英语人教版三年级下册Unit2 B Let's talk

新版新版 PEPPEP 三年级下册三年级下册 Unit2 My family PB Let s talk 执教者 刘学文 一 教学目标 1 知识与能力目标 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 并能回答有关对 话的问题 2 能够按照正确的语音 语调及意群朗读对话 并能进行角色 表演 3 能够听 说 读对话 并在情景中运用句型 Is he your Yes he is No he isn t Is she your Yes she is No she isn t 2 情感态度 文化意识与学习策略目标 1 激发学生热爱学习和生活的积极情感 2 培养学生敢于开口 积极参与和主动学习的态度 增强学习 兴趣 二 教学重难点 1 教学重点 能够听 说 读对话 并在情景中运用句型 Is he your Yes he is No he isn t Is she your Yes she is No she isn t 2 教学难点 能够运用所学句型谈论某人是否你的谁谁谁 三 教学资源 图片 制作多媒体 四 教学评价 在本节课中 根据小学生的心理特点 采用课堂小组比赛和各 种游戏方式 激发学生积极参与课堂活动 五 教学过程 Step 1 Warm up 通过对 Tom 的家人的介绍 复习单词 father mother 认识新 单词 brother sister 1 听录音 选择单词 2 根据单词的首字母的提示 猜单词 设计意图 通过卡通人物 Tom 介绍自己的家人 通过听力 的方式 解决课文中的新单词 brother Step2 Presentation 1 lead in 导入新句型 a 用一位学生做示范 提问 Is he Le Le 让学生回答 引导学生用 Yes he is No he isn t 回 答 b 接着用老师家人的照片提问 Is she your father 让学生完整的回答 c 以 Tom 的家人为情景 操练本课重点句型 假设同学们是 Tom 然后通过图片提问 老师先作示范 然后 同桌对话 S1 Is she your mother S2 Yes she is No she isn t 设计意图 通过设计真实的情景 导入本节课的重点句型 引 导学生作完整的回答 然后再设计情景 进行操练 2 导入 Let s talk 呈现 let s talk 的情景图 a 听录音 回答老师出的问题 1 Who are they 2 Where are they 3 Who s that boy 4 Is she Sarah s father b 再看一遍录像 检查答案 c 逐幅图片讲解 为图片选择正确的句子 讲解重点句型 Is he Is she d 文本挖空 让学生填 e 跟录音读 老师教读 分角色朗读 设计意图 通过对 let s talk 的猜 听 看 读 讲解 让 学生充分地学习 let s talk 给出图片 让学生猜 激发孩子 的兴趣 听录音 可以提高学生的听力水平 读和讲解课文 加 深对课文的理解 Step3 Consolidation 1 看图 根据提示对话 2 猜一猜 a 老师给出图片 遮盖住 让学生猜 老师回答 Is she your mother sister Is he your father brother b 学生在手上写上一名家庭成员 同桌互相猜猜猜 3 给出句子 选择正确的单词 设计意图 通过图片 猜猜猜的游戏 创设情景 巩固句型 还 结合了期末考试的提醒 出了几道题目 巩固学生的知识点 Step4 Sumarry 本节课学习了句型 Is