人教版小学语文二年级下册-12.寓言二则(课堂实录)

揠苗助长揠苗助长 课堂实录课堂实录 揭示课题 引发学习兴趣 师 同学们 今天我们学习 寓言二则 中的第一则寓言 板书课题 揠苗助长 请大家快速查一下字典 揠 什么意思 生查字典 师 谁说一说 揠 什么意思 生 揠 是往上拔的意思 师 谁把题目的意思说一说 生 意思是拔苗帮助它生长 生 意思就是把苗往上拔帮助它生长 师 对了 看了这题目 你感到奇怪呢 为什么 生 我感到奇怪 我没有见到过禾苗可以通过 拔 而长高 的 生 我们对各种禾苗见得太多了 可没有看到谁拔苗的 也 没有见到禾苗需要人 拔 帮它生长的 师 从题目你能提出什么问题呢 生 是谁揠苗助长呢 他为什么要这样呢 生 是怎样揠苗助长的呢 生 揠苗助长的结果怎样呢 师 不错 谁连起来说一说 生连说 初读课文 整体感知内容 师 下面请大家自读课文 完成 作业 出示作业 轻声读课文 注意读准生字的字音 对词的意思先结合课文猜一猜 猜不出来再查一查字典 默读课 文 思考问题 是谁拔苗的 他是怎样拔苗的 结果又怎 样 生自学课文 自学后指名读课文 读错的字及时正音 师 谁告诉大家 你理解了哪些词 是猜出来的还是查字 典理解的 生 我理解了 巴望 这个词 联系句子我知道 巴望 可 能是 希望 的意思 但可能比 希望 的意思进一层 大概是 非常希望 的意思吧 师 猜得不错 还可以说是怎样 希望 生 迫切希望 师 太好了 还有吗 生 我理解了 焦急 这个词语 这个词我们以前就用过了 是 着急 的意思 师 说得不错 自己已经懂了的词语 只要回忆回忆也就行 了 生 我理解了 筋疲力尽 的意思 我先理解 力尽 就是 没有力气了 再联系这一节他 从中午一直忙到太阳落山 我想 筋疲力尽 可能是非常疲劳吧 我还不放心 查一查字典 还真 是这样 师 你看 多么聪明啊 先是抓住理解的字 再猜猜不理解 的字 又联系内容想一想 最后再查一查字典 这种方法值得学习 生 我理解了 一大截 是 一大段 的意思 这是我猜 出来的 师 大家真是聪明 字典是帮助我们理解词语的好伙伴 但 不是每一个词语都要去麻烦它 可以联系课文内容 可以联系生活 实际 可以联系以往经验去猜一猜 能猜出来的就不要是去查 猜 不出 或者有点怀疑的 可以先猜后查 这样 我们理解词语的能 力就会不断提高了 下面谁说一说 这篇课文写了什么事 生 主要写了一个种田人 巴望禾苗长得快 就到田里把禾苗 往上拔 结果禾苗都枯死了 师 谁再说一说 生 这则寓言主要写了一个人迫切希望禾苗长得快 就用 拔 的方法帮它长 结果禾苗都枯死了 引导阅读 理解课文内容 师 请大家 反复读读 一边读一边想 由这一节你读懂了 什么 由课文内容你好像看到了什么 哪怕抓住一点来说 生自读课文 师 谁告诉大家你读懂了什么 要说出自己是怎么理解的 生 我从第一句话知道那个人就是希望自己 的禾苗长得快 我从 巴望 和 天天 两个词 好像看到这个人天天在田头跑啊转 啊 一会儿弯下腰看 一会儿蹲下身子看 一会儿又对禾苗说 禾苗啊 禾苗 你快快长吧 越快越好 师 理解得好 从句子中都想出了那个人的动作 神情 真 不错 这说明你真的读懂了 谁能把这句话读一读 生读课文 生 我从第一句知道那人真有点傻 天天到田边看 禾苗不 可能看得高 生 我从第二句知道禾苗实际是长高的 而那个人只是天天 去看 好像没有长高 我们知道 禾苗生长是较慢的 天天去看 怎么可能看出它有明显的变化呢 而事实上它天天在长 师 不错 对 好像 一词你理解得不错 谁接下去说 生 禾苗没有他心里想的那么长得快 因此他就嫌慢了 就 认为它一点儿没有长高 所以用 好像 师 你还读懂了什么 生 我从第三句知道了那人见禾苗好像没有长高 非常焦急 从 焦急地转来转去 和 自言自语 我好像看到了那人转到这 走到那 一会儿搓手 一会儿啧嘴 一会儿又叹气 师 这里的 得 是什么意思啊 生 是 要 的意思 生 是 必须 的意思 在他看来 我必须想办法 要不然 禾苗是不会长的 师 说得不错 如果你看到他的表现 知道他的心思 会如 何劝他 生 我会对他说 老伯伯 这禾苗不是天天在长吗 你着 急什么呢 想一天就看出它长得很高怎么可能呢 生 我会说 老伯伯 别焦急 它在慢慢长呢 你急什么 呢 生 我会说 你要帮它们长可以 只要多除草 多施肥就 行了 其他有什么办法呢 师 不错 下面我们就运用上述方法自学课文 2 4 节 一 边读一边想 你读懂了什么 好像看到了什么 看到这情景如果你 在场会对文中的人物说些什么 生自学课文 师 谁汇报一下第二节的学习情况 生 从这一节我懂得了那个人是用 拔苗 的方法帮禾苗生 长的 这是做了一件傻事 你想禾苗靠它自己的力量往上长 往上 拔有什么用呢 读了这一节 我好像看到那个人弯着腰 弓着背在 田里拔呀拔 喘气了不休息 流汗了不肯歇 一边拔心里还美滋滋 的 哎 我真笨 早早想到这办法多好啊 你看 这一拔 禾苗 一下子长了许多 太好了 要是我在场 我一定会走上去不让他 拔 老伯伯 你这是做什么傻事啊 你把苗往高处拔 它是要死 的 生 我从这一节好像看到了那人干得有气无力 的样子 看到这 我心里又好笑又好气 我一定会这么说 老伯伯 你怎么做出这样的傻事呢 你把禾苗往上拔这是送了禾 苗的命啊 师 说得不错 第三节谁汇报一下 生 由第三节我知道 那人拔苗吃了苦 但心里很高兴 总 认为禾苗长了一大截 实际上他是好心办了坏事 我好像看到了那 人非常高兴的样子 生 我从第三节知道了 那人拔苗后虽然直喘气 但看到禾 苗长了一截 心里很高兴 他满以为这下 做了好事 我好像看到了他那得意洋洋的样子 我要是在场 啊 一定会对他说 老伯伯 你别高兴啊 你干了一件大错事啊 其他学生发言略 师 第四节谁来回报一下 生 我从这一节知道 禾苗全部枯死了 这是他做傻事的结果 从这一节我好像看到了满田的禾苗都枯黄了 我好像看到他儿子在 地头上焦急万分的样子 如果我在场 一定会对他儿子说 都是 你父亲做的好事 他想帮禾苗生长呢 你看这就是结果啊 活化剖析 理解寓言蕴涵 师 面对那枯死的禾苗 你会怎样指出拔苗人的错误呢 生 老伯伯啊 怎么种田的人连这点起码知识都不知道呢 生 老伯伯 你错在不按庄稼生长的规矩办事 庄稼生长靠 它自己 怎么能把它往高里拔呢 生 老伯伯啊 你错在不按事物的规律办事 帮助禾苗生长 的想法我认为是不错的 但用的方法可不对呀 你可以用加强管理 的方法促使它生长啊 生其他发言略 师 面对田里枯死的禾苗 面对人们的教育 如果你是那个 拔苗人会怎么想 生 我会这样想 我真是太不该了 怎么能不顾庄稼生长的 规律乱干 呢 花了时间 用了气力 还是吃力不讨好 我得接受教 训啊 其他学生发言略 师 如果你是那个拔苗人 你会怎么做呢 生 我一定向老农请教 生 我会把地翻了 重种庄稼 然后加强管理 使庄稼获得 好收成 其他学生发言略 师 我们这里有这样的拔苗人吗 生 没有 谁也不会干这样的傻事 师 有没有类似的人呢 比如为了急着把事情办快一些 而 用一些傻办法呢 生 有 我哥哥平时不注意训练 体育达标验收的那天早上 他很早就起床掷垒球 结果怎么会及格呢 生 我队有个女青年 吃减肥药 医生让她一天两片 可她一 天四片 结果把身体减出病来 进了医院 生 我爸爸厂里有个工人 加工一种 零件 本来要 6 套工序 可他嫌麻烦 减了一道 结果 成了废品 他本人受到了处分 还 给厂里造成了 经济损失 其他学生发言