语文人教版四年级上册为中华崛起而读书

为中华之崛起而读书 教学设计 王爽王爽 一 创设情境 导入新课 1 师 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 同学们是否细心想过 读书究 竟是为了什么 2 指两三名同学回答 师 每个人都有理想 有的人理想很现实 有的人理想很崇高 在封建社会 读书无非是为了升官发财 衣锦还乡 耀祖扬威 但是 有一个这样的人 他 是 为中华之崛起而读书 他就是 周恩来 师课件出示周恩来照片 新中国成立后的第一任总理 他与毛主席等老一 辈革命家抛头颅 洒热血 建立了新中国 今天咱们就来学习他小时候的立志故事 为中华之崛起而读书 师板题 生思考 崛起是什么意思 为中华之崛起而读书什么意思 齐读课题 3 师板书课题 生齐读课题 二 自主识字 个别指导 同学们快速打开书 121 页 端好书 自读课文 注意 不认识的字借助拼音读 准 难读的句子多读几遍 1 学生字 老师发现有些同学能在遇到读不准的句子多读几遍 像这样读课文就非常很好 希望大家都可以这样 课文读完后 这些词语自己先练习读读看都认识吗 不 会读的可以借助书中的拼音也可以问问你的同桌 崛起 模范 巡警 吵嚷 惩 处 铿锵有力 读词 1 谁来试试看 指两名读 2 咱们来一起读读看好吗 齐读 过渡 词语读的不错 你能写的准确吗 请同学们在一分钟之内快速识写屏幕 上的生词 稍后听写 二 写生字 1 听写 巡警 吵嚷 铿锵有力 2 反馈写错的字 交流识字方法 三 品悟交流 导有所得 1 接读课文 把握主要内容 接读课文 其他学生边听边思考 本篇课文讲了哪几件事 分别讲了什么 概括主要内容 试试用课文中的话简单概括每件事 预设 疑惑不解 闯进租界 为中华之崛起而读书 课文主要讲了少年周恩来初到东北为伯父的一句 中华不振 心生疑惑 带着 好奇心跟同学一起闯进了租界 目睹了中国妇女被洋人欺侮 而国人敢怒不敢 言的过程 从而陷入沉思 立志要 为中华之崛起而读书 同学们归纳的非 常准确 那周恩来立志为中华之崛起而读书的原因是什么 在下面默读课文 找一找 画一画 还可以在有感受的地方写下自己的感受 在不理解的地方作个标记 然后在小组内交流 3 生小组内交流 师巡视指导 4 全班汇报 预设 一 1 那里是外国租界地 惹出麻烦来可就糟了 没处说理去 抓住没处说理体会中华不振 师过渡 你还从伯父的哪句话中体会到了中华不振呢 2 没事可不要到那个地方去玩啊 A 那个地方是怎样的一个地方 联系下文说说 B 租界是什么地方 你知道吗 C 读到这里 你的心中涌起了一种怎样的感受 指名读 伯父还长叹了一声 你还体会到了什么 无奈 沉重 师过渡 你还从哪体会到 中华不振 呢 预设 二 1 描写洋人的句子 A 闭眼想象 她的亲人被洋人的汽车轧死了 被洋人的汽车轧死的也许是她白发苍苍的母亲 也许是她活泼可爱的孩子 也许是与她相依为命的丈夫 此时此刻 她会哭 诉些什么呢 请你联系上下文说说 指名说 B 现在你的心情是怎样的 气愤 伤心 难过 指名读 C 那洋人为什么得意扬扬 2 描写中国巡警的句子 A 一个关联词道出了一个是非颠倒的事实 谁知道是哪个关联词 指名说 不但不 反而 B 生汇报 师课件出示 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 只能劝劝那个不幸的妇女 体会国人的无奈和懦弱 师随机指导朗读 指名读 齐读 3 师过渡 看到这一切 周恩来才真正体会到伯父说的 中华不振 的含义 A 师课件出示图片 B 让我们带着对洋人的痛恨 紧握拳头 一起再来读读这段话 预设三 1 师过渡 看着这一幕一幕 作为中国人 你的心能平静吗 而亲身经历 这样一幕的周恩来更是心潮澎湃 从租界地回来以后 同学们经常看见周恩来 一个人在沉思 他在沉思什么 2 是呀 少年周恩来在那时就已经认识到 中国人要想不受帝国主义的欺凌 就要振兴中华 读书就要以此为目标 因此 修身课上 魏校长提出诸生为什 么而读书这个问题时 他清晰而坚定地说 生 为中华之崛起而读书 校 长听了为之一振 其他同学读书都是为了满足个人的生活需要 你为什么而读 书 周恩来他铿锵有力的重复 生 为中华之崛起而读书 四 布置作业 正因为有了像周恩来这样的一代领导人的努力 如今的中国已屹立于世界 民族之林 帝国主义再也不敢欺凌