关于阅读写作量的调查和统计

关于小学生阅读调查表关于小学生阅读调查表 教育部规定小学生的阅读应达到教育部规定小学生的阅读应达到 145 万字 你的孩子该如何达标 万字 你的孩子该如何达标 然而课文里的篇目是然而课文里的篇目是 40 万字 课外阅读占很大的重要性 分析查阅万字 课外阅读占很大的重要性 分析查阅 小学生阅读量如下 小学生阅读量如下 小学生作文日记情况调查 小学生作文日记情况调查 30 的学生对待身边事情不够细心 不够积极 所以他们借鉴其的学生对待身边事情不够细心 不够积极 所以他们借鉴其 他同学的资料他同学的资料 只有只有 45 的学生通过回忆自己的学习经历来选材 的学生通过回忆自己的学习经历来选材 课外阅读的时间以及方式 大部分卡通神话科普书籍 但自己的课外阅读的时间以及方式 大部分卡通神话科普书籍 但自己的 书并不多 多是借学校图书馆的书籍 书并不多 多是借学校图书馆的书籍 66 的学生只看课外书里自的学生只看课外书里自 己感兴趣的 没有做笔记和摘录的习惯 然而己感兴趣的 没有做笔记和摘录的习惯 然而 30 觉着摘录有用并觉着摘录有用并 且用到作文中 然而且用到作文中 然而 20 的学生摘录根本没用过 的学生摘录根本没用过 建建议给议给小学生的小学生的阅读阅读量上按年量上按年级级分来 分来 训练营训练营中是每天二倍的中是每天二倍的阅读阅读量 最多每天量 最多每天 7000 字字 写作和日写作和日记记量的上面 考量的上面 考虑虑一天一一天一 篇作文一篇日篇作文一篇日记记 根据年 根据年级级年年龄龄大小大小 50 字字 到到 400 字不等 并且启字不等 并且启发发式引式引导导孩子写日孩子写日记记 以及作文 以及作文 关于初高中生阅读调查表关于初高中生阅读调查表 8 8 三本的三本的 5 5 三本以上占三本以上占 2 2 按照要求 课外阅读课纳入学校课程 每 周至少开设一节阅读课 对学生进行阅读习惯 阅读策略与技巧 读物选择等方面的指导 九年义务教育阶段阅读总量应在 400 万字以上 其中小学 145 万字 初中 260 万字 能背诵优秀诗文 240 篇 段 高中生课外自读文学名著 五部以上 及其他 读物 阅读总量不少于150 万字 学校应根据学生年龄特点 兴趣爱好制订读书 计划 培养学生良好的课外阅读习建议 建建议给议给初中生的初中生的阅读阅读量上 初中生一共量上 初中生一共 要求要求阅读阅读量是量是 260 万 那么每学期是万 那么每学期是 65 万 万 每天是每天是 5400 字的字的阅读阅读量量 训练营训练营是每天是每天阅阅 读读的二倍 的二倍 最多每天最多每天 10800 字的字的阅读阅读量量 写作和日写作和日记记量的上面 考量的上面 考虑虑一天两篇不同种一天两篇不同种 类类作文和一篇日作文和一篇日记记 难难度度类类型随年型随年级级增加 增加 建建议给议给高中生的高中生的阅读阅读量上 高中生一共量上 高中生一共 要求的要求的阅读阅读量是量是 150 万字 那么每学期是万字 那么每学期是 50 万字 每天是万字 每天是 4166 字 那么字 那么训练营训练营建建议议 是平是平时时的二