小学规范办学行为总结

1 小小学学规规范范办办学学行行为为总总结结 为认真 贯彻 十八大 会议精神 我校这学期进行了规 范办学行为自查 经过全校共同努力 我校在规范办学行为 上做了大量的工作 特总结如下 一 充分认识规范办学行为的重要意义 使之成为学校 全体教师的共识 在开学之初 在学校各类会议上 组织教师认真学习上级 的文件精神 结合学校的工作实际情况 引导教师深化对规范 办学行为重要意义的理解 从而成为全员的共识 首先 规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针 办让人民群众满意的教育的现实需要 其次 规范办学行为 是学校坚持依法办校 从严治教的 内在要求 第三 进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道 从而不断提高学校的办学水平 办学质量和办学品位的迫切需 求 第四 规范办学行为 是学校加强校园文化建设的重要举 措 也是对外树立自身良好职业形象的客观要求 第五 规范办学行为 是全面落实上级精神 优化区域经 济发展环境 事关政令畅通与否的一项严肃而事关大局稳定的 政治任务 二 切实强化六项工作措施 促进学校工作规范和谐发展 规范办学行为工作 是需要学校内各部门联动配合的一项系 统工程 只要学校上下团结一致 职责明确 制度健全 措施 得力 监督奖惩到位 学校工作就一定会朝着规范 和谐的轨 道上发展 一 理顺职责 突出重点 办学行为不规范 从宏观 的角度看 表现为一所学校某个方面的工作偏离教育的常态发 展轨道 但探究其深层次的原因 确是学校相关部门 相关人 员工作缺位 责任缺实的结果 所以理顺相关部门 相关人员 的责任 是规范办学行为的首要条件 学校在今年开学初 就 在行政会议和教师会上对相关部门和相关人员的职责进行理顺 和各部门及相关人员明确部门和个人在规范办学行为方面的工 作重点和要求 同时在学校原有基础上 组织相关人员着手将 2 部门和个人职责以文字的形式进行确定 确保对部门和个人工 作进行考核时有据可依 二 健全制度 依章治校 学校的规章制度 是学校 各项工作规范有序开展的坚实基础 是学校内部的 法律 文书 怎样使学校制度从停留在纸上的 档案里的 从某种 意义讲是供别人检查的内部资料 转变为真正为规范学校办学 行为服务的规章制度 我们做了相关的探索 1 学校党政负责人 对学校现有的规章制度进行梳理 确定了学校规章制度的编目 2 召开校务会议 组织部门负责人 中层干部进行讨论 在原宥规章制度上确定需要新增加的制度编目 力争在各部门 范围内不留管理的空白 制度的盲区 3 各部门分头修订健全学校规章制度 并确定了以下原 则 发展性原则 修订制度 要充分注意深化教育改革这个 背景 以前制定的规章制度有与现行学校工作不相适应的地方 要进行修订 所有的制度要与学校工作的发展相适应 继承性原则 修订的制度要以学校原有的制度为蓝本 尤其是那些在平时工作中运用的较多的制度 吸收好的 改进 不足 要注意原有文化的延续和继承 可执行原则 要减少制度中空乏的语言 无力的宣教 要增强制度的可操作性 可执行性 科学性原则 制订学校的规章制度是一个系统工程 要 注意制度之间的衔接 制度内容的科学 要遵循教育发展的客 观规律 人本性原则 学校的规章制度规范的是学校的事 最终 的指向是学校的教师和学生 制定修订制度时 一定要本着以 人为本的原则统筹规划 4 待原则制定修订完毕后 经过教师广泛讨论 职代会 通过 这是制度制定修订过程中非常重要的一环 这也是学校 依法治校的切实体现 制度的最终执行者是教师 任何没有通 过学校教师讨论认可 达成共识的学校规章制度 没有它的合 法性 最终也难达到规范学校办学行为的目的 三 完善措施 透明程序 在学校规章制度中 有 相当部分的规章制度的检查 落实 考评 执行等如果没有一 套完整的 操作性很强的办法措施以及与之相适应的工作程序 3 做支撑 也不能充分发挥制度的功能 达到规范办学行为的最 佳效果 基于这个思想 我们要求各部门负责人将教师工作考 核实施办法 学科带头人 骨干教师 的考核办法 三好学生 的评比办法 预防学生常见病的措施等约20 余项办法措施 进行增加修订 使学校各项工作制度化 常态化 规范化 四 政务公开 阳光行政 学校要通过切实有效的 政务校务公开 切实保障教师 学生 家长的知情权 参与权 选择权和监督权 把教育的各项政策以及涉及到教师 学生切 身利益的问题以不同的方式进行公示公开 自觉接受来自校园 内外各方面的监督 1 坚持学校党政班子议事制度 重大经费开支 教师聘 任调配等重要问题一律要经过党政班子会议讨论 做到不上会 的事项不实施 不公示 作为一条组织原则贯彻执行 2 健全公示的途径 通过校务会 教师会 网络 公示 栏 宣传栏 通知等方式 将学校及各部门需要公示的内容通 过不同的途径告示到相关层面 坚持做到将需要公示但没有经 过公示的事项视为无效 并追究相关责任人的责任 五 加强师德 优化队伍 规范办学行为所涉及的各 个方面的工作 无一不与学校的师德师风息息相关 师德师风 建设是进一步规范办学行为系统工作的总纲 是规范办学行为 的关键 从某种程度上说 师德师风是一所学校的立校之本 发展之基 望都中学有着良好的师德师风 望中人通过自己的 工作实践诠释着 修德敬业 的立校之魂 但不难看到 随 着社会的进步和发展 随着教育改革的深化 规范办学行为出 现了一些新要求 与个别老师过去的传统观念 思维理念 势 必导致工作中会出现一些新情况和新问题 学校领导班子高度 重视教师的师德师风工作 除制度保障 学习提高 调查问卷 等措施外 我们将师德师风情况作为教师考核 聘任的重要依 据 重大情况和问题实行一票否决 以达到优化队伍 提升素 质的目的 三 建立健全长效机制 保障学校工作可持续发展 长效机制是使学校办学行为走向规范化 可持续发展轨道的有 力保障 1 成立学校规范办学行为工作小组 组长 武雪春 全面负责学校规范办学行为工作 4