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六年级下册六年级下册 文言文两则文言文两则 教学设计教学设计 年级 年级 六 学科 学科 语文 学期 学期 下学期 设计时间 设计时间 NONO 课课 题题1 文言文两则 重点理解课文 课课 时时第 1 课时 策划者策划者审核者审核者导学者导学者 学习时间学习时间学习者学习者班班 级级 学习目标学习目标 1 学习 学弈 理解文意 懂得学习必须专心致志 决不可三心 二意的道理 2 指导朗读 背诵 学弈 学习重点学习重点体会故事中所蕴含的哲理 学习难点学习难点文言文的读法 教学准备教学准备 猴子下棋 的动画 搜集孟子及其著作的资料 课课 前前 训训 练练 让学生说说以前在学校国际象棋组的经历 如果没有参加的同学都谈谈自 己喜欢下哪种类型的棋 下棋时要注意哪些技巧 激激 趣趣 明明 标标 一 大家边看录像 边想一想猴子为什么会输呢 二 板书课题 齐读课题 并了解 弈 的意思 三 教师导读 在这则文言文中 伟大的思想家 教育家孟子想告诉 我们什么呢 请大家自读课文 自自 请你用自己喜欢的方式读课文 完成以下题目 在学习生字新词时 请你联系上下文或查字典 并用合适的方式记忆它 理解它 在读句时 与白话文有所不同 要读出其中的韵味 并细细体会 读通读顺 相信你 一定行 要求在 8 分钟之内独立完成 主主 学学 习习 1 通过查字典和注释 联系上下文理解词语 不懂的地方做上记号 2 弈秋的两个徒弟是怎么学习下棋的 其结果如何 你是从哪儿看出 来的 3 为什么同样是弈秋的学生 所学到的知识就不一样呢 你受到什么 启示 4 试着读出古文的韵味 并说说文言文的意思 合合 作作 展展 示示 先请你把刚才在学习中遇到的难解词语拿出来 联系上下文与同学一起 分析交流 然后在小组中 把自己难读通难读懂的句子提出来 互相学习 然后全 班交流 当当 堂堂 测测 试试 1 出示重点词语 让学生巩固练习 弈 惟 弗若 之 6 个 2 读难句 知晓 之 1 惟弈秋之为听 2 一人虽听之 3 思援弓缴而射之 4 虽与之俱学 弗若之矣 3 指名分句读 重点指导读好长句并理解 1 虽与之俱学 弗若之矣 2 为是其智弗若与 曰 非然也 提提 升升 小小 结结 通过刚才的学习 你都读懂了什么
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