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她是我的朋友 教学设计 辛集市前营乡后营学校 李运会 教学内容 人教版义务教育课程三年级语文下册 她是我的朋友 教学目标 知识目标 1 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 情感目标 2 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 技能目标 3 有感情地朗读课文 教材分析 课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤 急需输血 接着具体写了阮恒献血的过程 课 文生动地描写了阮恒献血时的神情 动作 真切地反映了这个小男孩献血时的复杂心情 同时 设下了悬念 最后点明阮恒内心矛盾 痛苦的缘由和坚持献血的原因 重点难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 是教学的重点 也 是难点 教学过程 一 创设情境 导入新课 请同学留心老师神情 动作揣摩老师心情 二 梳理课文 引入新知 1 看课题中的 我 指谁 她 又指谁 他们之间发生了什么事 简单介绍一下两个 人的情况 2 认真课文朗读 说一说事后医生对周围的人说了些什么 他是以为自己快要死了 3 阮恒的这种想法是从什么时候产生的 在课文中找一找 课件出示 一阵沉默之后 一只小手颤抖的举起来 忽然又放下去 然后又举起来 A 找出句子中的动词 B 读一读句子 说一说阮恒当时怎么想的 再谈一谈你的体会 过渡 终于有一个孩子愿意为小女孩输血了 他就是阮恒 输血前他害怕过 犹豫过 但是他 仍然是最勇敢的 只有他愿意为小女孩献血 三 品读感悟 领悟情感 1 在输血过程中 阮恒是怎么想的 请同学们找出写阮恒动作 神情的句子划出来 2 交流所划句子 课件出示 3 自主学习 选择一个句子 读一读 标出重点词语 说说从你知道了什么 阮恒当时 又是怎么想的 4 全班交流 5 再读句子 说说你体会到了什么 虽然阮恒内心矛盾 但为了救朋友 他愿意奉献 自己宝贵的生命 6 有感情地读一读句子 感受阮恒复杂的心情 四 合理想象 补白课文 1 师 在阮恒内心极度痛苦之时 医生用温柔的声音安慰阮恒 阮恒立刻停止了哭泣 好象什么事也没有发生过 这是为什么 推测医生安慰阮恒的话 2 课件展示课文插图 帮助学生想象 课件出示 想一想医生对阮恒说了什么 完成练笔 3 师 原来阮恒害怕输血会死只是一场虚惊 那么他为什么还会愿意给小女孩输血呢 她是我的朋友 五 拓展延伸 启迪思想 1 阮恒在献血的过程中有过害怕 甚至是非常害怕 你认为他可爱吗 说说你们的看法 2 小女孩得救了 她又回到了小伙伴的身边 她会对小男孩说什么 3 让我们记住 课件出示 当你的朋友遇到困难需要帮助时 请别忘了 她是我的朋友 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时 请别忘了 她是我的朋友 当你的朋友遭到危险需要救助时
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