。（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。以我酌油知之（3）下列理解不正确的一项是（ ）A . 第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B . 第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C . 本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D . 本文揭示了“熟能生巧”的道理。4. （22分）阅读文言文，回答问题。 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）【乙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（欧阳修六一居士传）（1）给下列句子断句。（限断两处） 以 吾 一 翁 老 于 此 五 物 之 间 是 岂 不 为 六 一 乎（2）给下列句子中划线字选择正确的义项。 而屡易其号_ A改变 B交换吾固知名之不可逃_ A坚决 B本来（3）用现代汉语写出下面句子的意思。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。（4）【甲】文结尾如何点明太守身份？包含了作者怎样的思想感情？ （5）请结合链接材料，简要分析欧阳修在滁州与在颍州时心态的变化。 链接一：修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。链接二：修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事 ， 帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。（谢事：辞官）四、 现代文阅读 (共2题；共31分)5. （6分）阅读下文，回答问题。“绿色”浅层地温能你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬3042的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。（1）下列不是浅层地温能优点的一项是（ ）A . 浅层地温能能量巨大B . 浅层地温能是一种清洁无污染的能源C . 人们可以就近利用，就地取（排）热D . 不需要运输、传输和存放成本。（2）对下列各句采用的说明方法判断有误的一项是（ ）A . 其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。（作比较）B . 因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量。（举例子）C . 浅层地温能是指蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25的热能。（下定义）D . 地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。（列数字）（3）下列说法中不符合文意的一项是（ ）A . 浅层地温能的主要来源是太阳辐射。B . 地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。C . 我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。D . 热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。6. （25分）阅读下文，回答相关问题第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。（1）用简洁的语言概括这段话的主要内容。（2）老头子为什么选择在中午时分来报仇？第段画线句子有何作用？（3）“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（4）这篇小说的语言很有表现力，请你选择一句赏析：那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。答：我选择（ ）句，赏析： （5）第段画线句是什么描写，有什么作用？五、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下面材料，完成后面问题。2013年4月，两岸直航五周年之际，厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了“同根同源话清明，一脉相承思传统”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【图话清明】下图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内容。（2）【诗话清明】小明选择了杜牧的清明作为诗会诵读篇目。为帮助他 更好地揣摩诗意，请结合你的理解，描绘出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗的画面。（不少于30字）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（3）【文话清明】台湾和厦门有许多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄饼等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。（至少说两点）材料一：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食伤身，就有了踏青、荡秋千、放风筝、插柳等户外活动。因此，这个节日既有祭祖的伤感，也有踏青的放松。材料二：2013年4月3日，两岸青年清明祭祖联谊会如期举行，两岸百名青年共聚一堂，寻民族根，话中国梦。材料三：“清明时节雨纷纷”两岸学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗词早已溶入海内外华人的血液中，成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面文字，按要求作文。生活是五彩缤纷的，生活中的人更是千姿百态。天天和我们朝夕相处的老师个个个性鲜明：有的幽默风趣，有的严谨求实，有的聪明睿智，有的大智若愚请以“我的老师有个性”为题，写一篇作文。提示与要求：（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文