福建省莆田市一中2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

福建省莆田市一中2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题1. 下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）A. 毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B. 甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中C. 血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D. 体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换【答案】B【解析】试题分析：毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液，故A错。激素通过血浆运输，葡萄糖、氧气可以通过细胞外液运输到组织细胞，故B正确。由于细胞膜的选择透过性，.血浆中的蛋白质不能透过毛细血管壁到达组织液中，故C错。体内细胞通过内环境只能与外界环境中的部分物质进行交换，外界环境的物质必须要经过机体的吸收和转运才能到达细胞周围的内环境,还需要其他系统的参加，故D错。考点：本题考查人体内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。2.如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，表示的是液体。下列有关叙述中错误的是()A. 可以进入A、B、CB. 组成体液，其中构成内环境C. 尿素分子不能由进入D. B产生的废物和CO2先后经过和，最终被排出体外【答案】C【解析】【分析】由图可以知道,是淋巴,是细胞内液,是组织液,是血浆,A是淋巴管,B是组织细胞,D是毛细血管,C是红细胞。【详解】A、是组织液,可进入毛细淋巴管、组织细胞和红细胞,A正确；B、体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液又叫内环境,图中是内环境,是细胞内液,B正确；C、尿素从组织细胞先进入组织液,然后进入血浆,通过血液循环运输,C错误；D、组织细胞产生的废物先进入组织液,然后进入血浆,通过血液循环运输,最终排出体外,D正确。故选C。3.下列关于正常人体内部分内分泌腺的活动过程描述正确的是()A. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用B. 促甲状腺激素与甲状腺激素有协同作用C. 促甲状腺激素释放激素的靶器官是甲状腺D. 促甲状腺激素在血液中的含量是相对稳定的【答案】D【解析】【分析】在大脑皮层影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺的合成和分泌，而激素又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌，从而使血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。【详解】AB、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，拮抗作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相反作用；促甲状腺激素和甲状腺激素作用于不同的生理效应，故促甲状腺激素与甲状腺激素不存在协同作用和拮抗作用，AB错误；C、促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，C错误；D、在大脑皮层影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺的合成和分泌，而激素又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌，从而使血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平，D正确。故选D。4.下图三条曲线中分别表示当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。寒冷时，甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温；因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡，尿量增多。【详解】环境温度下降，刺激下丘脑冷觉感受器，促进甲状腺激素的释放，从而促进新陈代谢，增加产热；机体汗液分泌减少，使得细胞外液渗透压降低，则抗利尿激素释放减少，导致尿量增多；温度下降，人体温维持在相对稳定状态，使得酶活性不变，D正确，ABC错误。故选D。5.有关人体激素和神经的说法，正确的是()A. 促激素是联系下丘脑与胰岛B细胞之间的信号分子B. 垂体合成的激素需要通过体液的运输才能到靶细胞C. 地方性甲状腺肿大的原因是甲状腺激素分泌太多，侏儒症患者是生长激素分泌太少D. 激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用【答案】B【解析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。【详解】A、下丘脑与胰岛B细胞之间的信号分子是神经递质，胰岛B细胞的分泌不需要垂体参与，A错误；B、激素的作用方式是体液运输，作用于靶细胞或靶器官，B正确；C、地方性甲状腺肿大的原因是甲状腺激素分泌不足，反馈作用弱使垂体分泌的促甲状腺激素增多引起的，侏儒症患者是生长激素分泌少引起的，C错误；D、酶具有催化作用，激素不具有，D错误。故选B。6. 动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式。两者的关系是A. 前者为主，前者控制后者，后者影响前者B. 前者为主，前者控制后者，后者不影响前者C. 后者为主，后者控制前者，前者影响后者D. 后者为主，后者控制前者，前者不影响后者【答案】A【解析】试题分析：动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式两者的关系是神经调节占主导地位，神经调节控制激素调节，激素的分泌能影响神经系统的功能，如甲状腺激素能影响中枢神经系统的发育，A正确；BCD错误故选：A7.下列有关神经调节的表述，不正确的是（）A. 轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B. 反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C. 兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D. 某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区【答案】A【解析】【详解】试题分析：轴突末端可释放神经递质进入突触间隙，再通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体，引起突触后膜产生兴奋或抑制，而神经递质是不会在神经纤维上传导的，A错误；兴奋经过突触时需要的时间相对较长，反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目，B正确；兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，C正确；语言中枢的S区的作用与说话有关，受损后，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，D正确。考点：本题考查神经调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8. 下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是()A. 当人失水过多后，会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉B. 当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少C. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D. 水盐平衡是神经体液免疫调节共同作用的结果【答案】D【解析】当人失水过多，细胞外液渗透压高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，使得大脑皮层产生渴觉，A正确；当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，肾小管和集合管对水分重吸收增加，尿量明显减少，B正确；下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢，另外还有渗透压感受器，C正确；水平衡的调节方式是神经和体液调节，D错误【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】当人体失水过多或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）可见人体的水盐平衡是神经-体液调节共同作用的结果9. 下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（ ）A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放B. 过程体现了细胞膜具有流动性C. 过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D. 过程可避免突触后膜持续兴奋【答案】C【解析】【分析】【详解】轴突末端细胞膜对钙离子通透性瞬间增大促进了过程即神经递质的释放过程，故A正确。神经递质的释放体现了细胞膜具有流动性，因为膜需要融合，故B正确。过程是钠离子内流，但不是神经递质进入突触后膜，是突触后膜与受体结合后导致的动作电位的产生，故C错误。过程是将神经递质重新摄入到突触前膜内，所以可以避免神经递质一直存在突触间隙中导致突触后膜持续兴奋，故D正确。【名师点睛】易错警示 关于兴奋传递的3个易错点（1）神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果为促进或抑制。（2）递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。（3）在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。10.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）A. 当抗原侵入宿主细胞时，效应T细胞发挥作用并直接杀灭抗原B. 浆细胞的产生，需要T细胞的呈递和抗原的共同刺激C. 一般而言，浆细胞的内质网和高尔基体比分化前B细胞发达D. 当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞【答案】C【解析】【分析】特异性免疫的过程: 【详解】A、当抗原侵入宿主细胞时，效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，再依赖于抗体杀灭抗原，A错误；B、抗原经吞噬细胞处理后呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞，同时少数抗原直接刺激B细胞，B细胞再分化成浆细胞和记忆细胞，抗原也可以直接刺激B细胞产生浆细胞与记忆细胞，B错误；C、浆细胞能够分泌抗体，因此浆细胞均具有发达的内质网和高尔基体，C正确；D、同种抗原再次入侵时，产生的浆细胞来自记忆细胞和B细胞的增殖分化，D错误。故选C。11.若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以下相关叙述中不正确的是（ ） A. 细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B. 信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C. 若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则细胞2可能是甲状腺细胞D. 人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关【答案】C【解析】【分析】神经调节和体液调节的区别：作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输；反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢；作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛；作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。甲为体液调节，乙为神经调节。【详解】A、细胞2的细胞膜上有激素的受体、细胞4的细胞膜上有神经递质的受体，它们都是糖蛋白，能识别信息，A正确；B、信息从细胞3传递到细胞4通过神经调节，信息从细胞1传递到细胞2通过体液调节，信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快，B正确；C、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是垂体细胞，C错误；D、人体对寒冷的反应是通过神经-体液调节完成的，与乙有关，也与甲有关，D正确。故选C。12.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X是抗原，Y是抗体，数字表示过程，字母ae表示细胞。下列相关叙述，正确的是（ ）A. e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同B. 当抗原X再次侵入人体时，通过过程，机体产生更强的免疫反应C. 与Y合成和分泌有关膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体D. 细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X【答案】B【解析】【分析】分析题图可知，该图是淋巴细胞的起源及体液免疫过程，图中，a是T淋巴细胞，b是B淋巴细胞，c是记忆B细胞，d是浆细胞，e是吞噬细胞，X是病原体，Y是抗体。【详解】A、吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是吞噬、消灭抗原，在特异性免疫中的作用是吞噬、处理、呈递抗原，二者的作用不同，A错误；B、相同抗原再次侵入机体时，可以直接刺激记忆B细胞，记忆B细胞增殖分化细胞浆细胞，浆细胞产生大量抗体，产生强烈的免疫反应，消灭抗原，即图中过程，B正确；C、Y是抗体，属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中核糖体是无膜的细胞器，C错误；D、d细胞是浆细胞，作用是产生抗体，不能识别抗原，D错误。故选：B。13. 免疫系统功能过强或过弱，都会引起机体功能的紊乱。下列关于免疫系统功能异常引起的疾病，描述正确的是A. 艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异B. 风湿性心脏病的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病C. 过敏反应中没有淋巴细胞的参与D. HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫【答案】B【解析】试题分析：A艾滋病人体内T细胞大量减少，患恶性肿瘤的比率比健康人高；错误。B风湿性心脏病的病因是免疫功能强，抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病；正确。C过敏反应有效应B细胞产生的抗体（吸附在细胞表面）参与；错误。DHIV主要通过感染人体T淋巴细胞，从而影响细胞免疫和体液免疫；错误。考点：免疫功能异常引起的疾病。点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。14. 下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）A. 最早发现的植物激素是赤霉素B. 化学本质都是蛋白质C. 可由产生部位运送到作用部位D. 植物激素都与植物的向光性有关【答案】C【解析】最早发现的植物激素是生长素，A错误；植物激素的化学本质不都是蛋白质，B错误；植物激素可由产生部位运送到作用部位，C正确；植物的向光性只是与生长素有关，D错误【考点定位】植物激素的作用【名师点睛】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物15.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：A. 甲向右侧弯曲生长B. 乙直立生长C. 丙向左侧弯曲生长D. 甲、乙、丙都弯向光源生长【答案】D【解析】【分析】【详解】甲幼苗的含生长素的琼脂块放在左侧，因此生长素向下运输，将促进幼苗左侧茎生长，因此幼苗将向右弯曲生长，可能发生，A错误；由于乙幼苗的琼脂块放在茎中间，因此生长素均匀分布，幼苗茎将直立生长，可能发生，B错误；丙幼苗的含生长素的琼脂块放在右侧，因此生长素将促进幼苗右侧茎生长，因此幼苗将向左弯曲生长，可能发生，C错误；由于琼脂小块不感光，单侧光不起作用，只有丙向左侧弯曲生长，因此甲乙丙都弯向光源生长不可能发生，D正确。【点睛】生长素具有促进生长的作用，并且生长素能够从植物的形态学上端向形态学下端运输。由于幼苗去除尖端，又植物感光部位在尖端，琼脂小块不感光，因此生长素只发生极性运输，根据题意和图示分析判断甲丙均弯向对侧生长，而乙将直立生长。16.黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如图所示。下列相关叙述中错误的是()A. 图甲中主根与顶芽生长相对较快，存在顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象B. 该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌C. 图乙中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性D. 图甲图乙不能反映植株茎的生长具有向光性的特点【答案】B【解析】【分析】适宜浓度的生长素可以促进植物生长，但是浓度过高反而抑制生长，这就是两重性。不同浓度生长素对植物不同部位的影响：【详解】A、图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势，主根优先生长而侧根生长受抑制，A正确；B、植物不存在腺体，植物激素是由植物体内的一定部位的细胞分泌的，B错误；C、图乙中植株根的生长情况可反映生长素的两重性，C正确；D、图甲图乙能反映植株的茎具有背地生长的特点，不能反映植株茎的生长具有向光性的特点，D正确。故选B。17.已知甲为生长素类似物，如图所示是其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是()A. X、Y和Z浓度之间大小的关系是XZYB. X浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有抑制作用C. 此实验结果体现了该生长素类似物作用两重性特点D. 图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X【答案】A【解析】【分析】1、不同浓度生长素对植物不同部位的影响：2、植物激素：【详解】ABC、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长，甚至会杀死植物。生长素类似物即人工合成的与生长素有着相似生理效应的化学物质。由题干可知，空白对照组是指没有用该生长素类似物处理，可以理解为该生长素类似物对月季茎段侧芽生长既不促进也不抑制，与空白对照相比，生长素类似物在Z浓度和Y浓度时促进月季茎段侧芽生长，在X浓度时抑制生长，所以X浓度最大。生长素浓度在一定的范围之内才对植物有促进作用，且随着生长素的浓度升高，促进作用先增高后降低，Z浓度和Y浓度均具有促进作用，但浓度大小关系不能确定，故A项错误，B项和C项均正确。D、不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近的生长素浓度较高，由于对生长素浓度的敏感程度侧芽顶芽，因此侧芽的发育受到抑制，植株因此表现出顶端优势。由题干可知，该生长素类似物在X浓度时月季茎段侧芽的生长是受到抑制的，故D项正确。故选A。18.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”，下列有关分析正确的是()A. 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足B. 该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势C. 该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素D. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大【答案】B【解析】【分析】1、植物顶端优势的成因：顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，在侧芽部位积累，由于生长素作用具有两重性，侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，顶芽生长素浓度较低，促进生长，因此表现出顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。2、植物激素是由植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。【详解】由分析可知，正常金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，A错误；由题意知，病原体侵入金链花，产生细胞分裂素类似物，促进侧芽发育，说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，B正确；植物激素由植物自身产生，病原体分泌的细胞分裂素类似物不是植物激素，C错误；侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物形成的，因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，D错误；故选B。19.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）A. 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B. 恶苗病是赤霉素作用的结果C. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关D. 脱落酸可促使老叶凋亡【答案】A【解析】【分析】1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果。2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】A、成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感，A错误；B、恶苗病是赤霉素分泌过多造成的结果，B正确；C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，C正确；D、脱落酸可促使老叶凋亡，D正确；故选A。20.下列现象与植物激素作用无关的是（ ）青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 瓜熟蒂落 萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 松树宝塔状的树形A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果。2.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用。3.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯。【详解】熟苹果能产生乙烯,促进青香蕉提早成熟，故正确；瓜熟蒂落是脱落酸引起的，故正确；萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,所以与激素作用无关,故错误；松树宝塔状的树形是生长素作用的两重性的顶端优势体现,故正确。故选D。21.研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如图，下列有关叙述不正确的是IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用图2表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】分析题图1可知，与空白对照相比，加入IAA和GA的茎段平均伸长量都大，说明IAA和GA均具有促进植物生长的作用；加入IAA比加入GA的茎段平均伸长量大，说明IAA的促进效应比GA更明显；同时加入IAA和GA比单独加IAA、GA的茎段平均伸长量大，说明两种激素同时存在时，有明显增效作用，二者属于协同关系。分析图2可知，赤霉素通过促进生长素合成和抑制生长素分解来提高生长素的浓度，进而促进细胞伸长。【详解】根据以上分析已知，IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显，错误；与单独加IAA、GA相比，两种激素同时存在时，有明显增效作用，正确；图2表明生长素与赤霉素之间为协同关系，错误；据图分析已知，赤霉素通过促进生长素合成和抑制生长素分解来提高生长素的浓度，进而促进细胞伸长，错误。综上所述，以上说法不正确的是，故选D。【点睛】解答本题的关键是分析题图获取有效信息，根据对照性原则判断两种激素对茎伸长量的作用以及两者共同作用的结果。22.下列各项中，可以称为种群密度的是A. 1平方公里内人口的数量B. 1立方公里的水域内鱼的数量C. 1公顷森林中生物的数量D. 1平方千米草地中各种害虫的数量【答案】A【解析】试题分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群密度是指单位面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越高解：A、1平方公里内的人口数量属于种群密度，A正确；B、1立方公里的水域内鱼不属于同一种群，B错误；C、1公顷森林中生物不属于同一种群，C错误；D、1平方千米草地中各种害虫不属于同种生物，D错误；故选：A考点：种群的特征23.下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是( )A. 调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，小方格界线上的细胞都被计数B. 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C. 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D. 样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内【答案】B【解析】【分析】标志重捕法计算公式：种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，A错误；B、土壤小动物一般有避光性，用诱虫器采集小动物时通过光照将土壤小动物驱逐出土壤，诱杀统计。若未开灯，大部分土壤小动物未离开土壤，此时统计丰富度，会导致统计数值偏小，B正确；C、标志重捕法中总数=标记数重捕数重捕标记数，若鲤鱼标志物脱落，会导致计算值偏大，C错误；D、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，D错误。故选B。24.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，则该害虫的种群密度将( )A. 明显增加B. 明显减少C. 先减后增D. 保持稳定【答案】B【解析】【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】利用性引诱剂捕杀雄性个体，使种群的性别比例失衡，导致出生率降低，种群密度下降。从而可以控制害虫种群的数量，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题主要考查种群的特征，能意在考查学生能理解所学知识的要点，把握间的内在联系，应明确性别比例是通过影响出生率来影响种群密度的。25. 下列关于种群自然增长率的叙述中，正确的是A. 自然增长率上升的种群，其死亡率是下降的B. 增长型的种群其自然增长率通常大于0C. 种群自然增长率随着种群密度的增长而增长D. 由于自然增长率的改变，个体数量往往会大幅度地高于或低于K值【答案】B【解析】试题分析：自然增长率上升的种群，出生率大于死亡率，其死亡率不一定下降，故A错误；增长型的种群往往出生率大于死亡率，自然增长率通常大于0，故B正确；种群的自然增长率与种群密度不成正比，当种群密度较大时，种内斗争加剧，种群的数量会不变甚至减少，故C错误；由于自然增长率的改变，个体数量不会大幅度高于K值，故D错误。考点：本题考查种群数量的变化的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.建立数学模型是生态学研究的重要方法，下图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是( )A. 1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化B. 若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型C. 2可以表示“J”型增长曲线增长率随时间的变化D. 1可表示群落初生演替过程中丰富度随时间的变化【答案】D【解析】【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是种群数量增长率随时间的变化和种群数量的变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答。【详解】A、由图可知，曲线1和2可分别表示增长型种群出生率和死亡率随种群数量的变化，A错误；B、若X代表年龄，Y代表数量，曲线2中老年个体数明显多于幼年个体数，因此年龄结构为衰退型，B错误；C、“J”型增长曲线增长率保持不变，C错误；D、群落初生演替至森林的过程中群落丰富度越来越复杂，到达生态系统稳定时，丰富度处于稳定，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查种群的数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。27.下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（ ）A. 曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势B. 数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的曲线图C. 数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化D. 在数学建模过程中也常用到假说演绎法【答案】B【解析】【分析】1、模型是人们按照特定的科学研究目的,在一定的假设条件下,再现原型客体某种本质特征(如结构特性、功能、关系、过程等)的物质形式或思维形式的类似物。数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导。2、建构数学模型的一般步骤是:提出问题作出假设用数学形式表达检验或修正。【详解】A、曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势，A正确；B、数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，可能是曲线图，也可能是数学表达式，B错误；C、数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化，C正确；D、建构数学模型的一般步骤是：提出问题作出假设用数学形式表达检验或修正，故在数学建模过程中也常用到假说演绎法，D正确。故选B。28.如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（ ）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】J型曲线与S型曲线间差值表示环境阻力，即被淘汰的个体数，正确；a种群数量无限增加，表示“J”型曲线，b曲线种群数量先增加后基本不变，表示“S”型曲线，正确；阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数，正确；K值表示该环境下对于该种生物的最大数量，即环境容纳量，当环境条件改变时K值会发生波动，正确。故选：D。29. 下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是A. 竞争B. 捕食C. 互利共生D. 寄生【答案】C【解析】【详解】试题分析：由表可知，红色酵母和毛霉单独培养需要添加生长因子，即嘧啶和噻唑，但两者又能自身合成双方需要的生长因子，可以看出两种微生物若在一起培养，将为彼此提供各自需要的生长因子，两者相互依存，彼此有利，属于互利共生，故选C。【点睛】种间关系：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。30. 海洋水域的上层以绿藻生长为多，中层以褐藻生长为多，下层以红藻生长为多。这种分布主要决定因素是（）A. 不同水层温度不同B. 不同水层含氧量不同C. 不同水层的pH值不同D. 不同波长的光对水的穿透能力不同【答案】D【解析】【分析】此题主要考查的是环境中的非生物因素对生物的发布的影响。光在水中的穿透性有浅到深越来越男，最浅处光照最强，深处几乎没有光线。【详解】光在水中的穿透能力由浅到深越来越弱，最浅处光照最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，也就没有植物生存。因此海洋植物的分布主要取决于不同波长的光对水的穿透能力不同。故选：D。31.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板(1mm1mm)的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为（ ）A. 1.3106B. 5.2108C. 5.2107D. 1.3107【答案】A【解析】【分析】酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法-显微计数。相关注意事项:(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌；(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差；(3)结果记录最好用记录表；(4)每天计数酵母菌量的时间要固定；(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造。【详解】根据题意可以知道,每个小方格中的酵母菌数量为13个,根据酵母菌种群密度计算公式:酵母菌种群密度=每个小方格中的酵母菌数量小方格的容积（1mm1mm0.1mm10-3）=10-4mL，即1310-4mL,因此10mL培养液中酵母菌的个数=1310-4 10=1.3106。故选A。32. 下列有关种群和群落的说法错误的是A. 随机分布属于群落的空间结构B. 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等C. 弃耕农田上进行的演替是次生演替D. 自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型，且K值往往在一定的范围内波动【答案】A【解析】【详解】试题分析：随机分布是种群的空间特征，故A错误。池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需要投放饵料来补充能量，故B正确。弃耕农田上因为有土壤条件的保留是次生演替，故C正确。自然条件下因为资源是有限的种群增长曲线一般呈“S”型曲线，且K值往往是在一定范围内波动的，故D正确。考点：本题考查种群与群落相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。33. 初生演替和次生演替的主要区别是A. 影响因素不同B. 起始条件不同C. 产生的植物种群不同D. 产生的生物数量不同【答案】B【解析】试题分析：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同故选：B考点：群落的演替34.在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中 （ ）A. 演替过程属于初生演替B. 群落优势种无明显变化C. 群落的结构逐渐复杂化D. 森林形成后苔藓会消失【答案】C【解析】【分析】群落的演替就是一个群落被另一个群落替代的过程一般情况下，群落演替时其优势种不断变换，生物多样性也不断增加。初生演替一般包括冰川泥、火山岩或沙丘上发生的演替，起始条件中没有生物，土壤条件也被破坏；而弃耕的农田、火灾后的草原、乱砍滥伐后的森林中发生的演替均属于次生演替。【详解】A、弃耕的农田进行的是次生演替，不存在任何生物生长的演替才是初生演替，A错误；B、在演替的过程中，一个群落会被另一个群落替代，因此群落的优势种会发生更替，B错误；C、在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，C正确；D、森林群落形成以后，苔藓植物会减少，到通常不会消失，D错误。故选C。【点睛】本题考查了群落演替的相关知识，考生要能够识记群落演替的定义，区分初生演替和次生演替，并掌握群落演替的一般过程，属于简单题。35.下列有关群落演替的叙述中，错误的是（ ）A. 群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B. 在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替C. 发生在裸岩上的演替经过：裸岩地衣苔藓草本植物灌木森林几个阶段D. 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度相同【答案】D【解析】【分析】1、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型。2、在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替。3、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。4、初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。【详解】A、群落演替的主要类型有始于从未被植被覆盖过的地表结构上发生的初生演替和发生在曾经被植被覆盖过的土壤环境上的次生演替，A正确；B、群落的演替中，不同阶段的优势种不同，且会在环境发生变化时改变，如灌木替代草本植物成为新的优势种，乔木替代灌木成为新的优势种等，B正确；C、发生在裸岩上的演替，由于裸岩属于从未被植被覆盖过的地表结构，所以应属于初生演替，初生演替的一般阶段有裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、人类活动会对群落的演替产生巨大影响，会对群落演替的方向、速度起决定性作用，与自然演替的方向、速度不同，D错误。故选D。36.不同群落丰富度有差别。为了调查群落中物种数的多少，通常采用最小面积的方法来统计。最小面积是指基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积。下图为热带雨林和常绿阔叶林中样方面积与物种数的关系曲线，以下说法正确的是（ ）A. 从图上可以看出，群落丰富度越大，其最小面积越大B. 统计热带雨林土壤中小动物丰富度可以用标志重捕法C. 样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，所以样方面积越大越好D. 随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多【答案】A【解析】【分析】调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度方法有：记名计算法和目测估计法。【详解】A. 根据曲线图分析，热带雨林的物种数最多，说明群落丰富度越大，其最小面积越大，A正确；B.土壤中小动物丰富度不适宜用标志重捕法或样方法点差，应采用取样器取样法进行采集、调查，B错误；C、样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，但也不是样方面积越大越好，应该是基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积，C错误；D、在最小面积内，随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多；超过最小面积，样方内物种数不再增多，D错误。故选A。37.如图A、B、C分别代表的是在-2003 800 m的海拔高度内，山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项正确的是（）A. 在-2003 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的生态因素B. A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C. B、C两处植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构D. 影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分【答案】C【解析】【详解】试题分析：植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量解：A、温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和水域生物群落的分层现象是受光照的影响，A错误；B、A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，为不同地点的植物分布，不属于同一个生物群落，B错误；C、B、C处的植物主要受光照的影响在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构，C正确；D、B处影响森林植物的分层现象的环境因素主要是光照，D错误故选：C考点：群落的结构特征38.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是 ()A. 生产者和非生物成分B. 消费者和有机物质C. 生产者和消费者D. 生产者和分解者【答案】D【解析】生态系统中，生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落，同时将光能转变成化学能；分解者通过分解作用（即细胞呼吸）将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，促进生态系统的物质循环D正确【考点定位】生态系统的结构与功能【名师点睛】：生态系统中，生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落，同时将光能转变成化学能。分解者通过分解作用（即细胞呼吸）将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，促进生态系统的物质循环。39.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是()。A. 此生态系统中的生产者有2种,是该生态系统的主要成分B. 若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化C. 在该食物网中辛占有3个营养级D. 既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示是一个陆地生态系