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文档简介

Unit4 Where is my car A Let s learn Let s do 1 学习内容分析学习内容分析 1 1 教材分析教材分析 本课时主要学习的是 on in under chair desk 在句子中的含义及用法 教材通过 一副书房的情境图 将单词一一呈现 Zip 与 bird 之间的对话 Where is the ruler It s under the chair 2 2 学情分析学情分析 三年级学生学习英语还处于好奇阶段 对新鲜事物的好奇心很强 本班学生学 情差距有点大 因此在环节设计中我会多创设一些小组合作比赛机制 帮助学 生共同进步 并且利用多媒体创设情境 让知识连贯化 3 3 教学目标 含重难点 教学目标 含重难点 1 能够听 说 认读单词 on in under chair desk 并在情境中运用 2 学习句型 Where is the 并根据实际情况做出相应回答 It s on in under the 3 能听懂指令并根据指令做出相应的动作 如 Put your foot under your chair Put your hand on your chair 4 学生能通过练习了解到自己用过的东西要摆放好 学会自己整理东西 Teaching keys 学生能够听 说 认读本课重点单词 on in under chair desk 以及句型 Where is the It s on in under the Teaching difficulties 学生能够理解并在实际情境中运用所学单词和句型 3 教学过程设计教学过程设计 Step1 Warm up 1 Greeting 2 Let s do Open your pencil box show me your pen Step2 Lead in T Where is the pencil S It s in the pencil box Step3 Presentation 1 in 通过句型 Where is the pencil 引出单词 in 教授单词 利用黑板上的彩印 文具和实物摆一摆操练句型和单词 2 desk 利用游戏教师拿着实物在班里摆一摆 引出单词 desk 3 on 通过板书上的彩印文具摆放 引出单词 on 教授单词 4 chair 板书上通过摆放彩印文具 引出单词 chair 并加以操练 5 under 通过 Guessing 游戏引出单词 under 教授单词 Step4 Practice 1 Pair work 同桌通过摆实物猜一猜实物位置来操练句型 2 Make a chant 根据书本图片引导学生填空并 chant 3 Let s learn 听录音指出单词并跟读 4 Let s do 教师示范学生跟着做 5 整理房间 通过整理房间让学生摆一摆说一说 同时对学生进行情感教育 Step5 H
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