语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书教学设计

为中华之崛起而读书 教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 深入体会文中人物的思想感情 3 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 并联系 实际 思考自己读书的目的 教学重难点 重点 在阅读中体会人物的思想感情 难点 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 教学准备 学生 了解课文的时代背景 周恩来生平事迹 预习课文 熟读课 文 教师 PPT 课件 教学时间 两课时 第一课时 教学过程 一 读题 解题 1 揭题 读题 2 理解 崛起 的意思 解题 崛起的意思是 兴起 之的意思 是 的 课题连起来的意思就是 为中华的兴起而读书 请你 们清晰而坚定地读一遍 能不能用铿锵有力的声音再读一遍课题 二 检查预习 初读感知 1 自由朗读课文 教师强调要求 1 读通课文 遇到不懂的字或者词语 借助工具书或者联系上下 文解释 2 不懂的地方 多读几遍 并在书上作上记号 待会在全班交流 2 出示词语 1 帝国主义 列强 租界 指名读 解词 介绍租界的背 景 2 衣衫褴褛 铿锵有力 中华不振 惩处 肇事 三 直奔重点 研读 不振 1 品词析句 感受 中华不振 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反而把她训斥了一通 体会中华不振 读了这句话 谁来说说周恩来为什么立下为中华 崛起而读书的远大志向 板书 中华不振 2 接读课文 寻找 中华不振 3 汇报交流 你从课文的哪些地方让你感受到中华不振 4 走进租界 感受 中华不振 一个风和日丽的星期天 周恩来背着大伯 约了一个要好的 同学闯进了租界 从 闯进 这个词语 你知道租界是个怎样的地方 5 引导学生结合句子抓关键词 谈感受 抓住 惩处 一词辐射重点段 理解 中华不振 指导写字 学习 惩 字 分析字形 老师范写 学生练写 思考讨论 惩处谁 为什么要惩处洋人 中国巡警为什么不惩处洋人 出示 他们急忙奔了过去 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭 诉着什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁 一问才知道 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 她原指望中国的巡警局能给 她撑腰 惩处这个洋人 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反 而把她训斥了一通 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租 界里 谁又敢怎么样呢 只能劝劝那个不幸的妇女 1 联系上下文 想一想此时妇女会对哪些人哭诉 又会哭诉些什 么 2 面对着不幸的妇女 假如你就是那位巡警 你会怎样做 过渡语 这位妇女的亲人被轧死了 那个肇事者到哪去了 3 扣住关键词 得意扬扬 体会洋人的可恨 4 扣住 围观的中国人都紧握着拳头 你能用一个词语形容当时 围观中国人的心情吗 知道他们紧握的拳头最想干什么 用我们课文中的一个词语 那就是 惩处 多媒体出示 惩处谁 该不该惩处 敢不敢惩处 为什么 6 出示描绘租界的视频资料 帮助学生了解当时的社会背景和对 中华不振 这个词语的理解 7 感情朗读 1 引读 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 她原指望 谁 知 反而 围观的中国人都 但是 只能 2 学生练读 指名读 齐读 8 教师小结 强化感悟 同学们 为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬 为什么中国巡 警不但不惩处肇事的洋人 反而把妇女训斥了一通 为什么围观的 中国人都紧握着拳头 却只能劝劝那个不幸的妇女 这一切 都是因为 中华不振 五 深化主题 这节课 你学到了什么 你能不能从不同角度谈谈你的收获和 体会 同学们 少年周恩来立下了为中华之崛起而读书的伟大志向