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文档简介
附件 备课记录 备 课 记 录 课题 UnitUnit 6 6 HowHow manymany PartPart A A本课第 课时本学期第 课时 集 体 备 课 记 录二次备课记录 学科德 育设计 Polite manners 教学 目标 1 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 2 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教材重 点 难 点 Teaching difficult points 教学方 法设计 Pattern method 教学 过程 相关知识衔接 1 Warm up 2 Presentation 3 Practice 教学环节设计 教学 过程 Step Warm up Revision 热身 复习 1 教师出示图片 让学生人名 并大声读出 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆 单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地 跟唱歌谣 Step Presentation 讲课 1 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的 句子 2 做书上 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对话练习 4 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 5 Story time 1 本故事表现的是 Zip Zoom 的故事 2 要求学生理解故事大意 能听懂 Step Practice 1 做活动手册上相应的练习 2 将学会的国家名字说给家长听 Step Homework 1 听录音 仿读句子 2 将 story time 的故事讲给父母听 作业 设计 1 完成配套练习 2 听录音 根据 Let s learn 部分内容 3 将 story time 的故事讲给父母听 教 后 反 思 和 交 流 在教案设计中我主要突出激发学生的学习动机和兴趣为宗旨 从小学生的角度考虑问 题 在教学中最重要的是教会学生学习 尽量在课堂上开发学生的自主学习 合作交 流 合作探究的能力 发展学习策略 培养创新能力 在课堂上培养学生自主学习和 运用语言去做事的能力 力求用简单生动 通俗易懂的方式来完成教学 鼓励他们多 积极表演 在课堂上大胆开口进行交流 发掘他们身
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