人教版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面加线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 迤西（y） 滇池（zhn） 晨光熹微（x）B . 酬和（chu） 蹲踞（j） 龙吟凤哕（su）C . 忌讳（wi） 譬喻（p） 哑口无言（y）D . 阉鸡（yn） 糯米（nu） 即物起兴（xng）2. （2分）下列句子中的标点符号，不正确的一项是（ ）A . 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”B . 闻先生无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！C . 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。D . 他，是口的巨人；他，是行的高标。3. （2分）下列句子表达得体的一项是（ ） A . 今天这次班会的内容特别重要，请大家一定要洗耳恭听。B . 朋友询问王华妹妹的学习状况，王华说：“舍妹成绩还可以。”C . 杜文在菜市口看见一个乡下老太太在卖菜，就走过去问：“老婆婆：这菜其价几何？”D . 既然你这么盛情的邀请，你的生日我就赏脸参加。4. （2分）下面表述错误的一项是（ ） A . 范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。B . 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。C . 湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者张岱，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。D . 行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠的作者分别是李白、刘禹锡，他们都是唐朝诗人。二、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）古诗文积累。 （1）韩愈的马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_？_！ （2）王维在渭城曲中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”而王勃的送杜少府之任蜀州中有两句诗的立意却与此相反，这两句诗是：_，_。 （3）“歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。”这是河南巩义杜甫故居的一幅对联，说的是杜甫一生虽颠沛流离，却始终不改忧国忧民的本色。请联系茅屋为秋风所破歌，写出诗中最能表现诗人忧国忧民情怀的连续的两句：_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下列古诗，完成下列小题 酬乐天扬州处逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）颈联中，诗人以“_”“_”自比。 （2）下列对本诗内容的理解，正确的一项是（ ） A . 诗人在扬州写了本首诗来酬答白居易的赠诗。B . 诗人离开巴山楚水之地已经二十三年了。C . 诗人借闻笛赋来表达对向秀的怀念。D . 诗人在酒乐之中忘却了被贬之悲痛。四、 课内阅读 (共1题；共8分)7. （8分）阅读下面的文段，回答问题。 （甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。世说新语言语（乙）偷本非礼钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”世说新语言语【注释】因：于是；就。托寐（mi）：假装睡着了。会：钟会。钟毓、钟会是兄弟。（1）用“/”给文中划线句断句，限断两处。 钟 毓 兄 弟 小 时 值 父 昼 寝 因 共 偷 服 药 酒。（2）下列加下划线字的意思不相同的一项是（ ） A . 与儿女讲论文义 陈太丘与友期行B . 白雪纷纷何所似 既而问毓何以拜C . 撒盐空中差可拟 可以为师矣D . 且托寐以观之 不义而富且贵（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（4）言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同，说明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？ 五、 课外阅读 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下面的文言文，回答问题。 藩国名臣（明）朱国祯赵准，藁城人，长身，美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）【注】埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：通“扑”，打人的器具。（1）解释下列划线的词语。 日记数千言_赵先生耻居其下_诸生侍侧凛凛_且遗一朴_（2）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 日所诵书必与之埒 然而禽鸟知山林之乐（醉翁亭记）B . 为讲说甚详恳 其名为鹏（北冥有鱼）C . 以身先之 能以径寸之木（核舟记）D . 书其面曰 其真无马邪（马说）（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。 五子骄纵甚，虽守无如之何。（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。 六、 现代文阅读 (共2题；共13分)9. （8分）阅读下面的文章，完成下列小题。 “刷脸支付”的历史与未来最近有报道称，即将试营业的微众银行将推出人脸识别业务。或许未来的某一天，“刷脸”将取代数字密码。早在一个世纪以前，自然杂志就有文章讨论人类自身对人脸的识别能力，研究证明虽然大多数人能够通过面部特征区分身边的朋友、亲人，但极少有人能清晰描述这些人的具体特征，更无法准确表达对人脸进行识别的整个过程。这意味着单纯依靠机器仿生人类的人脸识别能力可行性不大，尽管当时并不具备这样的条件。到了20世纪60年代，计算机的使用有了一定程度的普及，人工智能领域也逐渐发展，对于人脸的自动识别的研究逐渐兴起。最初人脸识别被当作普通的计算机模式识别问题来研究，没有获得较大突破。直到90年代，科学家们开发了若干具有代表性的人脸识别算法，可以基本解决上述流程中的问题，为人脸识别技术的真正应用提供了可能。人脸识别是生物识别技术的一种，简单地说就是通过人的脸部特征来鉴别人的身份。和其他的生物特征（指纹、虹膜等）一样，人的脸部特征是与生俱来、独一无二的，所以利用人脸来鉴定身份具有天然的优势。人脸识别的具体过程可分为以下四步：第一步，搜集并初步处理人的脸部图像信息；第二步，从采集到的图像中提取关键的信息；第三步，进一步处理已有信息并将它们保存；第四步，比对，把需要识别的人脸与已经保存在数据库中的人脸信息进行匹配和甄别。这一看似简单的流程其实包含了许多复杂的问题。比如，人脸的构造具有很大的相似性，在提取人的脸部特征时，究竟该如何取舍？再比如，随着年龄的变化，人的脸部可能会发生较大的改变，但保存在数据库中的信息不太容易及时更新。还有，人的脸部经常会出现一些装饰物（眼镜、帽子等），这些东西会不会干扰最终的判断？另外，在实际应用过程中，外界条件稍微有变化，如光线强弱，拍摄角度，都会影响人脸成像，如何准确无误的辨识众多人脸，是一直以来困扰研究人脸识别技术的科学家们的基本问题。中国的人脸识别技术起步于90年代后期，并得到国家政策支持。目前中科院自动化研究所、中科院计算所、清华大学等自主开发的人脸识别技术已经达到国际先进水平，并且应用到了刑侦、海关安检等领域。虽然人脸识别尚没有得到普及，但它离我们的生活并不遥远，2013年的下半年，芬兰、英国、日本等国家就相继推出了刷脸支付系统。不难想象未来的某天，刷脸支付的浪潮将席卷而来。（作者：刘心霈光明日报，2015年01月30日10版）（1）用科学定义的格式改写第段第一句“人脸识别是生物识别技术的一种，简单地说就是通过人的脸部特征来鉴别人的身份”。 （2）第段在说明“人脸识别的具体过程包含了许多复杂的问题”时运用了什么说明方法？有何好处？ （3）第段“直到90年代，科学家们开发了若干具有代表性的人脸识别算法，可以基本解决上述流程中的问题，为人脸识别技术的真正应用提供了可能”一句中，加点的“基本”一词能否去掉？为什么？ （4）下列表述不符合文意的一项是（ ） A . 20世纪60年代计算机使用有了一定程度的普及，人工智能领域逐渐发展，人脸自动识别的研究逐渐兴起。B . 20世纪90年代若干具有代表性的人脸识别算法的开发，为人脸识别技术的真正应用提供了可能。C . 中国的人脸识别技术起步于90年代后期，并得到国家政策支持。D . 因为人脸识别技术尚未得到普及，所以它离我们的生活还很遥远。10. （5分）阅读课文选段，回答问题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔！（1）选文第一段属于什么描写？有什么作用？ （2）文中的海鸥、海鸭、企鹅分别有什么表现？这样写的用意是什么？ （3）海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅象征什么？ （4）选文可以分为两层，用分层记号“”标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。 七、 作文 (共1题；共1分)11. （1分）阅读下面的文字按要求作文。个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。题目：我在_中成长第 10 页 共 10 页参考答案一、