语文人教版六年级下册《一个熟悉的人习作指导》

写一个熟悉的人写一个熟悉的人 习作指导课教学设计习作指导课教学设计 宁远县鲤溪完小 罗荣春 一 教学目标 一 教学目标 1 写一个自己熟悉的人 进行认真观察 细致了解 2 学习运用人物的外貌 神态 动作 语言 心理活动等细节描写 力求 突出人物的特点 3 围绕人物的特点选取典型的 具有代表性的事例描述人物 二 教学重难点 二 教学重难点 1 抓住人物的细节描写 突出人物的特点 2 选取典型的具有代表性的事例描述人物 三 课时安排 三 课时安排 一课时 四 教学方法 四 教学方法 游戏法 谈话法 讨论法 练习法 五 教学手段 五 教学手段 多媒体课件 六 教学过程 六 教学过程 一 游戏导入 激发兴趣一 游戏导入 激发兴趣 1 同学们 我们来玩个游戏 名叫 猜猜他是谁 1 有这样一个人 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛 不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长 你猜他是谁 你 为什么猜不出他是谁呢 2 这个人黑脸短毛 长嘴大耳 圆身肥肚 穿一领藏青色的梭布衣 提一 柄九齿钉耙 你能猜出他是谁吗 为什么你能这么快猜出来呢 板书 特 点鲜明 3 请你再来猜两个人物 他有三头六臂 脖子上套着乾坤圈 脚踏风火轮 威风八面 他身穿金光闪闪的战袍 头戴金冠 手持从东海龙宫掠来的金箍棒 显出一副 威武霸气的样子 一对火眼金睛炯炯有神 透露出铲除一切妖魔的决心 2 写人物就要抓住人物的特点 只有这样才能给人留下深刻的印象 这节 课 我们就来写写一个你熟悉的的人 板书 一个熟悉的人 二 回顾课文 总结方法二 回顾课文 总结方法 1 请你回忆一下之前学过的课文 哪些人物给你留下了深刻的印象 这个 人物有什么特点 2 师出示课文中的人物描写片段课件出示课本中的两个小片段 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 第二回合的争斗 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷 绊子 仿佛很占了上风 临死前的严监生 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔 银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 3 作者是怎样表现人物特点的呢 4 小组交流 概括写人的方法 师相机总结 1 交代清楚他是什么人 如他的年龄 性别 外貌 职业 性情 及与 自己的关系 2 要写出人物的特点或品质 活泼 顽皮 助人为乐 善良 3 要通过具体的事件来表现人物特点 抓住人物的细节描写 语言 动 作 神态 心理 三 巧妙构思 具体描述三 巧妙构思 具体描述 1 习作思路指导 想写好一个人物 该怎么构思呢 列提纲 1 想要自己的作文与众不同 首先得给自己的作文拟个题目 普通的题目 我的 XX 如 我的妈妈 个性化题目 的 XX 抓住人物的特点 如 爱美的妈妈 热心的邻居 爱学习的姐姐 2 开头先介绍人物的外貌 身材 长相等 再用一句话介绍人物的特 点或品质 3 中间 选取典型事例 表现人物特点 选择的事例要小而精 4 结尾 抒发感受 赞美心灵 2 尝试写一写片段 1 写开头 介绍你熟悉的人的外貌和特点 2 小试身手 请填上准确的动词或修饰语 天啊 要迟到了 飞飞 开被子 从床上 下来 地 过校服 上鞋子 几步 进卫生间 地 出牙刷 上牙膏 在嘴里胡乱地 了几下 然后 下毛巾 在脸上 了两把 飞快地 出屋 子 3 大展身手 片段演练 粗鲁的男生吃饭 胆小的他走夜路 要求 运用人物描写方法 字数 5