22窗前的气球

千阳县启文小学 教师电子备课导学案教师电子备课导学案 审核人签字 审核人签字 班级班级二 科目科目语文课题课题22 窗前的气球 主备主备 教师教师 石艳妮执教教师执教教师备课时间备课时间 10 月月 1616 日日 上课时间上课时间 月月 日日 星期 星期 课时课时2 课时 1 知识与能力 认识 7 个字 会写 8 个字 会用 可爱的 高兴地 写句子 2 过程与方法 正确 流利 有感情地感情地朗读课文 体会同学之间 的真挚情感 教教 学学 目目 标标 3 情感 态度 价值观 懂得珍惜友情 教学重点教学重点了解课文内容 使学生懂得要珍惜友谊 教学难点教学难点初步感受课文按事情发展顺序记述的方法 课课 前前 准准 备备 生字卡片 小黑板 教学过程设计 第教学过程设计 第 1 1 课时 课时 环节环节时间时间教师行为教师行为预设学生行为预设学生行为个性化修改个性化修改 一 一 情境导入情境导入 5 导入新课 1 小朋友们 你喜欢你 周围的同学吗 假如有一 天你生病了 你猜一猜你 的小伙伴会以怎样的方式 来探望你呢 抽学生说 一说 今天我们要学习的 这篇课文里就有一个小朋 友生病了 我们一起去看 看他的小伙伴是怎样探望 他的 2 假如什么时候我们需 要别人的帮助 你希望会 怎样 1 激发学生的学习兴 趣 2 学生之间树立互帮 互助的意识 二二 初读二二 初读 课文 认课文 认 读生字读生字 15 初读课文 认读生字 1 学生自由朗读课文 标出自然段 并用 勾出要求认识的生字 2 认记生字 1 出示生字 卡片 2 借拼音齐读生 字 3 选一两个 自己喜欢的生字组成词语 4 记一记生字 并给 同桌说说自己是怎样记住 的 1 在认识字的基 础上快速 轻声读课 文两遍 看看自己能 不能将课文读通顺 2 同桌读课文 3 想听老师读吗 师范读课文 学生仔 细听 听听老师是怎 样读的 并在不懂的 地方画 三 三 精读课文精读课文 理解感悟理解感悟 15 在理解词义的基础上学生 自由读课文两遍 想一想 课文讲了一件什么事 读了这篇课文 你知道了 什么 1 抽学生说说你觉得 哪个字最好记 你是 怎样记住的 哪个字 最难记 2 能说多少就说多 少 师加以引导 体 会科利亚 米沙及同 学之间的友爱 四 四 课堂小结课堂小结3 通过今天的学习 希 望大家真心相待 学会关 爱别人 只要人人献出一 点爱 我们的世界将是多 么的美好呀 让学生懂得珍惜友谊 五 五 作业布置作业布置 2 1 出示课后练习题 读读写写 中的句子 齐读 2 比较 可爱的 高兴地 的 地 读 音相同 字不一样 的 后跟的一般是东西 地 后跟的一般是动作 3 联系生活 选择 可爱的 或 高兴地 说一句话 学生课后完成 板书板书 设计设计 22 窗前的气球 红气球 伙伴的笑脸 真诚的问候 浓浓的友情 画着一张可爱的笑脸 教学过程设计 第教学过程设计 第 2 2 课时 课时 环节环节时间时间教师行为教师行为预设学生行为预设学生行为个案修改个案修改 一 一 复习导入复习导入 5 一 复习导入 二 1 出示生字卡 片 学生认读 2 抽生说说课文讲了一件什 么事 1 出示要求会写 的生字卡片 学生认 读 2 请生选择喜欢 的生字组词 能组几 个就组几个 二 二 指导书写指导书写 15 1 学生自由观察各 个生字 选择自己感兴趣 的生字说说 写这个字应 注意些什么 老师相机点 拨 2 重点指导以下几个 字 户 独体字 点在竖 中线上 横写在横中线上 要注意方框不要写得太 大 最后一笔竖 撇要立 起来 亚 中间是两竖 两 边 的点和撇要向上 周 中间的上面是 土 不是 士 1 学生描红 写字 老师巡回指导 2 自读生字 交流 自己的发现 3 看老师范写 书 空生字 4 生字展示 病 注意介绍病字旁 及其写法 三 三 再度入情再度入情 15 1 完成课后练习 2 出示小黑板 上 有课后题 读读写写 3 读句子 将 可 爱的 高兴地 作比较 的 地 读音相同 字不一样 的 后跟的 一般是东西 地 后跟 的一般是动作 4 请学生用 可爱 的 高兴地 说句子 写句子 1 组内提出自己不懂 得问题 合作解决 2 提出小组没有解决 的问题 全班讨论 四 四 课堂小结课堂小结3 学习完本课后 使我们 知道了同学之间团结友爱 的快乐 也体会到了同学 之间友谊的珍贵 齐唱 爱的奉献 五 五 作业布置作业布置 2 1 如果你是科里亚的