语文人教版五年级下册《桥》教学设计

桥 第二课时教学设计 课时目标 1 了解课文的布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的特点 2 理解课文内容 体会文章的思想感情 感受人物崇高的人格魅 力 3 领悟课文在表达上的特点 重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 体会课文中的老汉高尚 的精神品质 难点 理解题目所蕴含的深意 教学过程 一 猜字谜导入 1 同学们 进入课文之前我们先来玩个游戏 猜字谜 一道长虹落江面 人来车往很方便 不怕风吹和雨打 交通运输做贡献 打一物 2 回顾课文 课文讲了一件什么事 二 感受 洪水 1 思考 是什么引起了洪水爆发 在文中找一找 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 发现了什么 体会 到什么 2 初读课文 在课文中找出描写洪水的句子 1 山洪咆哮着 像一匹受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不 可挡 2 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 3 死亡在洪水的狞笑声中逼近 4 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 5 水爬上了老汉的胸膛 我们开火车 来读读这几个句子 你从这几个句子中发现了什么 体会到了什么 这些句子采用了比喻和拟人的修辞手法 这是本篇课文在表达 方法上的一大特点 谁来读一读 1 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不 可当 我请男同学来读 咆哮 是一种怎样的喊叫声 生 愤怒地喊叫 发疯地 乱闯 乱撞地 不可一世地 所以我们说山洪像受惊的野马 体会得 真好 下面请同学们闭上眼睛 听老师读这个句子 一边听一边 想象画面 然后说说你仿佛看到了什么 听到了什么 出示课件 洪水画面 是的 洪水想要吞噬村庄的所有 洪水想要摧毁村庄的全部 再 次出现洪水画面 同学们带着你看到的 听到的 感受到的读读这个句子 师 你们从下列的句子中体会出了什么呢 生 我从死亡在洪水中的狞笑中体会出人们的处境越来越危险 师 你是从哪个词中体会出来的 逼近狞笑 师 狞笑是怎么样的笑 让我们想起了什么 凶恶 恶狠狠的 狰狞的 龇牙咧嘴 魔鬼 那谁来读 有谁能把洪水逼近的感觉读出来 师 洪水逼近了 真可怕 师 你们还能从哪些句子体会出什么呢 生 从 2 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 4 水渐渐窜 上来 放肆地舔着人们的腰 体会出水的疯狂和急速上涨 同时也 感受到了人们的处境越来越危险 水在不断上涨的词 生 窜 舔 水的疯狂呢 跳舞 放肆 跳舞也就是说它们在 咆哮 翻滚 我们来换一个词读读这个 句子 出示句子近一米高的洪水在翻滚 哪个词用得好 跳舞突 出了洪水的猖獗 疯狂 肆虐 男女生对比读 洪水会跳出优美 的舞姿吗 生 不优美说明洪水像魔鬼 像野兽 用拟人的 修辞手法突出了洪水的猖獗 疯狂 肆虐 师 这是什么样的舞蹈 生 这是疯狂之舞 是群魔乱舞 是死 亡之舞 师 带着这种感情 我们一齐再来读读这个句子 再读 让我听出了令人不寒而栗的恐惧 理解窜 疯狂涨 理解放肆 师 由放肆你会想到哪些词 肆无忌惮 目空一切 随心所欲 读出它的肆无忌惮 吧 师 让我们带着这样的感受一起读这五个句子 三 感受 村民 此时如果你是村民中的一员 你会如何做 生 逃生 逃生中的人们又是怎样的情形呢 请同学们在文中找出句子 指 名读 人们翻身下床 却一脚踩进水里 一百多号人你拥我挤 地往南跑 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 人们又疯了似 的折回来 读了这几个句子 感受到了人们当时的心情 是什么呢 害怕 恐惧 四字词呢 心急如焚 惊慌失措 失去理智 心惊胆颤 哪几个词写出了人们这种情形 理解跌跌撞撞 那就带着这种感受齐读第六段 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 四 感受 老汉 是啊 人的本能就是选择逃生 可是逃生的路啊只有这一坐窄窄 的木桥 如果一百多号人都拥上木桥 后果怎样 生 坍塌 被 洪水淹没 就在这万分危急的时刻 谁能力挽狂澜呢 是谁站了出来 板 书 老汉 在文中寻找答案 学生交流 出示句子 1 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那个全村人 都拥戴的老汉 2 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 山给你留下什么印象 为什么说老汉像一座山 生 高大 稳固 坚定 当人们在惊慌失措 六神无主时 老支书镇定如山站在水 中一言不发 人们看到老支书就像看到了救星 也就是他们所有 人的靠山 他的威严让慌乱的人群立刻镇定下来 师 读出这种 感觉 对比读 师 山洪咆哮着 像一群受惊的野马从山谷里狂奔而 来 村庄惊醒了 出示句子生读 人们翻身下床 人们又折 了回来 师 此时的人们惊慌失措 六神无主 他们无路可逃 生读 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 师 在这万分危急的关 头 他们拥戴的老支书镇定如上 来到 木桥前 没腿深的水 里 他不慌不乱 一个清瘦的老汉 当灾难来临 他想的不是自己而是百姓 这样的老汉确实应该受 人们 拥戴 1 他不但自己这样做了 还严格要求所有的党员 咱们读读他的 喊话 出示句子 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后面 这三个感叹句中哪一个最能打动你 读 为什么能打动你 是的这个句子足已感动所有的人 齐读 灾难来临 老支书告诉人们 逃生路上 党员殿后 这样的党员 的确应该受到拥戴 2 这是个什么样的老汉 3 师 很快人们开始有秩序地安全转移了 可就在这时 4 齐读 15 23 段 边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语 生读 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你 还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 从这连续的三个动词和老汉的吼声中你体会到什么 对小伙子 的严厉老汉很坚决果断绝不心慈手软 读出老汉的凶狠和果断 生读 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 体会到什么 生读 小伙子瞪了老汉一眼 站到了后面 小伙子推了老汉一把 说 你先走 你体会到 5 请把老汉与小伙子前后各自的动作对照看看 你发现了什么 矛盾的地方吗 6 此时的洪水已经肆虐到什么程度了 水 爬上了老汉的胸膛 此时的木桥呢 生 木桥开始发抖 开始痛苦地呻吟 师 呻吟 是指这暗示了什么 桥马上就要垮了 而老汉和小伙子 读完文章的同学都知道老汉和小伙子是什么关系 父子 同学们 大声地告诉自己小伙子和老汉是什么关系 人们都说血浓于水 可是在这生死关头老汉是这样对儿子做的 生读 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你 还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 从他的言 行里你看到一个怎样的老汉 无私 了不起 顾大家 舍小家 是的 在亲情与人民利益面前 他选择了后者 这样的老汉确实 应该受人 拥戴 其实老汉也是凡人 也是血肉之躯 他真的就无视这份亲情吗 让我们回到课文中 读 19 20 自然段 你读懂了什么 他爱自己的儿子 是的他爱自己的孩子 只是这份爱被排在了爱人民这份大爱之后 这样的老汉的确应该受到人们的 拥戴 可是老汉的言行并没 有感动无情的洪水 悲剧还是发生了 读 21 22 段 同学们 老汉把自己的儿子推上木桥 他想让孩子好好活着 可 桥轰地一声塌了 老汉悲痛欲绝大声呼唤 会喊什么 眼睁 睁看着儿子被洪水吞没了 老汉心里充满了愧疚 他嘶心裂肺地 喊到 会喊什么 是啊他对不起父母 对不起妻儿 但他对得起村民 对得起曾经 那铿锵的誓言 对得起他所忠诚的党 板书 党 人民 老汉和儿子被洪水卷走了 而全村的百姓却安然无恙 五天后 请同学们齐读最后四个自然段 出示课件 五 情感升华 同学们 课文学到这里 你想对老汉说些什么 课文为什么以 桥 作为题目 生 老支书 你是村民们跨越死亡的生命桥 老支书 你在生死 关头 把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 老汉你的生 命如同木桥一般脆弱 你的形象却如大山一般崇高 是党与人民 的连心桥 6 感悟写法 课文在表达方法上有哪几个突出的特点 1 构思新颖别致 设置悬念 前后照应 2 本文语言凝练 多用简短的句 段 来渲染紧张的气氛