苏教版语文七年级上册第五单元第21课《事物的正确答案不止一个》同步训练.doc

苏教版语文七年级上册第五单元第21课事物的正确答案不止一个同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共83分)1. （2分）下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A . 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B . 湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。C . 前不久，毕节市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的近200余名自行车爱好者参加了本次活动。D . 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。2. （2分）下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A . “五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈 ， 精彩的表现令观众由衷地赞叹。B . 当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C . 多么宁静的世界哟，万籁俱寂 ， 没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D . 在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。3. （2分）词语的感情色彩因语境不同而不同，下列各句划线词语在具体的语境中属于贬义词的一项是（ ）A . 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。B . 如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。C . 当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。D . 我抬起头，难堪地望着他那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。4. （2分）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 本文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。B . “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。“醉”是表象，“乐”是实质。C . “树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”采用动静结合的写作手法，表现出山林的热闹。D . 本文语言极具特色，格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。5. （2分）对修辞方法的理解正确的一项是（ ）太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵朵红霞。刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整齐的向远方追去。刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似乎要认识一下我这个不速之客。那些较大一点的滚动着跌落地面，立即躲入大地的怀里。依然挂着的，像星星一样点亮了小小的灯笼，你要是仔细的瞅着，还能看到它们泛着五彩的光。A . 选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情B . 句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。C . 句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。D . 句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。6. （2分）下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ） A . 古登贝尔克将原来不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发一种新机器。B . 布歇内尔发现了对战型的乒乓球游戏。C . 某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。D . 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。7. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）那么，创造性的思维又有哪些必需的_呢？因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的_。对此我完全赞同。知识是形成新创意的_。不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富于创造力和缺乏创造力的_呢？A . 要素 创意 材料 区分B . 要素 创意 素材 区别C . 因素 创造 素材 区分D . 因素 创造 材料 区别8. （2分）对“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这句诗理解有误的一项是（ ）A . 人有时候会被生活所欺骗，但是不能被暂时的欺骗所吓倒。B . “假如生活欺骗了你”仅仅是假如，生活不会欺骗人。C . 人有时候会被生活所欺骗，但是悲伤和心急都不是办法，无济于事。D . 人有时候会被生活所欺骗，但并不是所有的生活都是欺骗人的，仅仅是一部分而已，其中并不排除人的失误的原因在内。9. （2分）选出字形不正确的一项（ ）A . 保姆 大抵 面如土色B . 福橘 烦琐 莫明其妙C . 渴慕 投掷 毫不相干D . 哀悼 和蔼 深不可测10. （2分）事物的正确答案不止一个的作者是_，1948年生，美国实业家，曾发表过_等著作。11. （8分）根据拼音写汉字。jio匪_jio械_老泪zng hng_积zn_mio准_ln rn生畏_12. （4分）指出下列划线的代词的用法。要坚信这一点：_相信它的价值_把它发展下去：_如果能做到这些：_13. （4分）根据课文内容填空。任何人都拥有创造力，首先要_这一点。 关键是要经常保持_，不断积累知识。关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复_，逐渐充实。富有创造性的人总是孜孜不倦地_知识，使自己学识渊博。14. （4分）辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。因此，不满足于一个答案，不_(丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。富有创造性的人总是孜孜不倦地_(获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。创造性的思维，必须有_(探索 探求 探究 探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。是否存在富有创造力和_(缺少 缺乏 缺欠)创造力的区别呢？15. （3分）为下列句子划线的字选择正确的读音。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲_（Aj Bx）取知识。这种思维模_（Am Bm）式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲_（Aq Bqi）而不舍地把它发展下去。16. （5分）老斑羚的牺牲精神给了你怎样的启示？请联系实际生活谈一谈。17. （5分）读课文蔚蓝的王国，“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？18. （1分）读下面的故事，按要求答题。一家电台请了一位商界奇才做嘉宾主持，大家都非常希望能听他谈谈成功之道。但他只是淡淡一笑，说：“还是出道题考考你们吧。”“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之道，是你，会怎么办？”有人说绕道走，有人说游过去。但他却微笑不语。很久，他说：“为什么非得去淘金，为什么不买一条船开展营运？”大家愕然，他却说，那样的情况下，即使把渡客们宰得只剩下一条短裤，他们也会心甘情愿。因为前面有金矿啊！请你结合故事写出你的感悟：_。19. （6分）仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是_，让人_。语文是_，让人_。语文是_，让人_。20. （4分）请根据相关信息，在横线上写出相应的内容。英子 城南旧事 自传体小说 作者：_耳聋 德国 命运交响曲 人物：_百草园 捕鸟 美女蛇 出处（作品集）：_丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘 作者的国籍：_。21. （5分）“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？22. （8分）在括号中选择合适的词语填空。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常_好奇心，不断_知识；不_于一个答案，而去_新思路，去_所得的知识；一旦_小的灵感，_它的价值，并锲而不舍地把它_下去。（相信积累保持探求产生发展满足运用）23. （6分）根据解释，写出相应的成语。不用说就可以明白。_长久地坚持下去。_勤奋努力，不知疲倦。_连一件事情也没做成；什么事都做不成。_ 比喻根基深厚牢固，不可动摇。_雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。_二、 阅读题 (共2题；共42分)24. （22分）阅读下面的文字，完成小题。 “利胚”师傅老葛明前茶“小时候，家中还没有洗衣机，洗了粗重的床单被罩，母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手，因为，我要学利胚。”三十年前，老葛还是小葛的时候，就深受管束，父母不让他掰手腕玩，不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕，不让他做任何有可能扭到手腕，或导致手部震颤的活计，原因就是“你师父说的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚这一行就不能做了”。利胚，是制作薄胎瓷的重要一环。以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做好器型以后，碗还是混沌初开的模样，厚墩墩的，憨态可掬，碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥，拿在手上有点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削薄，只留下薄薄的一层胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中，器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵，并非上品，极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖，“微微冒汗”。这种毫不孤冷的视觉效果，完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。利胚的第一步是磨刀，小葛上到小学六年级，就开始学习磨刀。光这一步就学了两年。利胚用的刀，其实都是用细长的钢条再次淬火，经锻打锉磨而成。师父不会把他用熟了的刀给你，因为你使不惯。每个人的手形不一样，利胚的速度不一样，“咬刀”的习惯也不一样。老葛跟我解释说，瓷器的造型和弧线千变万化，所以刀刃的弧度必须跟随器型变化。胚体越修越薄，刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝，不然，“哧”的一声，你精修了两个钟头的胚体，一秒钟就被修废了。三十年光阴倏忽过去，小葛变成老葛，跟随他的利胚刀，从二三十把，变成一百多把，板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，这些刀就像他的兵器一样，每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中，养成了习惯：每天都要磨刀，一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀，家人就知道，无事不可扰乱他的心神。这三十年，老葛成长为顶尖的利胚师傅，靠的就是高度的自律：他从不喝酒，因为酒精容易使手腕震颤；他不看情节粗暴的影视剧，怕自己沉溺分神；他也从不在白天工作，因为利胚时需要绝对的心神宁静。下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、读经，看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法，他只是看，捕捉那笔锋的走势，水墨的速度，连笔的弧度。他细细观瞧，即使酷暑天，身上也凉荫荫的没有一滴汗。这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。老葛已经锻炼出这样的本能无需盯着泥胎反复观瞧，只要耳听手摸，就能判断胎体的厚薄。听一下刀在泥胎上走的声音，如果是“噗”，说明胎体尚厚；如果是“嘶”，说明开始走薄了，越往后，声音变化越是在毫微之间。午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托举着泥胎，犹如正托举一个脆弱的婴儿。他在这四个小时中不喝水，不看手机，不上厕所，不交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里，如此忘我，直到一气呵成。利胚成功的喜悦是怎样的？老葛说，形同十二岁那年的春天，在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能，只是感受那痒酥酥的幸福。（摘编自中国作家网）（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 老葛前半夜喝茶、读经、看碑帖拓片，是想让心安静下来，养成利胚的心气。B . 第段写“噗”“嘶”的辨别，是为了突出老葛利胚时神情专注和技术高超。C . 第段中连用四个“不”，强调利胚工作所受束缚多，不是普通人能够忍受的。D . 文章细腻形象地描写了老葛利胚的过程，读来如见其人，如睹其物，如临其境。（2）第段在文中有什么作用？请简要分析。 （3）结合语境，按照要求赏析。 清冷孤傲的气韵，并非上品，极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖，“微微冒汗”。（从修辞角度赏析句子）身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。（写出划线词的词性并赏析）（4）作者为什么要详写磨刀？请简要分析。 （5）如何理解老葛“利胚成功的喜悦”？ 25. （20分）阅读背影选段，回答问题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（1）选文中两次使用“踌躇”“终