沙滩天使教学设计

设计时间设计时间 月 日 设计者设计者程 立 英 教学内容教学内容6 沙滩天使 第一课时 教学目标教学目标 1 认识 14 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 初读课文 整体感知 理解课文内容 教学重点教学重点 1 认识 14 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文 了解蒂莉救人的事迹 难难 点点识字 写字 教教 具具 学学 具具 生字卡片 多媒体课件 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 激趣 导入 揭 示课题 二 初读 课文 自 主识字 1 同学们 你们去过 海边吗 出示海边沙 滩上的景象 想象画面 多美的画面呀 2 可是在这美好的时 刻 来了一个 不速之 客 这个不受人类欢 迎的客人被一个叫蒂莉 的小姑娘拒之门外 今 天就让我们深入研读文 本 一起走近这位伟大 的女孩 看看她是一个 怎样的人 板书课题 沙滩天使 1 看到这个课题 你 们有什么疑问 2 带着问题初读课文 解决生字词 一 学生自读课文 二 师 遇到不认识 的生字怎么办呢 三 用你喜欢的方法 学习不认识的生字 四 组织大家交流学 习经验 五 检查生词 生字 掌握情况 欣赏画面 描述画面 聆听入境 1 天使是谁 2 为什么称蒂莉为天 使 3 蒂莉做了什么事情 4 蒂莉是个怎样的孩 子 5 这是一个怎样的天 使 一 学生自读课文 边读边画出不认识的生 字 二 学生回忆识字方 法 三 用你喜欢的方法 四人小组学习不认识的 生字 五 汇报生词 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 观察 示范 指 导写字 四 再读 课文 整 体感知 1 学生借助拼音读课 文 要求划出生字 读 准字音 2 指名读课文 教师 强调重点字的读音 3 教师出示生字卡片 检查学生认读情况 5 出示要求书写的生 字 指名读一读 6 用生字组词 7 学生书写 教师巡 视 强调双姿 1 课文主要写了一件 什么事 主要写了 一位年仅 10 岁的英国 女童蒂莉从地理课上学 到 海啸 这种自然现 象 在 2004 年 12 月 26 日的印度洋海啸中 却因为她的一句警告挽 救了许多人的性命 学生交流识字方法 互相检查 1 认真观察字形 辨 析形近字 2 与横竖中线相关联 的笔画 要着重观察描 摹 3 同桌交换本子写生 字 学生借助拼音读课文 要求划出生字 读准字 音 1 出示要求书写的生 字 读一读 2 用生字组词 3 学生书写 学生再读课文思考 课 文讲了一件什么事 板书设计板书设计 6 6 沙滩天使沙滩天使 滩滩 岛岛 吊吊 感感 必必 迅迅 描描 述述 警警 烈烈 夺夺 智智 慧慧 反思反思 设计时间设计时间 月 日 设计者设计者程 立 英 教学内容教学内容6 沙滩天使 第二课时 教学目标教学目标 1 指导学生有感情地朗读课文 2 通过对课文的朗读感悟 让学生能将学到的知识 技能活用到日常生 活中 解决日常生活中遇到的各种问题 教学重点教学重点 体会文中的主人公学以致用 在危难时刻勇敢机智地自救和救人的高尚 品格 难难 点点 体会文中的主人公学以致用 在危难时刻勇敢机智地自救和救人的高尚 品格 教教 具具 学学 具具 多媒体课件 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 复习 导入 明 确目标 二 细读 课文 合 作探究 1 检查认读生字词 2 回顾上堂课内容并导 入新课 读课文 2 3 自然段 思考 蒂莉是 如何知道海啸要来了 蒂莉的妈妈为什么相信 了蒂莉的话 引导学生合作学习 思 考 1 平常你会仔细观察周 围的事物吗 2 假如是你 你会怎样 做呢 3 你喜欢蒂莉吗 为什 么 1 引导学生读不同的段 落 想象不同的心情 试用不同的语气读出来 2 分小组比赛朗读 3 引导学生用加点的词 语说句子 出示句子 1 蒂莉在海滩上散 1 读生字 词语 再次 巩固 2 交流上堂课所学 3 自读 2 3 段 找出 写蒂莉在沙滩上的表现 的句子 再画出蒂莉和 妈妈解释海啸要来原因 的句子 1 在老师的指导下 围 绕问题 开展小组阅读 2 小组成员在小组长的 带领下开展相互交流 3 师生互动交流 1 联系已有的生活经验 想象并相互交流 步 她一会儿看看沙地 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 巩固 生成 拓 展延伸 四 主题 链接 一会儿看看浪花 一会 儿又遥望远处的大海 2 游客们刚跑到安 全地带 骇人的巨浪就 猛烈地扑上了海滩 1 教师做课堂总结 2 作业 1 课本第 2 自然段 中的句子 照样子 写 两个含有冒号的句子 2 把这个故事讲给 家人听听 2 小组比赛朗读 选出 最佳小组 注意 要读出对蒂莉话 语里的焦急 解释的句 子要读得肯定 结尾段 要重读 成千上万 唯一 充满智慧 爱心 读出对蒂莉 的赞扬 3 根据老师的提示 小 组间交流回答 1 天上的云变幻莫 测 一会儿像一群马 一会儿像几只小狗 一 会儿又像一架飞机 一 会儿又像一朵花 2 我刚到学校 天 就开始下起雨了 1 回顾梳理 2 完成作业 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 激趣 导入 揭 示课题 二 初读 课文 自 主识字 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 再读 课文 整 体感知 四 观察 示范 指 导写字 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 复习 导入 明 确目标 二 细读 课文 合 作探究 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 巩固 生成 拓 展延伸 四 主题 链接 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 激趣 导入 揭 示课题 二 初读 课文 自 主识字 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 再读 课文 整 体感知 四 观察 示范 指 导写字 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 复习 导入 明 确目标 二 细读 课文 合 作探究 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 巩固 生成 拓 展延伸 四 主题 链接 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 激趣 导入 揭 示课题 二 初读 课文 自 主识字 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 再读 课文 整 体感知 四 观察 示范 指 导写字 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 复习 导入 明 确目标 二 细读 课文 合 作探究 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 巩固 生成 拓 展延伸 四 主题 链接 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点教学重点 难难 点点 教教 具具 学学 具具 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 一 激趣 导入 揭 示课题 二 初读 课文 自 主识字 补备教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 16 上17 上18 上 三 再读 课文 整 体感知 四 观察 示范 指 导写字 板书设计板书设计 反思反思 设计时间设计时间设计者设计者