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医治医治 搭配不当搭配不当 类病句类病句 适合小学高年级 适合小学高年级 达州市通川区西罡学校达州市通川区西罡学校 张盼张盼 教学目标 学习 搭配不当 类病句的修改方法 教学过程 一 导入 同学们好 欢迎大家进入 病句医生训练营 本节微课我们来 学习 搭配不当 类病句的修改 二 新授 一 认识 搭配不当 类病句 搭配不当 多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配 使句子意思表达不清楚的一种病句 这类病句主要有以下 3 种 1 句中主要成份搭配不当 例 造纸是我国古代的四大发明 这个句子主干 造纸是四大发 明 造纸是一个发明 怎么能说是四大发明呢 例 他一进教室 同学们的眼睛都集中到他的身上 这个句子的主 干是 眼睛集中 大家的眼睛怎么能集中到一块呢 2 修饰限制的词语与中心词搭配不当 例 我们有一双聪明能干的手 什么造不出来 能干可以与手搭配 聪明不能与手搭配 3 一个词和另两个词搭配 其中一个可以搭配 另一个却不能搭配 例 人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言 以亲切的目光 同 注视 搭配 同 倾听 不搭配 4 关联词搭配不当 复句中一般用关联词把各分句连接起来 准确地表达意思 关 联词之间有比较稳定的组合 不同的关联词表达的意思有区别 如 果随意组合关联词 会造成语病 例 任何品种的生物 不仅跟母体有些相似 而且有些差异 有 些相似 与 有些差异 是并列的两个方面 无法构成递进关系 应将 不仅 而且 改为 既 又 等表并列的关联 词 二 学习治疗 修改 搭配不当这种病句 应该根据句子意思更换词语 调整搭配 例 1 人民群众的生活不断得到改良 在这个病句中 生活 与 改良 搭配不当 应将 改良 改 为 改善 例 2 我很喜欢这本书 因为有很多优秀的插图 在这个病句中 优秀 与 插图 搭配不当 应将 优秀 改 为 优美 例 3 大家都注意学校卫生 全校同学的健康和疾病就有了保障 在这个病句中 保障 只能与 健康 搭配 不能与 疾病 搭 配 因此 应将 和疾病 去掉 例 4 弟弟年纪很小 因此懂得许多深刻道理 不合事理 年纪 小 不是 懂得许多深刻道理 的原因 将 因此 改成 但是 使因果关系变成转折关系就符合事理了 例 5 挖土方开始了 我们的任务和工期都十分艰巨和紧张 应该 分开说 任务十分艰巨 工期十分紧张 所以 医治搭配不当病句的方法有 1 开处方 搭配不当 调整搭配 2 治疗符号 改正号或删除号或增补号 三 练习医治 搭配不当 类病句 1 秋天的北京是美丽的季节 2 今年 王老师又被评为 优秀教师 的称号 3 春天 到处能看到漂亮的花朵和花香 4 大家走得很快 但不一会儿就赶到了目的地 三 结束语 本节微课我们学习了怎样为 搭配不当 类病
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