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Unit 2 My family 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 一 教学目标 一 教学目标 1 掌握单词 mother father woman man 掌握句型 Who s that woman She s my mother Who s that man He s my father 并能在情景中运用 2 通过对话 学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员 二 教学重点二 教学重点 1 句型 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 2 词汇 father mother woman man 三 教学难点三 教学难点 1 能区分和正确使用人称代词 he 和 she 及发音 2 新句型 Who s that 的运用 四 教具准备四 教具准备 教学课件 教学卡片 图片 五 教学过程五 教学过程 Step 1 Warming up 1 复习第一单元重点建筑 学生思考并回答 2 分组游戏 传递单词并上台挑出正确的图片 Step2 Presentation 单词教学环节 1 展示图图一家人的照片 引起话题并说出家庭成员 2 展示图图妈妈的照片 学习新单词 mother woman 以同样的方式 展示图图爸爸的照片 引导学生学习新单词 father man 3 男女分组朗读 bingo 游戏 炸弹游戏 巩固新单词 句型教学环节 1 指着小丸子妈妈图片 学习新句型 Who s that woman 学生跟 读并尝试用 She s 进行回答 用同样的方式指着小丸子爸爸的 图片 学习句型 Who s that man 2 重点讲解 she he 的区别 3 同桌对话练习 分组练习句型 4 展示手中卡片 询问卡片中孩子名字 并询问男孩或女孩是谁 讲解 学生回答问题 Step3 Consolidation 1 游戏 展示相框 学生上台展示自己 学生问是谁 并用句型来回答 2 练习 选择正确答案 学生练习 老师讲解并给出答案 Step4 Assessment 1 让学生总结本节课重点单词及句型 2 指出 family 含义 询问学生在母亲节给妈妈做了什么 告诉学生要爱自己的家人 多做自己力所能及的事情去帮助他们 3 Homework 背诵所学单词及句型 做一次家务活 板书设计板书设计 Unit 2 My family mother woman father man Who s th
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