英语人教版三年级下册Unit4Where is my car

Unit4Where is my car 第第 1 课时教学设计课时教学设计 A Let s learn A Let s do 一 教学目标一 教学目标 1 掌握 三会 单词 on in 和 under 2 能运用句型 Where is 询问物体的位置并进行回答 3 能根据指令将物体放在相应的位置 4 初步培养学生的空间意识 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 掌握 三会 单词 on in 和 under 2 能运用句型 Where is 询问物体的位置并进行回答 难点难点 1 学生空间意识的培养 2 单词 under 的读音 三 教学准备三 教学准备 1 本课时教学过程中所需的挂图 图片 文具 玩具 2 本课时教学所需的教学音频 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 打招呼 T Hello boys and girls Ss Hello teacher T Nice to see you Ss Nice to see you too T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too 2 播放歌曲 The cat is form the UK 的录音 让全班学生边拍手边唱歌曲 活跃课堂气氛 Step 2 Preview 1 教师问 Where is my ruler 然后教师自己拿出一把尺子 说 Here it is 用同样的方法介绍句型 Where is Here it is 2 学生同桌合作用上面的句型进行对话 Step 3 Presentation 1 引出课题 教师拿出一个玩具熊 问 What s this 学生回答 It s a bear 然后将玩具熊放讲桌上 问 Where is the bear 学生可能会用汉语回答 教师接着说 The bear is on the desk Today we ll learn how to ask for the position of something 板书课题 Where is my pencil 2 A Let s learn 1 教学新单词 教师出示自己卧室的图片 说 Look This is my room What are in my room 学生在四人小组内讨论教师的卧室 如果学生不会用英语表达可以用汉语 说 然后教师指着自己卧室的图片 说 Look at my room I have many things in my room Look This is my chair 指着图片中的椅子 And this is my desk 指着 图片中的桌子 Many books are on the desk A bag is on the desk too Many things are in the bag Books a crayon three pencils And a ball is under the chair 教师将本课时的五个 三会 单词写在黑板上 on in under chair desk 教师带学生读几遍单词 然后将全班学生分成四大组 让学生在小组内用 开火车 的方式练习读单词 2 出示本部分的教学挂图 让学生观察挂图上的内容 用介词 in on under 和同桌说几句话 描述挂图中物体的位置 3 教师拿出一支铅笔 问 Where is my pencil 接着把铅笔放在自己的 头上 说 It s on my head 4 教师让学生在三人小组内做游戏 一位学生将自己的一种文具分别握在 自己的手里 放在自己的桌子上 放在自己的椅子下面 另两位学生就文具的 位置进行对话 如 S1 Where is the crayon S2 It s on the desk S1 Where is the crayon S2 It s in his her hand S1 Where is the crayon S2 It s under the chair Step 4 Extension 1 A Let s do 1 教师拿出课前准备的动物玩具 如猴子 说 This is a toy Put the toy monkey on the head 教师将玩具放在自己的头上 Put the toy monkey in the box 教师将玩具放在盒子里 帮助学生理解句型 Put in on under 的意思 2 播放本部分的教学录音 学生仔细听录音 教师边播放录音边做相应的 动作 3 请四位学生分别读挂图旁边的句子 其他学生边听边做相应的动作 4 教师随意读句子 全体学生做相应的动作 2 教师拿出一个装有各种文具的大盒子 让学生猜盒子有什么东西 如 T Now look at me This is a big box What s in the box S1 Crayon S2 Ruler S3 Pencil 教师应多让学生说出单词 鼓励学生踊跃发言 Step 5 Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识 Step 6 Homework 1 背诵并抄写三遍本课时所学的 三会 单词 2 用英语向自己的爸爸妈妈介绍自己房间中物体的位置 板书设计板书设计 Unit4 Where is my pencil on in under desk chair Where i