语文人教版六年级下册语文知识梳理

语文课文知识梳理语文实践活动 小学毕业班语文复习课小学毕业班语文复习课 教学目标 1 通过表格的导图方式 从不同的方面归类梳理四至六年课本知识 以此 促进学生自主复习的意识 提高学生复习的效率 2 通过小组学习的方式 发挥资源共享 达到差互补的作用 并以此完善 自己的表格 加深对课文知识熟悉程度 3 通过以小组汇报的方式 训练学生的口头表达和善于倾听的能力 4 通过设置游戏竞赛的方式 激发学生学习的热情 使学生进一步巩固课 本的知识 教学重难点 通过以小组汇报的方式 训练学生的口头表达和善于倾听的能力 教学过程 一 谈话引入 1 同学们 到今天为止 我们已经上完课本 开始进入毕业班的总复习阶 段 总复习 我们要到有计划 有条理地进行复习 首先 我们先要对四 到六年级课本内容进行梳理 在复习之前 我想先听听大家在复习这 6 本 书时有什么困难 2 学生汇报 内容多 知识散 要记的东西多 二 导图引路 归类梳理 一 导复习作文思维导图 在平时的学习中 我们经常会用到一种可以快速有效地整理我们思维的方法 是什么 出示 写作文前使用的思维导图法 所以针对大家刚才提出的在 复习课本会遇到的各种困难 我们也可以用思维导图的方式进行梳理 例如表 格就很适合 板书 导图梳理板书 导图梳理 二 师生共同归结梳理课文的导图 1 总结知识梳理的几个方面 那么 我们可以从哪些方面去好梳理一册书的知识呢 课题 单元 体裁 人物 人物形象 表达方法 中心 积累 备 注 三 出示表格 用表格导图 或从课题或从单元去梳理课本的知识 有效而清晰 板书 以法促学 板书 以法促学 学习要有自己的方法 这也正是我这六年来最希望大家 学会的一样本领 我们的同学利用课余时间 按照这个表格已经把四五年级以 及六年级上册的书本进行了梳理 这节课 老师就把时间交给大家 首先来展 示四年级上册的知识梳理成果 三 交流汇报 完善优化 一 初步交流 组内优化 1 小组交流 自我补充 三人行必有我师 下面请同学们在小组里进行交流 看看自己能从同学梳理 的知识里吸取好的 补充到自己的表格里 师巡视 采访 2 出示说话要求 1 能边指示修改的地方 边说话 2 说话声音响亮 并 能偶尔望向观众表达 3 能说清别人可取的地方 自己补充了什么 学生练说 3 指名汇报交流成果 投影 4 教师小结 不耻下问 站在巨人的肩膀 等富有哲理的语言告诉我们 善于合作 善于发现才能成就更好的自己 二 小组汇报 全班交流 1 小组汇报 代表就本小组优秀的一个方面进行发言 清楚自己的优点 并能主动展示自己的优势 是最快让人记住你的方法 现 在请各个小组讨论展示自己在知识梳理上做得最好的部分 并共同发言 师出示交际要求 1 小组要共同汇报 分工清楚 2 说话自信大方 能边 指示边表达 3 能谦虚接受评价意见 4 能认真倾听 5 评议能针对具体内容进 行评价 最好能提出自己的想法 小组准备 2 小组读表格 四个组 人物形象 中心 表达方法 其他 四个组 人物形象 中心 表达方法 其他 3 其他小组按 交际要求 进行点评 补充 点评要求 先表扬 再补充 用词有礼物 文明 4 其他小组继续就一个方面汇报 5 教师小结 我十分认真地倾听各个小组的汇报 惊喜地发现我的同学通过 自己梳理书本的知识 是那么细致 准确 我要恭喜大家 你们在这件事上已 成为学习的主人了 此处应该有掌声 板书 学习的主人板书 学习的主人 老师边听边发现 在大家梳理的知识板块里缺少了小练 笔 综合实践活动 口语交际和习作部分 大家不妨把这些内容归作为 练笔 一类 如何 请大家回去以后进行补充 好吗 三 根据表格补充发言 生说说有关园地及备注的内容 并以组的方式进行 展示自己复习的成果 背书 小练笔及习作等方面 四 游戏竞赛 提高复习的效果 学生主持 一 分必答题 每组组长抽题 共同回答 1 巨人的花园 让我们学习什么精神 答案 快乐要与人分享 2 去年的树 讲了谁和谁高尚的友情 答案 鸟和树 3 观潮 的写作顺序是什么 答 潮来前 潮来时 潮来后 4 爬山虎的脚 最大写作特点是什么 答 动静结合 5 本册语文书中 作家老舍写了哪两篇课文 猫 母鸡 6 本册书中有两篇说明文 请说出一篇 呼风唤雨的世纪 电脑 住宅 7 观潮 这篇课文写的是作者去哪里观潮 钱塘江 8 爬山虎的脚 的作者是谁 叶圣陶 9 白鹅 这篇课文运用了哪种写作方法 明贬实褒 10 题西林壁 一诗告诉了我们什么道理 要站在客观的立场上 才 能全面看待事情 11 颐和园 的是按什么顺序进行写作的 游览的顺序 12 乌塔 一课中 乌塔是个怎样的孩子 勇敢 二 抢答题 以背书为主 先读题 再抢答 1 请背诵有关自然景观的其中一副对联 2 请背诵一句古代的名言 3 请接着背诵 观潮 的句子 浪潮越来越近 犹如 那 声音如同 五 总结 这节以梳理四年级上册为内容的语文实践活动课 老师的目的是以此来 促进大家更主动 更有效地去进行复习 学习要有自己的方法 这不仅仅适用