英语人教版三年级下册Unit2 My family A let's spell

教 学 设 计 课 题 PEP 小学英语三年级下册 Unit2 My family A let s spell 备课时间2017 3 17 授课教师娄 巍单 位海 拉 尔 区 新 桥 小 学 教 材 分 析 本部分内容分为语音和书写两部分 语音部分主要学习字母 e 在 CVC 结构 单词中的发音 即短元音 e 教学目标是通过拆音 拼音和分类等活动培养学 生的语音意识 并引导学生归纳字母 e 在 CVC 结构单词中的发音规律 书写部 分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨析词形 学 情 分 析 三年级的学生 由于年龄小 又加上生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 画画特别感兴趣 三年级是小学生学习英语的基础阶段 这一 阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣 因此 在设计课堂教学 活动时一定要根据学生的情况 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意 努力营造玩中学 学中玩的教学情境 课堂上尽量以鼓励表扬为主 鼓励学生 开口说英语 特别是给差生创造机会 让他们尝试成功的喜悦 教 学 目 标 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的特征 学习 e 在单词中的发音 规律 能够跟着录音说唱歌谣 强化记忆 e 的发音规则 2 能够听音 圈出所听到的单词 能根据 e 的发音规则读出生词 巩固学习 e 的音 形对应关系 3 能够通过听录音 写单词活动学习按发音规则拼写单词 并进一步强化在四 线格中正确书写单词 教学重点本课目标词汇以及字母 e 在闭音节中的发音 正确书写例词 教学难点字母 e 在闭音节中的发音 教法学法游戏教学法 活动教学法 三位一体教学法 设 计 1 学习目标词汇 总结发音规律 2 听音跟读 正确朗读单词 思 路 3 发音方法技巧点拨 4 自我练习 不断积累总结 5 准确听音 书写规范 教学准备 教师准备 授课 PPT 音视频 四线三格磁贴 学生准备 自制字母拼读卡片 教 学 过 程设 计 意 图 导入新课 1 What s missing 学生快速读出正在消失的单词 通过此活动 复习 PA 学习的单词 2 Ask and answer 呈现 let s learn 中的情景图 运用核心句型 Who s that He She is 进行问答练习 3 通过 Spell and read 环节复习前面已学字母发音 进入新课 1 Answer the questions 1 Which number can you hear 2 Which colour can you hear 出示预设的两个问题 播放本课 Let s chant 的录音 播放两 遍 每播放一遍 出示一个问题 2 录音播放完毕 请学生回答第一个问题 教学 ten 幻灯片呈 现数字 10 的图片 出示单词并根据发音规则读出单词 3 请学生回答第二个问题 教学 red 幻灯片呈现数字 red 的图 片 出示单词并根据发音规则拼读单词 T Do you like red Ss Yes T I like red too I have a red pen 4 幻灯片呈现 pen 的图片 出示单词并根据发音规则读出单词 通过课前练习已学词 汇和句型 复习的同 时 为学生营造英语 学习氛围 尽快投入 到英语教学环境 练习字母发音 以旧 带新 复习旧知 学 习新知 预设问题 带着问题 进行有目的的听力练 习 5 出示本课 Let s chant 文本 要求学生按节奏拍手说 6 出示带有手臂的红色铅笔图片 T I have a red pen Look It has arms but it has no legs 幻灯片呈现 leg 的图片 出示单词并根据发音规则读出单词 7 教授完毕 出示本课所学四个例词 请学生总结规律 学生总结完后 出示发音规律 e e 并呈现 e 发音口形 引导学生正确发音 由于 e 音与 音发音比较相似 在此 处进行区分 8 通过 Try to read 和 Look and say 两个环节对例词进行拆音 操练 9 I can chant 有节奏的拍手练习 E e E e E E e e in pen e in ten e in leg e in red E e E e e e e 小结 e e ten pen red leg 字母 e 在重读闭音节中一般发短元音 e 练习 1 Try to read 依次呈现含有字母 e 的不同单词 根据发音规律 读出单词 2 I can read 分组出示含有字母 e 在单词 1 den men hen pen ten 2 bed red led med fed wed 3 get set let net bet pet 本部分文本只出现了 三个本课例词 因此 在讲授完这三个词后 直接进入 chant 部分 为下一个自编 chant 做准备 通过所学内容 培养 学生发现问题 总结 规律的能力 通过两部分练习 熟 练掌握本课例词发音 自编以 chant 融入本 部分所有发音 巩固 记忆 巩固练习 4 welcome desk nest rest best 3 Can you make a word 给出多个字母进行组合 读出新单词 4 Can you spell 给出音标 拿出学生预先准备好的字母卡片 快 速根据音标拼出单词拼写 1 w e b web 2 d e n den 3 g e t get 4 l e d led 5 b e s t best 6 d e s k desk 5 找出每组中发音不同的词 1 leg pen he 2 red she let 3 we me bed 4 beg vet be 6 判断每组单词中字母 e 的读音是 T 否 F 相同 1 me leg 2 pencil help 3 twelve red 4 bed ten 5 yellow five 7 Read listen and circle 先读出每组单词 然后听音圈出听到的 单词 8 Listen and write 听录音 按自然拼读法拼写单词 并进一步 强化在四线格中正确书写单词 本部分练习 通过音 标快速找出字母 拼 读单词 目的是让学 生能够准确认知每个 字母的在单词中的发 音 模拟考试常见题型 进行练习 作业 1 听录音跟读 Let s spell 中的单词 注意模仿发音 2 在四线格中正确抄写单词 ten pen leg red 3 在已学课文中找出符合本课发音规律的单词 选作 最后结语 通过本课学习 能