英语人教版三年级下册Do you like pears

Do you like pears PEP Book Unit 4 A Let s talk 广西桂平市实验小学 高峰 学习目标 1 能听懂 会说 Do you like Yes I do No I don t What about I like them very much 2 能将所学的句型运用于实际情景中 要求模仿正确 语调自然 学习重难点 1 能听懂 会说所学的句型 并能在实际情景中运用 2 理解并会说句型 What about 学习过程 Step I 热身 Warm up 1 Guessing game 教师说出水果的特征 让学生猜一猜是什么水果 不仅复习了上节课所学的水果单词 而且激发了学生学习英语的兴趣 培养了学生的想像力 2 Free talk 复习已学过的句型 I like 3 Let s sing An Apple a Day 教师与学生共同唱一首歌谣 不仅能营造英语学习的氛围 激发了学生学习英语的兴趣 而且渗透了 多吃水果身体好 的情感教育 Step 新课呈现及操练 Presentation practice 1 教学句型 Yes I do No I don t 引入 教师问学生 Do you like 引导学生用 Yes No 来回答 教师再根据学生的回答 引出句型教学 学生学说句型 Yes I do No I don t 游戏操练句型 Yes I do No I don t 教师发给学生一种水果 随着音乐响起 学生依次传递水果 音乐声停 拿到水果的学 生就起立 老师就问这位学生 Do you like pears watermelons 该学生根据自己的喜 好来回答 2 教学句型 Do you like 引入 教师引导学生来问老师喜欢的水果 如 Hello Miss liang Do you like 这个环节的设计主要是教师考虑到学生的主体地位 学生是课堂的主体 但是实际上被 问的时候总是居多 他们内心一定渴望也来问问老师 学生学说句型 Do you like 教师引导学生操练句型 Do you like 师生一起说唱歌谣 Do you like pears Do you like pears Yes I do Yes I do Do you like peaches Do you like peaches No I don t No I don t 教师采用两只老虎的曲调将本课所学的句型编成歌曲 让学生在快乐的氛围中边唱边记 避免了枯燥乏味的机械反复 3 教学句型 Oh I like them very much 引入 教师出示点击课件出示 猪八戒吃西瓜 的图片 问 Do you like watermelons 猪 八戒回答 Oh I like them very much 学生学说句型 Oh I like them very much 操练句型 Oh I like them very much 教师用夸张的语言和动作 让学生体会 very much 的意思 再让同样配上夸张的语 言和动作记忆这个句型 学生兴趣盎然 4 教学句型 What about 引入 教师问 Do you like Do you like What about 引出要学的句型 学生学说句型 What about 游戏操练句型 What about 开火车 开火车是学生比较感兴趣的小游戏 游戏中既训练了学生的听力和快速反应能力 又充 分尊重了学生的主体性 5 教学 Let s talk 引入 Amy和她妈妈正在超市买水果 让我们一起去看看她们在说什么 好吗 点击课件 播放 Let s talk的录像 听完后 借助课件问Amy喜欢什么水果 Do you like peaches Do you like orangs Do you like pears 学生朗读对话 学生四人小组表演会话 教师利用多媒体课件的方式 引导有针对性的听 读了解Let s talk的内容 形式新颖独 特 学生很感兴趣 Step 巩固和延伸 Consolidation extension 1 Have an interview 做一个采访 引入 今天我们来认识几位新朋友 刘义伟 刘翔 Snoopy 你们想知道他们喜欢什么吗 师生做示范 在小组中练习 请学生现场表演采访