英语人教版三年级下册at the zoo

PEP 小学英语三年下 Unit3 At the zoo 第一课时 一 一 教材分析教材分析 本课是 PEP 人教版小学英语三年级下册第三单元 At the Zoo 的第一课时 包括 Let s talk 和 Let s do 两部 分 主要教学四个形容词 small big long short 并能根 据指令做出相应的动作 这套人教版教材 很多相关的 知识点采取了分散教学的方法 让学生循序渐进地掌握 例如有关 animals 内容的知识点就分散于 PEP 各册教材 教材的各个单元 甚至教材的各个 角落 本课主要是 让学生围绕 At the zoo 这个主题进行 谈论动物 的 活动 让学生了解到更多动物的名称并能对动物的主要 特征 高矮 大小等 进行简单的描述 是上册运用英 语谈论动物的巩固和延续 也为第四册学习 At a farm 做好了铺垫 起着承上启下的作用 本课时是单 词教学 是第二课时用形容词描述动物特征的基础 这 样的安排 既体现了教材循序渐进 由易到难的编排意 思 又符合学生的知识水平和认知水平 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能听懂 会说 会认 big small long short 2 能力目标 培养学生自主学习和小组合作学习的能力 提高学 生听 说 读的综合能力 3 情感目标 培养学生爱护动物 保护动物 保护环境的意识 和互相帮助 互相学习的习惯 三 教学重三 教学重 难点难点 1 重点 能听懂 会说 会认 big small long short 2 难点 单词 small 中 l 的发音 舌头要上卷 四 教学对象四 教学对象 本节课的教学对象是小学三年级的学生 他们对英语充满了好奇 课堂上他们好说 好动 好表现 喜欢小动物 在三年级上册他们 已经学过一些简单 常见的动物单词 如 dog cat monkey 等 学 生们喜新好奇 求知欲强 对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究 欲望 在英语学习中 他们的听说能力较认读强 五 教法设计及学法指导五 教法设计及学法指导 英语是第二语言的学科教学 因为缺乏真实语言的环境 所以激发 学生的学习兴趣 提高学生综合运用语言的能力显得尤为重要 在 小学英语课堂教学中 适时 合理的运用多媒体课件进行辅助教学 可以优化教学过程 给学生以乐趣 更给学生以启迪 为学生创设 自主学习的情境 提高教学效率 为此我根据课文内容 利用远教 资源 借鉴了一些优秀课件 教学建议及设计思路 并从网上下载 相关的图片 视频素材 自行整理组织 设计开发了本课时的课件 先采用学生喜爱的 Let s chant 导入新课 让学生先听 跟读并 朗读 六 教学过程六 教学过程 一 复习热身 师生一起说唱英语 chant Be fat 复习单词 fat thin tall short 二 新授 1 教师展示课件 让学生通过内容 说出小动物的英语名称 例如 monkey tiger girffe elephant 等 同时引导学生发现动物特征 并表 演出来 2 观看课件 使用句型 It is so 利用学过的形容词 描述小动物的 特点 学习 big small long short 等词语 三 练习 1 小游戏 打地鼠 每个地洞有个地鼠钻出来 学生快速读出单词 地鼠就被打回洞里 2 填一填 课件出示任务或者动物图片 根据已给的句子 将空白的地