英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo B Let's talk

Pep 版小学英语三年级下册 Unit 3 At the zoo B Let s talk 教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 知识技能目标 知识技能目标 学生能够听懂 会说和认读句型 Come here children It has a long nose It has a short tail It has small eyes and big ears 2 过程方法目标 过程方法目标 通过对 Let s do 的复习 让学生迅速进入本节课关于形容词的学习氛围中来 复习旧知的同时激活学生的学习热情 通过 Check homework 环节 让学生说出自己喜欢的动物并且用已经学过的 知识点来描述它们 引出新知识 同时为本节课的拓展环节做铺垫 通过文本情境的学习 根据问题找出正确答案 让学生更深入的理解 Let s talk 的主要含义 掌握重点知识 通过听音跟读和角色扮演环节 让学生参与到课堂中来 鼓励学生大胆的 说英语 通过最后的拓展环节 让学生用本节课学到的知识来描述自己喜欢的动物 提高学生的语言运用能力 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 掌握本节课的句型 Come here children It has a long short nose tail It has small eyes and big ears 在具体的语境中正确的运用 难点 在描述动物的时候 正确使用单数和复数来描述 三 教学准备 三 教学准备 老师准备 PPT video 大象的图片 学生准备 自己绘画的各种小动物图片 四 教学步骤 四 教学步骤 Step I Warm up 1 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Li T Today we go on learning Unit 3 first let s do together 2 Let s do 老师播放 28 页上的 Let s do 让学生一起跟着动画做动作 设计意图 在师生问候之后 和以往不同 这次让学生继续站着 跟着动画 做 let s do 学生可以迅速进入课堂 通过做动作复习学过的形容词 为本节 课的学习做铺垫 3 Show your favorite animal T You did very well now sit down please Take out your homework try to describe the animal in English 老师在上节课布置的作业是画出你喜欢的动物 并试着用简短的英语来描述 它 E g Look at my giraffe it s tall Look at my cat it s fat and short 设计意图 通过作业展示环节 让学生积极的参与到课堂中去 在学生输出 的时候老师要注意学生的语言准确性 在学生完整表达之后再对个别需要修 改的细节告诉学生 同时告诉其他学生倾听别人的表达 Step II Presentation 1 导入并呈现新知 Look at the elephant It has a long nose T You shared your favorite animal I will show you a part of my picture try to guess it 老师呈现大象的鼻子 让学生来猜测 What s this Ss Elephant T Maybe let s check it 呈现大象的图片 T You re right children How to guess it 用 children 代替经常用的 boys and girls 为文本内容的学习铺垫 学生有的会说 a long nose 有的会说大象有长鼻子 这时老师把大象的图片 贴到黑板上 手指着大象的鼻子说 Look at the elephant We can say It has a long nose Look at 的句型已经学过 elephant 也已经学过 这里着重强调 the 的发音 让孩子的注意力集中到黑板上的大象上来 板书并教授 It has a long nose 2 Describe the elephant A I point You say Teacher shows the elephant when teacher point to the part of the elephant let Ss say out the name eg 老师指尾巴 第一个回答的学生说 tail 第二个说 a short tail 第三个 说出 It has a short tail 降低难度的同时让学生知道如何描述动物 eyes small eyes It has small eyes ears big ears It has big ears 设计意图 从简单的单词到组成一个句子 让学生在参与中接受新知识 循 序渐进的过程让学生也清晰知识结构 这里两个并列的句子只板书 在接下 来的文本学习中再组合成新授句子 B 教学句子 Come here children T Look at the elephant who can describe it 在学生举手之后 老师用手势示意并说出 Come here 叫三四位同学到讲 台上描述 设计意图 用肢体语言让学生明白 come here 的含义 鼓励学生大胆的走向 讲台来描述大象 锻炼孩子们的能力 3 Let s talk T Children You describe the elephant well Our friend Mike Chen Jie John and Miss White they go to the zoo together they see the elephant too What are they talking about A Watch the video and answer 1 What does Chen Jie say about the elephant 2 What does John say about the elephant 3 What does Mike say about the elephant Then check answer 问题三在呈现问题答案的时候 老师呈现 It has small eyes 和 It has big ears 这两个句子 用 PPT 的形式整合为 It has small eyes and big ears 并板书 让 学生更好理解 B T Now please open the book turn to page 27 listen and follow C Read by yourself D Ask student to read out the dialogue Step III Consolidation 1 Role Playing Teacher asks four students in a group each student choose a role act out the short dialogue 设计意图 老师让一组四位同学到讲台上展示自己的对话 可以通过老师贴的 大象作为辅助 边指着大象边说 在真实语境中感知对话内容 2 Let s play Guess the animal 老师让学生再次拿出自己画的动物 根据本节课所学知识重新描述动物特点 让其他学生来猜 E g It has small eyes It has a small head It s so tall 学生猜对是长颈鹿后 给予猜对的同学贴画奖励 再用 Come here 的句型邀 请学生把动物图片贴到黑板上 设计意图 再次利用作业 让学生重新描述动物的特点 提高学生的语言 运用能力 让其他学生根据动物的特点来猜正确答案 提高了学生的积极性 吸引了孩子们的注意力 把图片贴到黑板上为最后的拓展环节做铺垫 3 Make a new dialogue T Wow There are so many animals here it can be a zoo Let s go and have a look Who wants to go with me 老师邀请三位同学到讲台上 和学生一起做新对话 T Come here children Look at the tiger S1 It s brown S2 It has a long tail S3 It has big eyes and small ears 老师给予来表演的孩子贴画奖励 鼓励其他孩子根据黑板上的动物来做类似 的对话 可以从颜色 形态等方面来描述 设计意图 在课堂中创设情境 让孩子们参与到情境中来