语文人教版六年级下册传承中华文化共筑精神家园

传承中华文化传承中华文化 共筑精神家园共筑精神家园 教学设计教学设计 一 激趣导入一 激趣导入 大作家莎士比亚说过 生活中没有书籍 犹如生命中没有阳光 智慧里 没有书籍 犹如鸟儿没有翅膀 可见 阅读是多么重要 孩子们 你们喜欢读 书吗 生 喜欢 师 谁来说说你最喜欢读哪些书 随机评价 你真是个好读书的孩子 相 信读书让你更聪明 师评价 看来 大家都是爱读书的孩子 但是我们小学生要学会有选择性 的读书 我们要从书中汲取有益的营养 老师知道这段时间大家对中国的四大发明 造纸 活字印刷 火药 指南 针等中华文化 产生了浓厚的兴趣 今天老师就为大家推荐一本经典图书 传 承中华文化 共筑精神家园 书里介绍了中华名族悠久的历史和文化 想不想 看 拿到一本书后 我们可以观察封面 查看目录 浏览内容简介或前言 这 样就可以快速的找到你想读的内容了 二 初步了解书籍二 初步了解书籍 1 同学们这样的一本好书 有不少同学前几天就已经开始读了 那你是 不是已对它有了一些了解呢 谁先来说说这本书 生 1 这本书是小学中高年级读本 师 是呀 这套书小学有两个版本 小学低年级读本和小学中高年级读本 生 2 我还知道这本书所写的中华文化都是分类写的 很容易看懂 很吸引人 师 同学们我们可以看一下书的目录 你发现了什么 生 把中华文化分为七章写的 师 对 按文化血脉 文化成果 文化名人等把中华文化分为了七大章 生 3 这本书的内容很多 有关于中华文化的什么都有 师小结 是呀 这本书的内容很丰富 不仅有历史 文学 还有人物 习俗 名胜古迹 传统美德美德以及中外交流等方面 可以说包含了各个时期所创造的灿烂辉煌的中华文化 三 指导阅读三 指导阅读 小组合作 搜集 整理 汇报资料小组合作 搜集 整理 汇报资料 1 这么多的中华文化 串成了我国悠久的历史长河 同学们是不是已经 迫不及待地想打开书一看究竟了 2 你打算用什么方法来读这本书呢 和大家分享一下你的读书方法 学 生汇报自己的读书方法 生 1 精读 生 2 通读 生 3 速读 生 4 略读 生 5 写读 生 6 选读 师逐个对读书方法做简单介绍 师 孩子们总结了这么多的读书方法 老师为你们感到骄傲 老师也总结了几句话 让 我们来读一读 课件演示 文章内容应理解 读书感受能标注 好词佳句常积累 中华 文化要记牢 3 俗话说 养兵千日 用在一时 大家都掌握了一定的读书方法 现 在我们就采用这些读书方法选择你最感兴趣的内容去读 但是 我们不能随意 地在借来的书上作批注 怎么办呢 生 用读书积累卡 师 是呀 他可是我们课外阅读的好助手 带来了吗 那我们就开始读吧 读完后把自 己的收获记录在读书积累卡上 生自读 师巡视 并参与学生的读书活动 对个别学生进行指导 4 小组内交流读书收获 要求 1 讲主要内容和启示 2 抓住好词佳句谈体会 3 从重点段落谈感悟 4 从人物谈看法 5 谈名人生平简历 5 我相信你们的收获一定很多 谁想把你的收获分享一下呢 师 你读得哪段内容 取得了哪些收获 四 小结延伸四 小结延伸 今天我们一起走进了 传承中华文化 共筑精神家园 用一张小小的 有 个性的读书积累卡 跨越时空 缩短了与历史的距离 并以历史为镜 审视自 己 完善自己 是呀 走进历史 我们会开阔眼界 总结历史 我们会更智慧 老师希望 同学们让读书成为习惯 运用科学的阅读方法 潜心阅读 传承中华文化 共 筑精神家园 让我们一起把书中的中华文化读得更深 更精 更细 最后送给大家一首小