语文人教版六年级下册8※《各具特色的民居》

8 8 各具特色的民居各具特色的民居 1 n 1 n 阅读生命课堂教学模式操作指引阅读生命课堂教学模式操作指引 学科 语文 年级 六年级 备课组 马淑敏 刘文诗 黄龙生 梁丽仪 梁家姬 马雪梅 何兆强 杨露 审核人 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗诵课文 积累语言 2 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 学习列数字 打比方 举例子的说明方法 学习重点学习重点了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的文化内涵 学习难点学习难点学习课文准确的说明和生动形象的描述 学习列数字 打比方 举例子的说明方法 预习时间预习时间20 分钟 预 习 过 程备 注 一 预习内容 课本一 预习内容 课本 P33 36 P33 36 各具特色的民居各具特色的民居 二 预习目标 二 预习目标 1 自由读课文 把生字词读准确 找一找文中的多音字 近义词 反义词 成语等 2 互学交流文章的主要内容 感受客家民居和傣族竹楼的特点 能把喜欢 的 精彩的部分背诵下来 3 查阅 了解国内外的特色房屋 三 预习要求 三 预习要求 1 1 自学 自学 5 5 分钟 分钟 1 自主读 背 课文 预习环节预习环节 预习环节预习环节 预 习 过 程备 注 2 脱稿板书相关词语 至少 20 个 并自我检查 2 2 互学 互学 5 5 分钟 分钟 1 交流主要内容 总结概括的方法 顺学导思顺学导思 1 2 查阅 分享国内外的特色房屋 3 背诵精彩片段 能背诵全文更好 3 3 共学 共学 1010 分钟 分钟 1 说一说客家民居和傣族竹楼各有什么特色 找出相应的句子读一读 顺学导思顺学导思 2 2 小组补充 对子指导督促 5 6 号完成 顺学导思顺学导思 1 1 主要内容 本文在描写客家民居时主要写 了民居的特点 地理位置 周围环境以及 在世界民居中的地位 描写傣家竹楼时主 要写了竹楼的建筑环境 建筑竹楼的缘由 竹楼外观和内部的特点以及建造竹楼时的 传统习俗和文化内涵 顺学导思顺学导思 2 2 客家民居 奇葩 营垒式 均匀整齐 八卦式 民俗文化深厚 傣族竹楼 竹林中 傍水而居 两层 宽敞别致 大事 学 习 过 程 40 分钟 备 注 一 问题提出 一 问题提出 1 1 分钟 分钟 1 读题目 提问题 文中的民居有什么特色 文中讲了哪些特色民居 作者是如何描 写出民居的特色的 2 筛选问题 归纳中心问题 文中的民居有什么特色 智慧卡智慧卡 选择 最终确定本课的中心问题选择 最终确定本课的中心问题 智慧卡智慧卡 1 1 学 习 过 程备 注 A A 文中的民居有什么特色 B B 文中讲了哪些特色民居 C C 作者是如何描写出民居的特色 的 智慧卡答案智慧卡答案 1 1 二 二 三学三学 解疑解疑 3636 分钟 分钟 学习目标 学习目标 读 知内容 品 悟区别 创 讲特色 1 1 自学 自学 8 1 自由读课文 边学 边思 边写 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 1 1 2 文章讲了哪几种民居 分别从什么方面介绍它的特点 3 主题学习 主题一 讲特色 顺学导思顺学导思 1 1 结合下表 了解文中介绍的客家民居 傣家竹楼和自己课外调查的其他特色民居 介绍角度客家民居傣家竹楼 其他民居 位置环境 建筑用材 原因作用 外观特点 内部结构 文化民俗 要求 用 画出相关的句子 说说理由 预设句子一 土楼围城圆形的房屋均按八卦布局排列 卦与卦之间设有防火墙 整齐 智慧卡答案智慧卡答案 1 1 A A 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 1 预设 奇葩 偏僻 和睦 酷热 遮天盖 地 蜂拥而至等词语 多音字 模 m 模型 m 模样 近义词 点缀 装饰 偏僻 偏远 排挤 排斥 骚扰 扰乱 反义词 和睦 反目 井然 杂乱 别致 寻常 隆重 草率 顺学导思顺学导思 1 关注点 位置环境 建筑用材 原因作用 外观特 点 内部结构 文化民俗 学 习 过 程备 注 划一 预设句子二 傣族人居住地区地处亚热带 气温高 据说竹楼有利于防酷热和湿气 因此 傣族人家至今依然保持着 多起竹楼 傍水而居 的习惯 主题二 学方法 顺学导思顺学导思 2 2 文中有哪些说明方法 找出来 再说一说这样写的好处 要求 在文中用波浪线画出相关句子 批注自己的理解 二 互学 二 互学 5 1 字词互批互改 纠错更正 2 交流 客家民居 傣家竹楼和自己课外调查的其他民居特色 3 根据对课文的理解 与对子有感情地读课文 段落或句子 三 共学 三 共学 23 1 1 小组共学 小组共学 8 8 分钟 分钟 1 小组成员用小黑板板书主题学习情况 关键词 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 2 通过通过 智慧卡智慧卡 对各组的小组共学进行报到统计 对各组的小组共学进行报到统计 2 交流思考 客家民居和傣族竹楼各有什么特色 找出相应的句子读一读 3 小组形成共识 进行提炼归纳 板演在小黑板 4 小组长收集组员不能达成共识 不能解决的重要问题 反馈给老师 全班共学解决 智慧卡智慧卡 选择 检测学生对词语 句子含义的理解选择 检测学生对词语 句子含义的理解 智慧卡答案智慧卡答案 2 2 顺学导思顺学导思 2 1 列数字 打比方 作比较 2 生动 具体 形象 更浅显易懂 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 2 学生用关键词把主题的学习成果板演小黑 板 小组达成共识 学 习 过 程备 注 1 1 选择正确的是 选择正确的是 A 正 zh ng 月 载 z i 歌载舞 B 不禁 j n 活佛 f C 空 k ng 地 通宵 xi o 智慧卡答案智慧卡答案 2 2 2 2 选择合适的答案 填序号 选择合适的答案 填序号 A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 1 竹楼由 20 至 24 根柱子支撑 2 一百至二百多间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 3 3 正确的打 正确的打 错误的打 错误的打 1 春节 中秋节 端午节 除夕 这些节日的排列顺序是对的 2 吃元宵只是北京春节的一部分 3 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 说的就是过年的习俗 2 2 全班共学 全班共学 1515 分钟 分钟 1 筹备专题研究内容 2 分钟 分钟 2 专题学习 13 分钟 分钟 专题 我身边的特色民居 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 3 广东也是一个建筑颇具特色的地域 请你观察你身边的民居 你发现了什么特色 顺顺 学导思学导思 3 三 规律提炼 三 规律提炼 1 1 分钟 分钟 用列数字来科学准确地说明事物或事理 能让读者一目了然 获得明确认识 1 1 A A C C 2 2 B B BDBD 3 3 小黑板课堂检测小黑板课堂检测 3 用关键词板书特色民居的特点 顺学导思顺学导思 3 根据实际需要 教师适时进行点拨 引 导 陈家祠 屋檐 砖瓦结构 人物泥塑 骑 楼 碉楼 学 习 过 程备 注 四 个