英语人教版三年级下册《Where is my car》教学设计

三年级英语人教版 PEP 下册 Unit4 Where is my car A Let s learn 教学 设计及反思 教学目标 1 能听懂 会说 认读 2 个名词 chair desk 以及 3 个 方位介词 on in 和 under 并能在实际生活中恰当运 用 2 能通过游戏操练单词和句型 使学生在实际生活中 灵活运用语言 3 通过小组活动和展示活动 培养学生的集体荣誉感 和合作交流意识 4 通过正确地评价自己和他人 培养学生学习英语的 兴趣和良好的英语学习习惯 教学重点 能听懂 会说 认读 2 个名词 chair desk 以及 3 个方 位介词 on in 和 under 并能在实际生活中恰当运用 教学难点 在句型中正确使用方位介词 教学准备 1 教师准备相关的图片和文具 2 教师准备课件 录音机和磁带 3 教师准备用来评价奖励的小贴画 4 学生准备小玩具和文具 教学设计 Step1 Warming up 观看歌曲视频 Where is the toy car 并演唱 设 计意图 创设情境 为新课的导入做铺垫 Step2 Revision Leading in 教师拿出一个装满教学卡片的小箱子 在同学中间 摇一摇 让学生猜里面是什么 设计意图 通过 猜的游戏复习已学单词 为后面的句型交流做准备 Step3 Presentation 1 创设情境让学生帮老师找书 引出单词 desk 教 师指着课桌问 What s this Who can read it 指明 学生领读 带着学生书写 强调各个字母的发音 采用四个组比赛 大小声的方式练习读音 并奖 励各组 2 看大屏幕 出示椅子的图片问学生 What s this 引导学生回答 It a chair Who will be a little teacher 让学生当小老师教单词 教师强调 ch 的 发音和 air 的发音 用接地龙的游戏和发指令 touch the chair 的方式巩固单词 最后带领学生 书写 3 课件展示书包里的书 问Where is the book Oh It s in the bag 教师领读 in 并让学 生做在里面的手势 in my hand in the book in the pencil box in the desk in my mouth in the class room in my school 指导学生正确书写 4 看课件 教师又问Where is the book 指名学 生回答 引出单词 on 带学生读三遍 给学生示 范动作 on the head on the desk on the chair 引导 学生给各组同学发指令 让组员做动作 由学生 来评奖 给各组加分 5 王家辉同学的英语书丢了 让我们帮他找一找 Where is Wang Jia hui s book Is it in the desk No Is it on the chair No Is it in the bag No Look It s there It s under the chair 用手势做在下面的动作使学生理解其含义 齐读三遍 并书写 采用 desk by desk 的形式巩 固读音 6 教会学生用手势区分介词 并增加旁边 前面和 后面三个单词 为学生后面的交流增加词汇量 7 Practice Bomb game 炸弹游戏 分组进行 进一步 巩固五个单词 并评分 8 Let s do 看视频 做动作 巩固所学单词 先集体 做 再分组比赛 得分 9 让学生打开课本听读课文内容 给学生一个正确 地语感和语音训练 三 巩固 consolidation 1 当堂测试 读一读 看一看 选一选 2 看图填空 写单词 3 开头猜单词并正确书写 四 拓展 Free talk 1 看微课引导学生同桌操练对话 充分利用身边 的资源 教师巡视并指导 2 课堂展示对话 五 情感教育 要求学生不能乱放东西 要养成 良好的行为习惯 六 Homework 家庭作业 1 跟读课文录音 5 遍 和同桌说一说 2 抄写新学的 5 个生单词 包括中文意思 desk chair in on under 每个一行 一行 6 个 注意书写格式 板书设计 In on under Where is the ruler Oh It s under the chair desk chair 教学反思 以歌曲导入新课 既给学生一个初步的介词概念 又 能激发学生学习英语的兴趣 设计让学生猜袋子里的 单词 意在复习已学单词 并为后面的对话交流做铺 垫 在新课中充分利用学生身边的实物讲单词 让学 生在感知中学习单词 理