英语人教版三年级下册let's learn

Unit 3 At the Zoo Part A Let s learn 北城小学南路校区 卜保璇 教材分析 本课时是小学英语新 PEP 教材三年级下册 Unit3 At the zoo A Let s learn 的内容 所要掌握的单词和 句型与学生的生活实际十分贴近 学生对动物也比较感兴趣 因此 在教学中创设情境 通过介绍和描述动物的外貌特 征把知识点贯穿其中 激发了学生学习的兴趣 让学生在 教师创设的语言环境中进行听 说 读 写等训练 以此 培养学生的综合语言运用能力 学生分析 1 三年级的学生经过两年多的英语学习 初 步具备一定的英语基础水平 掌握了一定量的单词 句型 能在老师的指导下开展合作学习 2 在现代教育技术逐 渐普及的今天 传统的靠一支粉笔 一台录音机和几张图 片 重复地带读和跟读的方式已经不能满足学生的学习需 求 因此 我们要充分发挥和利用现代教育技术的优势 通过多媒体课件创设情境 提供相关信息 让学生在一定 的语言环境中学习和操练新知识 并逐渐学会在真实的语 境中去运用 现代教育技术的使用 可以帮助我们提高课 堂教学效率 3 学生在学习单词时 如果只是不断地重 复朗读 背诵 在机械的操练中去学习的话 单词往往记 不住或不能长时间地记住 为此 在单词教学中我们需要 教给学生一种或多种记单词的方法或策略 例如 根据发音 规则去记 根据合成词的规律去记 或挖掘单词中的一些趣味 去帮助学生记忆等 这样 也许单词教学的效果会更加明 显一些 学生也乐意学 教学目标 一 语言知识与技能目标 1 能听说认读单词 fat thin tall 和 short 另外教师 拓展了两个单词 big 和 small 并能在实际生活中正确运 用 2 能听懂形容词的意思 并能根据指令性语言做出正确的 反应 二 情感态度目标 激发学生热爱自然 热爱生活的积极情感 培养爱 护动物的良好品质 三 学习策略目标 学生通过词和游戏互动 提高主动合作意识 并在老师 的指导下学习单词记忆的一些策略 教学方法 通过听听做做和歌谣复习旧知识 以旧带新引入新 知 创设去动物园的情景 让学生在情境中学习和操练新 单词 同时渗透单词记忆策略教学 让学生学会发挥联想 巧记新单词 在本课时拓展了 big 和 small 这两个 B 部分 的单词 让学生在交流和互动时更加有词可说 学以致 用 教学过程 一 导入 活动一 warming up review 热身准备和复习 活动任务 1 Greeting 2 Let s chant 3 Free talk and review 活动流程 1 明确任务 1 Ask and answer between the teacher and the students 2 Listen to the music and chant 3 Look at the pictures T what can you see who will try Ss panda cat 2 自主学习 Read the words by yourself 3 小组学习 Read the words in groups 4 展示分享 Let some students read the words 通过复习 激发学生学习兴趣 让学生感知今天将要学 习的新知识 让学生把动物与去对应的形容词联系起来 二 导学 活动二 Presentation 新课展示 活动任务 Let s learn 活动流程 明确任务 1 学习形容词 tall short fat thin 2 呈现动物园图片 创设动物园情境 让学生在情境中学 习 观察猴子的胖瘦学习 fat thin 单词 并强调 thin 的读 法 发音技巧 长颈鹿图片的对比学习 tall short 单词 3 为了让学生记住单词的读法 课上穿插 Let s do 内容 扩大学生的知识面及单词记忆 4 打开书 教师领读 正音 2 自主学习 自由读单词 3 小组学习 和小组的同学一起读读单词 4 展示分享 让部分学生展示读单词 其余同学分享 三 导练 活动三 Practice Consolidation 巩固操练 活动任务 巩固所学内容 活动流程 明确任务 1 游戏 让一个学生比划动作 其他学生猜单词 巩 固学过的单词 2 看图片 听力 判断听到的单词是否与图片相符 听 力训练 3 小结 通过对比 巩固本节课学习的单词 长颈鹿与 猴子的高矮 两个猴子的胖瘦 教师用幻灯片呈现一肥 猫和肥猴子让学生运用所学句型描述动物 S1 Look at the monkey It s fat Look at the monkey It s thin 4 情感教育 爱护动物 四 导结 归纳小结 1 单词 今天学习的形容词 fat thin tall short 渗透