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文档简介

小数除法单元回顾教学设计小数除法单元回顾教学设计 田家寨学校 王 改 教学目标 1 巩固小数除法的计算方法 循环小数的概念 2 进一步培养学生归纳总结 主动建构知识的能力 3 培养学生解决实际问题的能力及应用意识 4 培养学生自我总结 反思和自主学习的习惯 教学重点 1 小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理 2 能将现实问题转化成数学问题 并列式求解 教学难点 小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理 教学过程 一 谈话导入 同学们 今天我们一起对小数除法进行回顾与练习 接下来我 们一来回顾整理 二 星级闯关 第一关 初显身手 1 师 下面我们进入第一关 初显身手 请同学们看大屏幕上的这一道题 5 07 6 首先我们应该怎么做呢 学生说说自己的想法 师评价 师总结 根据这道题我们可以总结出小数除以整数的计算方法 按整数除法的方法去除 商的小数点要和被除数的小数点对齐 整数部分不够除 商 0 点上小数点 如果有余数 要添 0 再除 判断下面两题是否正确 错误的请改正 指名学生板演 2 现在让我们来观察另外一道算式 12 6 0 28 师提问 我们首先应该怎么做呢 同桌讨论后说说想法 师评 价 师总结 用商不变定律 把除数变成整数 被除数和除数同时 扩大相同的倍数 被除数位数不够 用 0 补足 用学过的除法计算 法则计算 现在请同学们把这道题做完 第二关 明察秋毫 师 大多数同学们都非常顺利的闯过了第一关 俗话说得好 真金不怕火来炼 究竟同学们是不是真金呢 下面你就要接受第二 关的考验 1 商的近似数 学生独立完成 师指导 2 商的变化规律 师生总结规律 生根据规律完成习题 第三关 火眼金睛 师 同学们在前两关表现得游刃有余 但光说不练那是假把式 那同学们到底是不是真把式呢 下面咱们就让同学们露一小手 1 循环小数的概念 指名学生回忆 其他学生评价 最后师评 价并作总结 2 判断循环小数 生独立完成 3 找找循环节 同桌讨论 指名学生汇报 师评价 第四关 举一反三 同学们都很不错 已经进入到第四关了 后面的题目可是越来 越难了 你们准备好了吗 1 把 1 25 升的饮料平均分装在 0 2 升的小杯中 需要准备几个 小杯 指名学生板演 其他评价和总结 师强调易错地方 1 25 0 2 6 25 个 6 1 7 个 进一法 2 张华带了 9 元钱去买圆珠笔 每支圆珠笔 2 5 元 他最多可 以买几支 指名学生板演 其他学生评价和总结 师强调易错地 方 9 2 5 3 6 3 支 去尾法 同学们表现
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