语文人教版四年级下册《生命 生命》第二课时教学设计

生命生命生命生命 第二课时教学设计第二课时教学设计 南宁市兴宁区虎邱小学南宁市兴宁区虎邱小学 韦静韦静 教学目标 教学目标 1 复习本课字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 4 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 让有限的生 命体现出无限的价值 教学重难点 教学重难点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 2 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 让有限的生 命体现出无限的价值 教学准备 教学准备 多媒体课件 便利贴 1 1 复习导入 复习导入 4 4 1 师 同学们 上节课我们已经人数了台湾作家杏林子 知道她虽然 身患参加 但依然坚持写作 给我留下了四十多本著作 成为 台 湾最有影响里的作家 让有限的生命体现处无线的价值 今天 让 我们再次学习这篇课文 生读课题 2 首先 我们先来复习本课的字词 谁来领读 出示词语 动弹 挣扎 欲望 震惊 冲破 不屈向上 茁壮生长 竟然 沉稳 糟蹋 珍惜 震撼 指名领读 全班齐读 3 师 看来大家的生字词掌握的不错 那谁来说说 课文一共写了哪 几个小故事 师板书 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 2 2 学习课文 深入体会学习课文 深入体会 过渡 那么我们应该怎样对待生命呢 还需要我们再次走进课 文 细细品味这三个小故事 一 飞蛾求生 一 飞蛾求生 8 8 1 引导语 首先请一位同学读一读 飞蛾求生 这一部分 其他同 学边听边画出最让你感到震惊的句子 并想一想哪些地方让你感到 震惊 2 3 名学生找句子谈感受 3 出示重点句 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的 力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令 我震惊 我忍不住放了它 齐读 4 师 读着读着 有没有一些词跳入你的眼中 让你震撼和感动的 预设 挣扎 跃动 强烈 1 学习 挣扎 师 这只飞蛾在杏林子和我们的眼中是怎么样的 预设 弱小的 不堪一击的 弱不禁风的 师 就是这样一只渺小至极 不堪一击的飞蛾 此时被杏林子抓在 了手中 只要她稍一用力 飞蛾就会动弹不了甚至失去生命 但它 学生接读 挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股 生 强烈的 求生欲望在我手中跃动 那样 生 强烈 那样 生 鲜明 2 学 跃动 a 能把 跃动 换成 跳动 吗 为什么呢 同桌之间讨论一下 b 能把 有力的 感觉送到这个句子里读吗 指名读 男生 女生 读 师 作者觉得仅仅用这些词还不足以表达飞蛾的强烈求生欲望 于 是 连续用了三个感叹句来表达这种强烈的情感 我们再来读一读 这震撼人心的语句 齐读 过渡 飞蛾虽然弱小 但它强烈的求生欲望却足以震撼人心 这就 是 生读课题 那么在她眼中生命还是什么样子的呢 我们来看一 看 二 瓜苗生长 二 瓜苗生长 8 8 1 师 播放视频 师 你佩服这颗香瓜子吗 生 为什么 生 师小结 是啊 它的生命力多么顽强啊 即使没有阳光没有泥土 它依然 不屈向上 茁壮生长 即使它只活了几天 师 我要问问小瓜苗 小瓜苗啊 你的生命如此短暂 为何你还要 不屈向上 预设 为了看看外面的世界 A 香瓜子冲破坚硬的外壳 你为它惊讶吗 请你用惊讶的语气读这 句话 生读 B 看到了外面的世界 你为它高兴吗 请你用高兴的语气读一读 C 在没有阳光没有泥土的环境中生长 你敬佩这样的瓜苗吗 请你 用敬佩的语气读一读 生读 D 这样的瓜苗让我们高兴 让我们惊讶 让我们敬佩 连杏林子也 忍不住发出这样的赞叹 请全体起立 一起去赞美它吧 生齐读 三 静听心跳 三 静听心跳 2 2 师 香瓜子顽强的生命力感动了杏林子 也感动了我们所有的人的 心 孩子们 请你们也像我一样 伸出右手 放在心脏上 闭上眼 睛 静静的去感受 你感受到了什么 生 静听心跳 师 你感受到了什么 生 3 4 师 是的 孩子们 同样的心跳给了我们同样的感受 同样的感受 告诉我们同一个名字 这就是 生 生命 仅仅属于我们的 生 生命 我们可以好好地 生 使用它 也可以白白地 生 糟蹋它 面对这样的选择 杏林子是这样说的 出示重点句 女孩子先来读 一读 男孩子的声音也亮起来 女生读 男生读 师 其实 在我们的生活中 有许多平凡的人也像杏林子一样珍惜 生命 让有限的生命体现出无限的价值 板书 无限 有限 指 导学生书空 限 三 扩展延伸 体悟生命三 扩展延伸 体悟生命 10 10 1 师 比如医生 出示仿写句 虽然生命短暂 但是医生好好地使 用它 治病救人 体现出无限的价值 请你用这个句式 联系生活 实际 想想 还有谁好好地使用了生命 和同桌一起说一说 生 师 谁愿意说说 生 2 3 2 师小结 同学们说得多好啊 生命对于我们而言只有一次 可以 好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 但我们一定要 生接着 说 好好地使用它 决不能 生接着说 白白地糟蹋它 3 师 是的 生命是短暂的 也是缤纷的 杏林子笔下 生命是顽强求生的飞蛾 生命是不屈向上的瓜苗 生 命是沉稳有力的心跳 在老师眼里 生命是向阳生长的花朵 生命是枯木抽出的嫩芽 那么 在你的心里 生命又是什么呢 请把你的感悟写在 生命之 花 上 在最后署上姓名 师 谁把自己写的句子读给大家听 生 2 3 交流生命感言 结 束后将 生命之花 贴在黑板上围成一颗爱心 象征跳动的心脏 4 4 总结总结 2 2 同学们 今天我们用心品读了