生态系统的能量流动习题

精品文档 1欢迎下载 课题课题生态系统的能量流动习题生态系统的能量流动习题 课时安排课时安排1 1 课时课时学期总课次学期总课次 主备人主备人审阅审阅 授课人授课人授课时间授课时间授课班级授课班级 教教 学学 目目 标标 能量流动的过程及特点分析能量流动的过程及特点分析 能量流动的相关计算能量流动的相关计算 重难点重难点 能量流动的特点能量流动的特点 能量传递效率的计算能量传递效率的计算 教法设计教法设计诵读法 自主学习法 分组探究法 讲授法诵读法 自主学习法 分组探究法 讲授法 教具准备教具准备 教教 学学 过过 程程 公共教学公共教学个性教学个性教学 能 能量量流流动动的的过过程程及及特特点点 1 2014 郑州质量预测 下列有关生态系统中能量流 精品文档 2欢迎下载 动的叙述 正确的是 A 兔子吃了 1 千克的草 则这 1 千克草中的能量就流 入了兔子体内 B 一只狼捕食了一只兔子 则这只兔子中约有 10 20 的能量流入狼的体内 C 生产者通过光合作用合成有机物 能量就从无机环 境流入生物群落 D 生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 解析 兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化 一 部分残留在粪便中 能量传递效率中的 10 20 指的是营 养级与营养级之间的传递效率 并非个体与个体之间的 生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能 而太阳能 来自无机环境 生态系统中的能量是单向流动的 最终都 会以热能的形式散失 答案 C 2 2014 安徽名校模拟 如图为某草原生态系统的能 量流动图解模型 A B C 分别表示流入各营养级生物的 能量 D E F 分别表示各营养级生物用于生长 发育 繁殖的能量 G H I 分别表示草 兔子 狼通过呼吸作 用消耗的能量 J K L 分别表示各营养级生物流入分解 者的能量 下列说法中正确的是 A 图中 A D B E C F B K 中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C 食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 精品文档 3欢迎下载 D 第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是 E D 解析 根据能量流动过程可知 A D B E C F 食 物链中能量最少的是狼所处的营养级 分解者不参与构成 食物链 第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是 B A 答案 B 生态系统的物质循环 3 哥本哈根气候变化大会 再次引起人们对温室气 体排放的关注 大会所倡导的低碳生活获得普遍认同 根 据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析 正确的是 A 生物群落内部进行碳循环的物质形式是 CO2 B 参与过程 的生物只有消费者和分解者 C 不能通过增强过程 减少大气中 CO2的含量 D 开发太阳能 水能 核能等新能源 可减少人类对 过程 的依赖 解析 生物群落内部碳元素以有机物的形式循环 过程 指的是生物群落内部生产者 消费者 分解者通过 细胞呼吸作用释放 CO2 可以通过增强过程 减少空气中 CO2的含量 开发新能源能减少人类对化学燃料的使用 答案 D 4 如图所示是碳循环过程示意图 下列叙述正确的是 精品文档 4欢迎下载 A 图中 所表示的生理过程是生物圈维持稳态的 重要因素 B 增加图中 A D E 等各营养级生物的数量可提高该 生态系统的抵抗力稳定性 C 图中的食物链只有 3 条 D 大气中 C 的含量增多是造成温室效应的主要原因 通过控制 B D E 的活动和增加 A 的数量能得到缓解 解析 参与碳循环的生理过程主要是生产者的光合 作用 生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用 都是生物圈维持稳态的重要因素 故 A 正确 生态系统中 生物种类越多 食物链和食物网的结构越复杂 生态系统 越稳定 故 B 错误 图中的 A D E 只是代表营养级 所 以不能确定图中食物链的数目 故 C 错误 图中参与碳循 环过程的生物有生产者 A 消费者 D E 分解者 B C 为大 气中的 CO2库 造成温室效应的原因是大量化学燃料的燃 烧 使大气中二氧化碳增多 缓解的措施主要是减少化学 燃料的使用 其次是植树造林 开发新能源等 故 D 错误 答案 A 能量传递效率的最值计算能量传递效率的最值计算 1 能量传递效率 能量传递效率 100 本营养级的同化量 上一营养级的同化量 一般生态系统中能量传递效率大约为 10 20 2 能量传递效率相关 最值 计算 精品文档 5欢迎下载 解题时 注意题目中是否有 最多 最少 至少 等字眼 从而确定 使用 10 或 20 来解题 1 食物链为 A B C D 已知 D 营养级增加的能量为M 则至少需要 A 营养级的能量 M 20 3 最多需要 A 营养级的能量 M 10 3 已知 A 营养级的能量为N 则 D 营养级 最多可获得的能量 N 20 3 最少可获得的能量 N 10 3 2 在类似的食物网中 计算生物量变化的 最多 或 最少 时 还应遵循以下原则 食物链越短 最高营养级获得的能量越多 生物间的取食关系越简单 生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少 具体计算方法总结如下 3 按比例求解 在食物网中 某一营养级同时从多个营养级的生物中获得能量 要注意某 一生物从不同食物链中获得能量的比例 或某一生物给不同生物提供能量的比 例 然后按照各个单独的食物链分别计算后合并 计算能量传递效率 1 某一生态系统中 已知一只鹰增重 2 kg 要吃 10 kg 小鸟 小鸟增重 0 25 kg 要吃 2 kg 昆虫 而昆虫增重 100 kg 要吃 1 000 kg 绿色植物 在此食 物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 A 0 05 B 0 5 C 0 25 D 0 025 解析 据该生态系统的能量传递效率可知 鹰增重 1 kg 需要小鸟 5 kg 需要昆虫 5 0 25 2 40 kg 需要绿色植物 400 kg 因此鹰对绿色植 物的能量利用百分率为 1 400 0 25 精品文档 6欢迎下载 答案 C 2 在下图所示的食物网中 假如猫头鹰的食物有 来自于兔子 来自于 2 5 2 5 鼠 来自于蛇 那么猫头鹰若增加 20 g 体重 最少需要消费植物 1 5 A 600 g B 900 g C 1 600 g D 5 600 g 解析 通过食物链 植物 兔 猫头鹰 猫头鹰增重 20 g 8 g 最 2 5 少需要消费植物的量为 8 g 5 5 200 g 通过食物链 植物 鼠 猫头鹰 猫头鹰增重 20 g 8 g 最少需要消费植物的量为 8 g 5 5 200 g 通 2 5 过食物链 植物 鼠 蛇 猫头鹰 猫头鹰增重 20 g 4 g 最少需要消费 1 5 植物的量为 4 g 5 5 5 500 g 所以合计至少消费植物 200 g 200 g 500 g 900 g 答案 B 计算营养级的能量值 3 2014 西安八校联考 一只羊在一年内吃 100 kg 的草 排出 20 kg 的 粪 长了 10 kg 的肉 不考虑其他散失 下列有关说法不正确的是 A 该羊一年的同化量是 80 kg B 第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 10 C 20 kg 的粪属于羊未同化的能量 D 该羊一年的呼吸量是 70 kg 解析 羊一年的同化量 摄入量 粪便量 80 kg 粪便是羊未同化的 能量 羊一年的呼吸量 同化量 有机物积累量 70 kg 题干中未指出草的 同化量 故不能计算出第一营养级到第二营养级的能量传递效率 答案 B 4 在某草原生态系统能量流动过程中 假设羊摄入体内的能量为n 羊粪 便中的能量为 36 n 呼吸作用散失的能量为 48 n 则 A 羊同化的能量为 64 n B 贮存在羊体内的能量为 52 n 精品文档 7欢迎下载 C 由羊流向分解者的能量为 16 n D 由羊流向下一营养级的能量为 64 n 解析 生态系统某营养级生物摄入的能量 同化量 未利用的能量 存 在于该动物粪便 食物残渣等中的能量 生物同化量 呼吸消耗的能量 流 入下一营养级生物的能量 流向分解者的能量 答案 A 5 如图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值 单位为 103 kJ m2 y 下列叙述正确的是 A 该生态系统生产者固定的总能量是 0 96 103 kJ m2 y B 由生产者 构成的捕食食物链中 能量流动是单向的 逐级递减的 C 为第二营养级 为第三营养级 两者之间的能量传递效率是 15 6 D 在生物圈中 除了全部的微生物 一些腐生动物也属于类群 解析 A 项中 生态系统总能量等于生产者固定的总能量 103 kJ m2 y 23 70 3 14 103 1 1 105 kJ m2 y B 项中 是分解者 不属于食 物链的成分 C 项中 第二营养级同化的总能量是 14 2 16 第二营养级流 向第三营养级的能量为 14 2 4 9 0 5 2 5 第二营养级和第三营养级 能量