冀教版2020届九年级上学期语文10月月考试卷B卷.doc

冀教版2020届九年级上学期语文10月月考试卷B卷一、 综合性学习 (共2题；共25分)1. （10分）阅读下面文字，完成文后的题目。 在繁忙的生活里，品读文言诗文是一方足以安顿心灵的秘境，在吟咏讽sng之际，天光轻轻_开云影，透出煦煦柔和：仿佛有一股清泉伴随的晓风，徐徐吹f；好似一轮剪开晨曦的朝阳，排沓而出日追诗文无尽景，于是，所有的郁闷都释然了，就像在阒黑的夜里看见了亮起的璀璨星空。（1）划线字“朝”在文中的正确读音是（ ） A . zhoB . cho（2）填入文中最恰当的一项是（ ） A . 拨B . 拔（3）跟据拼音写出相应汉字。 sngf吟咏讽_徐徐吹_（4）下列划线的“舍”与“所有的郁闷都释然了”中的“释”意思相同的一项是（ ） A . 便舍船，从口入B . 其人舍然大喜（5）下列划线的“尽”与“日追诗文无尽景”中的“景”意思相同的一项是（ ） A . 至若春和景明，波澜不惊B . 四时之景不同，而乐亦无穷也2. （15分）某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【剪纸知识】早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。根据上面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。（3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）补写下列名篇名句的空缺部分。_ ， 人迹板桥霜。_ ， 枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）_ ， _。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。_ ， _ ， 沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）晏殊破阵子词中用待定的景物点明时令的词句是“_ ， _。”2016年1月，A国公然违背联合国安理会决议，强行实施核试验，招致世界各国的一致反对，这必将让A国政权更加孤立，正所谓“_ ， _”。（填写两章中的句子）观刈麦中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句：_ ， _。三、 中国名著 (共1题；共2分)4. （2分）请根据提示写出长征一书中对应的人名。 （1）他出生于江西萍乡的一个地主家庭，中学毕业后考入北京大学，是中国革命历史中的 重要人物，以暴躁蛮横的性格、反复无常的政治立场和寂寥冷落的人生结局而著称。他就是_。（2）他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校， 在学校第一次穿上军装，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕 的对手之一。他就是_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)5. （8分）阅读过零丁洋，完成下列小题。 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）诗人用“_”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。 （2）下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是（ ） A . 这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。B . 首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C . 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻贴切，形象鲜明，对仗工整。D . 颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。（3）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一经问世，立即被人称道，并成为千古名句。这两句诗为什么能成为千古名句？请谈谈你的理解。 五、 文言文阅读 (共1题；共22分)6. （22分）阅读文言文，回答相关问题。苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见王乎。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留？愿闻其说”。对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝”。王曰：“先生就舍，寡人闻命矣”。【注】苏秦：战国时著名策士曾：竟然谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣） 因：依靠 就舍：回到馆舍 闻命：敬辞，指明白对方的意思 。 （选自战国策 ）（1）解释下列句中划线词的意思。三日乃得见王乎 不远千里而临寡人愿闻其说 今令臣食玉炊桂（2）下列各句与例句“苏秦之楚“中“之”的用法相同的一项是A . 禽兽之变诈几何哉（狼）B . 至之市（郑人买履)C . 事列神仙之传（黄鹤楼）D . 久之，目似瞑（狼）（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿寡人闻先生若闻古人（4）用现代汉语翻译下列句子楚国之食贵于玉，薪贵于桂（5）试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。六、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分）（2017哈尔滨）阅读口味偏好和基因有关，完成下列各题。口味偏好和基因有关不同人口味偏好不同，这与基因有关。从源头上说，口味偏好与味觉基因有关。酸、甜、苦、咸、鲜是基本的味觉组成，已经确认了一些与味觉能力相关的基因。苦味基因也是味觉基因中受到自然选择而被最多保留下来的基因。比如，研究发现，有种苦味基因为TAS2R16这个基因强的人对苦味敏感，能分辨出植物中一些常见的毒素，可避免因误食而中毒。专家还推测5000年6000年前，中国曾经发生过大规模的自然筛选，那些不能常出有毒植物中苦为的人往往被淘汰。这些研究有助于我们理解为什么苦味基因的种类比其他味觉基因更加丰富。再来说甜。人类往往是通过味觉受体来辨别味道的，当甜味物质与甜味受体结合便会产生电流刺激，令大脑感知这种甜味。美国科学家曾在人类第四对染色体上鉴别出了与感受甜味有关的基因。甜味基因发达的人偏爱甜食。因此挑食或许只是由于基因不同。辣味基因的发现，源自意大利科学家“重走丝绸之路”的创举。他们开创性地对古丝路上那些尚未被现代文明影响的部落进行了研究，并从他们经久不变的饮食习惯中探究出关于基因对口味的影响。科学家们从已知基因中发现了一个与感受辣味相关的编码基因，这个基因决定了人们对辣口味的偏好。口味偏好不仅与味觉基因也与嗅觉基因也有关系。拿气味独特香菜来说，不同人种间，讨厌香菜的人比例存在极大差别，例如，东亚人讨厌香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。研究发现这是11号染色体rs72921001的位点多态性的缘故。而且，如果OR6A2嗅觉受体基因出现变异，他们闻起来觉得有似碱性肥皂味，会明显表现出对香菜的排斥。（选文有改动）（1）从选文看，口味偏好于哪两类基因有关？（2）为什么苦味基因是味觉基因中受到自然选择而被做多保留下来的基因？（3）指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）例如，东亚人讨厌香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。（4）从选文看，人们品尝甜味食品时是怎样感知到甜味的？为什么有些人偏爱甜食？8. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。“咬牙”是一种修炼向贤彪宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。“咬牙”彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；_。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。（人民日报2018年05月15日，有删改）（1）文章段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？ （2）本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。 （3）简要分析第段的论证思路。 （4）模仿第段画线句的句式，给本段补充一个论据。 七、 命题作 (共1题；共5分)9. （5分）作文：倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！请以“倾听”为话题，写一篇文章。提示与要求： 可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选(除诗歌、戏剧外)；字数不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 综合性学习 (共2