英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears

Unit 5 Do you like pears 云浮市云城区南盛镇枧岭小学 黄雪芬 一 教学内容 一 教学内容 A Let s talk 二 教学目标二 教学目标 熟练掌握本课句型 Do you like Yes I do No I don t What about I like very much Let s have some 及水果单词 pear orange apple 三 教学重点 三 教学重点 句型 Do you like Yes I do No I don t What about I like very much Let s have some 单词 四 教学难点 四 教学难点 单词和句型的掌握 五 教学准备五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程六 教学过程 1 热身 复习 热身 复习 Warm up Revision 1 学生自编日常对话及口语练习 2 教师播放歌曲 师生共同演唱 2 呈现新课 呈现新课 Presentation 1 教师出示果篮 果篮里装有实物 pears oranges apples 注 意 教师果篮中的每种水果应为 2 个以上 以便学生理解并运用单 词的复数形式 2 教师手举 梨 讲述单词 pear 手举 2 个或 2 个以上梨 讲 述 pears 以次类推学习 oranges apples 3 学生各自拿着 自己准备好的水果 也可用图片代替 练习句型 先说自己喜爱的 水果 再询问对方是否爱吃 I like Do you like 回答语为 Yes I do No I don t 4 教师播放 Let s talk 部分的教学磁带学生跟读 Let s talk 部分 的内容 特别强调 Do you like peaches Yes I do No I don t 3 趣味操练 趣味操练 Practice 1 按照 Let s talk 部分的内容 更换所学单词 练习对话 2 同桌同学为一组 用自己带的实物或食物图片做 Let s Practise 部分的操练 A Do you like apples B Yes I do No I don t 4 课堂评价 课堂评价 Assessment 游戏 Guessing the word 板书设计 板书设计 Let s have some fruit Do you like pears Yes I do No Idon t I like 教后反思 教后反思 第二课时第二课时 一 教学内容 一 教学内容 A Let s learn 二 教学目标 二 教学目标 能够熟练掌握水果类单词 pear orange apple banana 三 教学重点三 教学重点 掌握水果类单词 四 教学难点 四 教学难点 掌握水果类单词 五 教学准备 五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程 六 教学过程 1 热身 复习 热身 复习 Warm up Revision 1 学生日常口语练习 2 教师播放 Let s chant I can see a rainbow 的录音 学生 边听边拍手有节奏地吟唱 2 呈现新课 呈现新课 Presentation 1 教师展示实物 水果 包括 pear grapes oranges apple banana 教师询问 What can you see 你们都能看到些 什么 鼓励学生用完整句子来回答 I can see pears I can see peaches I can see oranges 如果没有实物也可用图片 代替 2 教师可将一种水果切开 让学生亲自品尝 教师可先让一 名学生品尝 问 Do you like pears 学生会回答 Good 此时 教师也给自己切一小块 品尝后说 Hmm It tastes good 随后 再让其他学生品尝 并让他们发表看法 Hmm Yes I do 此时 教师可让大多数学生品尝水果 让学生说句子 Yes I do 3 认读单词 pear peach orange apple 4 教师播放录音 学生边听边指单词跟读 3 趣味操练 趣味操练 Practice 1 游戏 Do it quickly 快速做一做 教师给学生下指令 Run to the pear 各队的选手要快速跑到 pear 的图片或卡片处 用手取下图片或卡片并大声读出 4 课堂评价 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元 Let s learn 部分的练习 方法和步骤同以前 板书设计 板书设计 Do you like pears Yes I do No I dono t 教后反思 教后反思 第三课时第三课时 一 教学内容 一 教学内容 A Let s spell 二 教学目标二 教学目标 1 Let s spell 本部分通过 listen repeat and chant 达到对单词拼 写的练习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 三 教学重点 三 教学重点 write 练习书写四个简单单词 四 教学难点 四 教学难点 Circle 圈出听到的单词 五 教学准备 五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程 六 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A Do you like B Yes I do No I don t What about A I like very much A Let s have some 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 二 呈现新课 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格 式正确的目的 三 趣味操练 三 趣味操练 Practice 1 游戏 1 看谁拿得快 2 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜小组奖励 板书设计 板书设计 一只香蕉图片 三只香蕉图 一个葡萄 一串葡萄图 Banana bananas grape grapes 教后反思 教后反思 第四课时第四课时 一 教学内容 一 教学内容 B Let s talk 二 教学目标二 教学目标 理解并掌握 Can I have Thanks Here you are 等语言知识 理解 Can I have Sorry 的含义 并在生活中得体地运用 三 教学重点三 教学重点 理解并掌握 Can I have Sorry 等语言知识 四 教学难点四 教学难点 理解 Can I have Sorry 的含义 并在生活 中得体地运用 五 教学准备五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程六 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up Revision 1 表演 A 部分 Let s talk 小组表演的形式展示对话 2 game I like 孩子在小组里说说 二 呈现新课 二 呈现新课 Presentation 1 教师在黑板上贴上各种的水果 装扮成一个水果店 教 师说 Look there are many fruits 教师指着许多的水果 重复 fruits 一词 2 教师提问 What do I like Can you guess 引导孩子用 Do you like 进行猜测 教师不喜欢 可以说 Sorry I don t like 教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义 师扮演水 果店的老板 孩子装作顾客的样子说 Can I have a an some 教师回答 Sure certainly Here you are 反复的示范后 让孩子扮 演水果店的老板 代替教师的角色 操练新句型 小组表演 各小组 展示 三 趣味操练 三 趣味操练 Practice let s practice 孩子在小组中 互问互答 pass the message 教师给每个小组一张句卡 Can I have a pear 小组 中通过耳语传话 每组最后一个孩子根据问句回答 Certainly Here you are 四 扩展性活动 四 扩展性活动 Add activities 请学生作小记者采访同学 Do you like 被采访的学生用 Sorry I don t like 或 Yes I do 回复 板书设计 板书设计 Apples grapes strawberries oranges watermelon bananas 教后反思 教后反思 第五课时第五课时 一 教学内容 B Let s learn 二 教学目标 掌握认读新词 apple strawberry grapes 学习歌谣 三 教学重点 掌握认读新词 apple strawberry grapes 四 教学难点 strawberry 的读音 五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision Guess 教师 用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词 让孩子猜猜是什么水果 播放歌曲 An Apple A Day 孩子们边听边传递装有水果卡片的盒 子 音乐停 孩子抽出一张卡片 读出这个词 二 呈现新课 Presentation 1 教师在黑板上画一个圆 让孩子猜一猜 猜出 apple 教师 出示图和词 让孩子认读 2 教师画几个小圆 引出单词 grapes 3 教师让孩子通过闻 引出单词 banana strawberry 4 展示 Let s learn 部分的图 孩子之间相互提问 Do you like 5 Listen and point Point to the 省略号为所学水果 名 6 教师出示词卡 请学生当小老师 带着大家认读 然后将 卡片贴在黑板上 7 请孩子找出自己的小卡片的图 贴在相应的单词旁 并大 声读出 那组最先完成 获得胜利 三 趣味操练 Practice 教师扮做客人 让孩子根据问题做出反应并回答 Can I have an apple Can I have some grapes Let s sing 播放歌曲的录像 先观看一遍 帮助孩子理解歌曲 孩子边唱边表 演 小组表演 小组展示 板书设计 板书设计 Unit5 Do you like pears Under duck run fun 教后反思 教后反思 第六课时第六课时 一 教学内容 一 教学内容 B Let s check 二 教学目标 二 教学目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 三 教学重点 三 教学重点 Let s check 四 教学难点 四 教学难点 Read and match 五 教学准备 五 教学准备 录音带 单词卡片 六 教学过程 六 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师引导学生复习对话 Can I have Thanks Here you are 并大声读出 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆单词 3 放 A 部