三年级语文下册《太阳是大家的》教学设计

太阳是大家的太阳是大家的 教学目标 1 会认 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 3 理解课文内容 感受诗歌的意境 体会世界儿童的团结友爱 引导学生体会太阳是大家的 世界是大家的 世界人民要和睦相处 教学重点 难点 本课的教学重点是引导学生朗读 背诵诗歌 难点是理解诗歌的含义 课前准备 1 学生预习诗歌 了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况 读诗歌划出文中比较难读的词语 请教同学或者查字典读正确 2 教师准备多媒体课件 设计理念 通过多种形式的朗读 想象 理解诗歌内容 体会太阳给整个 地球带来的美丽和生机 懂得太阳是大家的含义 感受诗歌的快乐 氛围 通过阅读感受其特有的音律美 画面美 从而受到诗歌的熏 陶 体会世界儿童的团结友爱 世界人民要和睦相处 激发学习诗 歌的热情 教学过程 一 情境导入一 情境导入 同学们 你们瞧 这是谁 课件展示 太阳的笑脸 一看到太 阳你想到了什么 形容太阳的词语很多 赞美太阳的诗歌也很多 今天 我们就要来学习一首描写太阳的诗歌 齐读课题 太阳 是大家的 二 初读诗歌 整体感知二 初读诗歌 整体感知 1 学生自读诗歌 能够读正确流利 2 了解诗歌有几个小节 分别写了什么内容 多读几遍能够读 通 读顺 3 把诗歌多读几遍 提出不理解的地方或不明白的问题 三 检查预习 通读课文三 检查预习 通读课文 分小节通读全文 扫清字障 1 第一小节指导生字读音 彤 在字典的解释就是红 单字 读音 t ng 在 ABB 词语中读 t ng 第三小节读的时候注意标点的 语气 2 出示单字认读 彤 霞 陪 趁 说说用什么方法记住的这 几个字 也可随文识字 3 说说每小节分别写了什么内容 四 想象读文四 想象读文 品读感悟品读感悟 一 美读第一小节 1 教师有感情朗读第一小节 在你的脑海里浮现出怎样的画面 你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗 2 看着太阳落下你什么感觉 把你的舍不得读进去 3 点名学生读 带着头脑中画面有感情朗读 二 品读第二小节 1 带着想象读诗 学生自读第二节 边读边想太阳为我们做了多少好事呀 板 书 鲜花 小树 小朋友 想象说话 她把金光往鲜花上的洒 好象在说 她把小树往高处拔 好像在说 她陪着小朋友在海边戏水 仿佛听见了她们 指导写作手法 拟人 这样写更亲切 易懂 带上你的快 乐 请你读 同桌互读 组内读后班内展示 2 品出情感 默读第二小节 想想从哪个字或哪个词你发现太阳的这份爱 用笔圈出来 关键字 陪 洒 拔 互动小问号 谁去过海边或者江边戏水 你是怎么戏水的 体会开心 带着好心情齐读后两行 三 品读学习第三 四节 1 自读第三小节 朗读指导 小朋友们还在睡梦中呢 最后一句注 意要读的轻点 慢点 2 带着期盼读第四小节 在别的国家里 仅仅是鲜花和小朋友在等她 盼她吗 你还看 到谁在等呢 让我们跟随着图片看一看黎明小草的期盼 小鸟的 期盼 鱼儿的期盼 全国人民的期盼 小草等着她带走身上露珠 学生仿写句子并展示 3 你想对别的国家的小朋友说些什么呢 小组交流所要说的话 五 总结升华 动情诵读五 总结升华 动情诵读 同学们 太阳是谁的 仅仅太阳是大家的吗 还有什么也是大 家的 用你的心灵 用你的深情的语言来诵读这首诗歌 来歌颂太 阳 咱们一起读吧 多种形式读 配乐填空背诵 六 作业拓展六 作业拓展 拿起你的画笔 画下你心中的