数学北师大版一年级上册教学活动

北师大版小学数学一年级北师大版小学数学一年级 上册上册 第五单元位置与顺序第五单元位置与顺序 第三课时第三课时 左右左右 教学设计教学设计 碑林区景龙池小学碑林区景龙池小学 姜婵姜婵 北师大版一年级数学上册北师大版一年级数学上册 五五 位置与顺序位置与顺序 第三课时第三课时 左右左右 教学目标教学目标 1 知识目标 通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣 使学 生在活动中领会左右的意义 能确定物体左右的位置与顺序 2 能力目标 使学生建立左右的初步空间概念 能用自己的语 言表达物体具体的位置与顺序 3 情感目标 在活动中使学生感受到学习数学的趣味和快乐 从而获得积极的情感体验 教学重点教学重点 能确定物体左右的位置与顺序 会用左右描述物体的相对位置 教学难点教学难点 初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯 教学手段教学手段 课件 学具图片 4 个 教学过程教学过程 一 导入一 导入 师 同学们 今天我们一年级的小朋友来这里上一节公开课 你们 有信心上好吗 生 有 师 那我们先来猜一个谜语 一棵小树五个杈 不长树叶不开花 能写会画还会算 天天干活不说话 生 手 师 同学们我们有两只手 先举起右手 师 你的右手能干什么呢 生 可以拿筷子 可以 师 确实厉害呀 只顾着说右手 另一只手它有些不高兴了 我们 把它举起来好好看看它 这只手是 生 左手 师 那你平时用左手干什么呢 生 用左手拿碗 压本子 师 我们的左右手本事可真大 可以帮我们干这么多事情呀 所以 我们要好好保护我们的左右手 现在就让我们一起来活动活动 左右手 好吗 生 好 师 仔细听口令 来做动作 伸出左手 伸出右手 在身上找 左右 师 同学们都能分清左右手 其实在我们的身上还有好多 左和右 你能找到他们吗 生积极找自己身上的左右 举手回答 生 左眼睛和右眼睛 左腿和右腿 左脚和右脚 二 二 实际操作 探索新知实际操作 探索新知 1 摆一摆 说一说 师 同学们可真棒 找了这么多左和右 这不 听说咱们一一班的 同学很聪明 文具朋友们也想来我们班跟大家一起来学习 好吗 生 好 师 不过文具朋友说了 他们还想考考同学们 他们已经把自己的 位置告诉我了 还说要是摆对了他们就会出现的 我想请一位同学 在黑板上摆一摆 师迅速拿出橡皮摆在黑板上面 下面听老师口令 看谁最快把它们请出来 拿出文具盒 放在橡皮的右边 看看我们 摆对了吗 生 对了 师 你能用 左 右 说说他们的关系吗 生 文具盒在橡皮的右边 橡皮在文具盒的左边 师 很好 让我们再来请出另外两个文具朋友吧 尺子在文具盒的 右边 铅笔在橡皮的左边 我们摆对了吗 请看 哇 文具朋友都 出来了 同学们真了不起 师 那现在看这四种玩具 你能用 左 和 右 说说他们的位置 吗 生 2 练一练 填一填 师 说的真好 看来大家已经分清楚左右了 快看你们会填吗 我 们来举手回答 师指名填空 生 师 果然难不住你们 继续看第 2 题 动动脑筋 思考一下 生 举手 从左数橡皮排第 2 从右数橡皮排第 3 师 同学们他说的对吗 生 对 师 咦 同样是橡皮怎么一会儿排第 2 一会儿排第 3 呢 生 因为一个是从左数 一个是从右数 数的方向不同 顺序就不 同 师 说的真好 那现在我们就按从左往右的顺序把我们的文具收起 来吧 3 帮小兔子找家 师 既然大家分清了左右 愿意给小兔帮个忙吗 可怜的小兔子因 为分不清楚左右才找不到家的 你能不能帮小兔子找家呢 兔妈妈 告诉小兔 它们的家在大树的左边 你能帮小兔看看哪个是它的家 呢 生 有弯曲小路的房子是小兔的家 因为它就在大树的左边 师 真厉害 分清左右就是好 能帮小兔迅速地找到家 4 小兔快乐的回家做准备 咱们来看看小猫怎么走才能到小兔 家呢 学生思考 指名回答 5 一共有多少辆车 师 同学们 停车场的管理员叔叔正在统计车的数量 我们能帮他 来看一看一共有多少辆车吗 强调 从右数大卡车排第 5 位 生 一共有 7 辆车 生说理由 三 三 体验左右的相对性体验左右的相对性 师 大家真厉害 老师也想加入你们 咱们一起来举右手 老师和 学生面对面 让学生观察 生 我们和老师举得手正好相反 师 那说明什么问题呢 生 方向不同 左右就相反 师 总结的真好 了解到了这点 机灵狗又给我们出了道难题 同 学们你们敢挑战吗 大家都知道上下楼梯我们要靠右行 那么 你们看看这几位小朋