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文档简介
童话梦工厂童话梦工厂 教学设计教学设计 丰都名山街道中心校 朱晓慧 教学内容 人教参六年级下五单元 任选一内容作文 教材说明 此教学内容源于先锋杯赛课有感而教学 四年级五年级 教学效果都不理想 试着六年级教学 学生习作修改效果才达到预 期目标 教学重难点 1 童话中想象力的发挥 2 有效修改习作 教学方法 讲授法 练习法 游戏法 情景导入法 比较教学法 教学具 电子白板 课件 作文纸 教学过程 课前三分钟由学生组织交流 我们来做一下游戏 放松放松吧 请 看大屏 0 幻灯片 1 你会想到什么呢 主持人提醒 同学们能用形容词来描述就更好哟 不仅从形状还 从颜色 大小等来描述 小结 同学们发言真积极 想象特丰富 下面有请朱老师带领我们 学习 把灯片切换到第二张 一 导入 想象是一对翅膀 带领我们飞向美好的童话世界 我就是童话 梦工厂的童话大使 受了世界童话大师安徒生爷爷的委托 特 地到咱班来选童话小天使 但是 必须闯关成功 方能进入童 话梦工厂 我们这节课话题就是童话 请读 童话梦工厂 二 闯关游戏 梦工厂里有许多小主人 你们认识吗 第一关 猜猜 幻灯片 3 由四张组成 小结 看来 谈起童话孩子们津津乐道的 你们还读过哪些童 话呢 第二关 说说 幻灯片 4 哇 你们好幸福呀 伴着童话梦成长 你们的见多识广 让老师望 尘莫及 那这些童话都有什么共同点呢 老师板书 拟人化 想象化 育人化 童话之所以那么有魅力 让孩子们魂牵梦萦 就在于它奇特的想象 带领孩子们进入梦幻的世界 引出童话最有魅力的原因 想象 出式范文 见作文纸后页的阅读 材料 七颗钻石 引导学生哪些是想象神奇的地方 想象最 神奇的地方画横线 旁边画个五角星 第三关 想象 幻灯片 5 不怕做不到 就怕想不到 心有多大 想象就有多广 听 狼在哪里 狼为什么叫呢 我想象的是它在魔幻森林里 幻灯 片 6 那其中一些角色具有魔力 或许有磨具呢 魔幻森林里还有 哪些角色 幻灯片 7 他们之间会发生什么 第四关 幻灯片 8 请你们把想象的故事写下来 写之前 请浏览一下写作建议 也可抽一学生朗读 三 初次展评 1 老师随意抽取一学生作文 让学作者自己读一读 2 找找想象部分 同学们看咋样 觉得点赞的话画个五角星点 个赞 3 找找其他方面 看怎样把作文改得更美 充分让学生发言 4 教师小结 好作文都是改出来的 三个臭皮匠顶个诸葛亮 四 改一改 1 学生自己修改 画出想象较神奇的地方 2 伙伴相互修改 首先看看想象部分可否再修改 点个赞的 话就画个五角星 再次可以在修辞手法上 描写方法 优美 的词语等方面完善 五 再展评 对比改前改后的作文 尤其看看初次展评的作文 六 小结 孩子们已
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